部编版三年级下册语文单元测试题-第四单元提升练习及答案.docx

1、部编小学语文三年级下册第四单元提升练习部编小学语文三年级下册第四单元提升练习 (时间:90 分钟 总分:100 分) 一 给下面的加点字选择正确的读音。(8 分) bi bi 1.如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背 ( )后有阳光。 2.浓密柔润的头发洒在蓝花布背 ( )包上,宛若清幽山潭中倾泻下来的 一壁瀑布。 du du 3.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗 ( ),都能取得胜利。 4.若失去了北斗 ( )星,我们在野外就会迷路。 二 看拼音,写汉字。(6 分) m fng 1.一只可爱（ ）的在花丛中飞来飞去。 jin ch 2.我在认真地（ ）作业。 xi jin 3.我

2、们小区正在（ ）花园。 三 比一比,组词语。(6 分) 搏（ ） 稍（ ） 腹（ ） 博（ ） 梢（ ） 复（ ） 四 写出下列词的近义词和反义词。(8 分) 1.近义词。 空隙( ) 透明( ) 追逐( ) 搏斗( ) 2.反义词。 透明( ) 独自( ) 休息( ) 安静( ) 五 判断下面的句子是否是比喻句。(在比喻句后面画“”)(2 分) 1.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。( ) 2.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。( ) 3.这么远的路,蜜蜂好像很难找到家。 ( ) 六 按课文内容填空。(8 分) 1.读了花钟一文,我知道了 。 2.法布尔通过

3、实验证明了 。 3.作者通过写小虾的 和 ,抒发了对小虾的喜爱之情。 七 综合性学习。(5 分) 小明的爸爸生病了,爸爸对小明说:“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷 家去要点儿感冒药。”小明满口答应:“放心,保证完成任务。”小明来到张爷 爷家,一进门就喊:“喂,张老头,我爸爸生病了,快给我拿点儿感冒药。”张爷爷 一愣,然后叹了口气:“唉,现在的孩子去,让你爸爸自己来拿。” 爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?当然是因为他说的话有问题。请 你设计一段对话,帮助小明完成这项任务。 小明: 张爷爷: 八 阅读理解。(27 分) 1.课内阅读。(11 分) 鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们

4、留心观察,就会发现,一天之内,不 同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右, 艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了; 下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右 舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现 (1)联系上下文解释词语。(4 分) 争奇斗艳: 欣然怒放: (2)这段话是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。(2 分) (3)作者是按照什么顺序写花开的时间的?这样写有什么好处?(3 分) (4)你还能写出一种花开的时间吗?(2 分) 2.课外阅读。(16 分) 梧 桐 树

5、校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。 春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就 像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝 的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵 呵的笑声。 我们把黑色的草灰埋在你的脚下。 让它变成养料,使你长得更加粗壮。 冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶, 好让阳光给我们更多的温暖。 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。 (1)用“ ”画出短文中表示时间的词语。 (4 分)

6、(2)联系上下文,想一想再填空。(3 分) 短文中的“你”指的是 。 “快乐地绽开在枝头上” 的 “绽开” 的意思是 。 “透过密匝匝的绿叶”中的“密匝匝”的意思是 。 (3)从文中找出一个比喻句,用“ ”画出来,句子中是把 比 作 。(6 分) (4)文章的开头和结尾有什么关系?这样写有什么好处?(3 分) 九 习作表达。(30 分) 同学们,你喜欢秋天的田野还是春天的校园?是自家的阳台还是公园的一角? 是都市的繁华还是乡村的恬静?请选择你熟悉的一处景物,写下来。 写作时要注意按照一定的顺序,抓住重点,字数不少于 300。 参考答案： 第四单元提升练习 一 1.bi 2.bi 3.du 4.

7、du 二 1.蜜蜂 2.检查 3.修建 三 示例:搏斗 博士 稍微 树梢 腹部 复习 四 1.缝隙 透亮 追赶 搏击 2.模糊 众多 工作 喧闹 五 2 六 1.不同的植物为什么开花的时间不同 2.蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能 3.有趣 脾气不好 七 示例:张爷爷,您好!我爸爸病了,您家有感冒药吗?给我爸爸点儿感冒药行吗? 当然可以,你真是个好孩子! 八 1.(1)形容各种各样的花竞相展示艳丽、一比高下。 万寿菊愉快地盛开。 (2)一天之内,不同的花开放的时间是不同的。 (3)一天之内的时间顺序。 这样写清楚地展现了各种花开的时间,一目了然,突出主题。 4.蛇床花

8、:黎明三点左右开放。 2.(1)春天 夏天 秋天 冬天 (1)梧桐树 开放 很稠密 (3)一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 芽 苞 眼睛 (4)首尾呼应,使文章更完整。 九 提示:1.要先选好写作内容,然后抓住景物的特点进行写作。 2.写作时要运用恰当的修辞手法,把文章写生动具体。 3.描写景物时要按照一定顺序描写。 部编版三年级语文下册复习资料 第四单元 词语盘点 生字盘点 第十三课 花钟 斗 du 芬 fn 芳 fn 内 ni 醒 xn 寿 shu 苏 s 强 qin 示 sh 昆 kn 修 xi 建 jin 组 z 斗： （争斗） （斗犬） （

9、斗牛） 芬： （芬芳） （香芬） （英芬） 芳： （芬芳） （年芳） （年芳） 内： （内室） （内容） （内涵） 醒： （苏醒） （清醒） （醒目） 寿： （寿命） （长寿） （寿星） 苏： （苏醒） （复苏） （苏打） 强： （坚强） （强势） （倔强） 示： （表示） （示意 ） （展示） 昆： （昆虫） （昆曲） （昆友） 修： （修建） （修造） （修饰） 建： （建设） （搭建） （建造） 组： （组长） （小组） （重组） 第十四课 蜜蜂 蜜 m 蜂 fn 辨 bin 阻 z 跨 ku 括 ku 检 jin 查 ch 确 qu 误 w 途 t 陌 m 蜜（蜜糖） （甜蜜） （蜂蜜

10、） 蜂（蜜蜂） （蜂蜜） （蜂王） 辨（分辨） （辨别） （辨物） 阻（阻力） （阻碍） （险阻） 跨（跨越） （跨过） （横跨） 括（括号） （概括） （包括） 检（检查） （安检） （检验） 查（检查） （查验） （查案） 确（确定） （确认） （明确） 误（错误） （误差） （有误） 途（路途） （旅途） （途中） 陌（陌生） （陌上） （陌路） 日积月累 滁 ch 州西 涧 jin 唐韦应物 独怜 幽 yu 草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 走进课文 一、近义词、反义词汇总 （一）近义词 观察观测 芬芳清香 艳丽美丽 舒展伸展 密切亲密 适宜适合 淡雅清丽

11、危险危害 辨认辨别 大概大约 遥远很远 推测推断 激动兴奋 检查查看 空隙间隙 透明透亮 追逐追赶 搏斗打斗 激烈剧烈 安静肃静 （二） 反义词 不同相同 傍晚清晨 干燥潮湿 密切疏远 有趣无聊 危险安全 留心大意 欣然怅然 舒展收缩 大概精确 遥远附近 推测核实 激动萎靡 陌生熟悉 准确错误 透明浑浊 独自众多 休息工作 安静喧闹 掀开盖住 细长粗短 二、多音字组词 du （战斗） chng（冲赤去） bi（背后） 斗 冲 背 du （北斗星） chng（冲着） bi（背着） 三、课文主要内容 课文内容串串烧 大自然是那样神奇,那里有千奇百怪的植物,也有各种各样的动物。那五颜六色、争奇斗艳的

12、鲜花其实是自 然界的花钟,让我们知道了植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系;那“采得百花成蜜后” 的小蜜蜂有着一种辨认方向的本能,靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。那不起眼的小虾 也有自己欢乐的世界。 四、语文园地 1.仿写句子 (1)拟人句:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸(花钟) 仿写:小树在向我们招手。 (2)反问句:我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(蜜蜂) 仿写:他们怎么能丢下你呢? (3)比喻句:这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。(小虾) 仿写:一棵棵大树,像一把把绿绒大伞。 2.用加点词语写句子

13、(1)蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。 小王不是东北人,而是地地道道的南方人。 (2)它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。 公园里的花开了,有的是红色的,有的是紫色的,有的是黄色的五颜六色,真美丽。 五、习作 世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水 员到海底探险。科学，能让远隔重洋的亲人面对面地对话科学能够改变世界，科学能够创造未来。今 天，我们做一个科学小实验。 1.实验开始前，你想说什么？ 2.做这个小实验，需要准备哪些器材？谁能说一说，请用上数量词。 3.首先先看老师做， 然后再分组做。 你做的时候注意观

14、察、 思考。 因为做完实验后还要进行小组间的比赛。 比赛内容是说一说你是怎么做实验的？做实验的过程中看到了什么？想到了什么？ （板书：做、看、想） 实验 1：老师把鸡蛋轻轻放入清水中。学生接着做此项实验。 学生先在小组内练说，练说约三分钟后再出示优美的词语和句子，选择运用所给的词语和句子再次进行练 说，最后进行小组间的比赛，老师仍然在表格内评分。 提供的词语： 描写观众的词语： 目不转睛 欢呼雀跃 议论纷纷 争先恐后 一眨不眨 伸长脖子 描写鸡蛋鸡蛋变化的词语： 晃晃悠悠 摇摇摆摆 慢吞吞 描写鸡蛋鸡蛋变化的句子： 1.鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底。 2.鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不

15、一会儿就沉到杯底“睡大觉” ，一动不动了。 3.鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。 实验 2：在水中放入盐慢慢搅动，观察发生的情况。 （过程同上） 描写观众的词语： 疑惑不解 手舞足蹈 一眨不眨 伸长脖子 拍手欢呼 描写鸡蛋变化的句子： 1.鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。 2.鸡蛋浮了起来，就像潜水员的氧气罐里氧气不足了似的露出来呼吸新鲜空气一样。 3.鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中，在清凉的池水里游动几下，眨眼间又浮起来了。 4.为什么生鸡蛋放在清水里会沉到杯底，而放进有相当浓度的盐水里，却会神奇地浮上来呢？（清水的浮 力小，盐水的浮力大。 ） 习

16、作分享： 鸡蛋浮起来了 今天，我在家里做了一个实验，名字叫鸡蛋浮起来了。 我先拿来一只大口杯，在杯里放上大半杯清水，再拿来一个鸡蛋，一袋盐和一根筷子。 实验开始了，我把先鸡蛋放进清水里，鸡蛋“扑通”一下跳进水中，沉入杯底后，便像 宝宝一样熟睡起来。我把一勺盐放入杯中，盐就像雪花一样飘落到杯底，我用筷子搅拌，鸡 蛋也跟着翩翩起舞。盐慢慢地变少了，可鸡蛋有点舍丌得离开它睡的那张床，很犹豫，好像 既想继续睡觉，又想到外面去看美丽的世界。我又放入一勺盐搅拌，只见鸡蛋像醉汉一样摇 摇晃晃，懒洋洋地起床了。我趁热打铁，又放入更多的盐，“哇，鸡蛋终于浮出水面啦！” 咦， 鸡蛋为什么会在有盐的水里浮起来呢？问

17、了爸爸以后才知道原来是水里加了盐以后， 盐水的密度超过了鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会在盐水中浮起来。 六、课外阅读来推荐 推荐书目:德格雷我的野生动物朋友 推荐理由:我的野生动物朋友是一本很及时的书,在“人与自然”成为全球化的主题之后,我们有必要检讨 一下在大自然的交往中,我们做了什么,又遗忘了些什么。读这本奇特、靓丽的照片集,让这个不仅会对动物 说话,而且也会对我们的心、对我们的灵魂说话的奇女孩,带领我们去进行一次前所未有的美妙旅行,尽享大 自然的恩赐吧! 阅读导引:小蒂皮 10 岁回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受,同时编 入她父母著名野生动物摄影师现场拍下的 130 多幅极为难得的图片,不仅可亲可赏,还能唤起人们保护 自然野生动物的意识。在小蒂皮的世界里,有很多野生动物朋友,变色龙莱昂,她称为“我哥”的大象阿布,还有 豹子、蛇、狒狒、狮子、鸵鸟说起它们的故事来,她就像这个年龄的孩子讲同学的故事一样眉飞色舞。 这些都不足为奇,因为她是在非洲的野生动物堆里长大的,她跟它们生活在一起的时间最长。小蒂皮在给我 们倾诉她的小天地里的一个个秘密的时候,使用的言词很简朴,却表现出惊人的老练。书中配有她父母精心 拍摄的照片,美妙绝伦;小蒂皮把她所知道的野生动物的故事、她对人类所作所为中的一些不可理喻的事,以 及野外生活教会她些什么,都一一向我们娓娓道来。