部编版三年级下册第三单元测试题.docx

1、部编版三年级下册第四单元测试题 一、看拼音写词语。 fn fng   xn rn   wn d   xu jin   zhn qu j  y    jin ch  shu lin   bin rn   m shng 二、为带点字选择正确的读音。 口吻 （wn  w) 逆 风（n  y ） 掀 起（xin xn) 空隙 （x   x) 追逐 （zh zhu) 概 括（gi gun) 干燥 （zo  co) 虫卵 （lun lun) 三、把词语补充完整。 争奇

2、（   ）艳   （  ） （  ）迷人   （  ） （  ）怒放 昙花（  ） （  ）  确确（  ） （  ）   荡（  ）荡（  ） 四、写出下列词的反义词。 超常（   ）  陌生（   ）  遥远（   ）  逆风（   ） 五、日积月累。 1、独怜幽草涧边生，               &

3、nbsp;。 2、春潮带雨晚来急，                。 六、照样子，写句子。 1、例：昙花九点左右才开放。昙花九点左右含笑一现。 牵牛花开出了紫色的花。 （改成拟人句） 2、蜜蜂靠的不是 超常的记忆力，而是 一种我无法解释的本能。 3、吃饱的小虾十分自在，有的 互相追逐，有的 游来游去，有的 紧贴住缸壁。 4、我们讨论并阅读了草房子这本书。 （修改病句） 老鼠买鱼 一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼买下来。 鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥?”“虽不愁吃喝，可要平平 安无事安无事，总得破

4、费些钱财呀!”老鼠狡黠狡黠地笑了笑。 鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。 买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。 这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀?” 老鼠头领说： “笨蛋!咱们( )不愁吃， ( )有老猫就过不了安稳日子。 猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友化敌为友了吗?哈哈”说着，露出得意的 笑容。 小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。 跟着头儿干准没错。 ( )老鼠把鱼买完了，( )街上没有鱼卖。猫只好自认

5、晦气，运气不 好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友” 了。 不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我( )赚了 钱，( )上了老鼠的当。” 1.根据文章内容，选合适的关联词语。 我(  )赚了钱，(  )上了老鼠的当。 A、 只要就 B.虽然但是  C.因为所以 D.只有才 2.( )老鼠把鱼买完了，( )街上没有鱼卖。 A. 只要就 B.虽然但是  C.因为所以 D.只有才 3.咱们( )不愁吃，( )有老猫就过不了安稳日子。 A.只要就 B.虽然但是  C.因为所以 D.只有才 7.该市老鼠成灾是

6、什么原因? A.猫和鼠“化敌为友”后，就不逮老鼠了。 B.老鼠聪明，不怕猫。  C.老鼠繁殖能力强。 D.猫懒惰。 8.这则寓言告诉我们的道理是( )。 A.老鼠成灾，给社会造成危害。  B.老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。 C.老鼠卖鱼送给猫。 D.反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。 部编版三年级下册第三单元测试题部编版三年级下册第三单元测试题  一、看拼音写词语。 sh j     bo cn    u zhu    zh  hu  chng j

7、   chung j   yng xing   jng yn  二、形近字组词。 历（   ）  州（   ） 史（    ）  验（   ） 厉（   ）  洲（   ） 吏（    ）  检（   ） 三、照样子，写句子。 1、张择端画的画是多么的传神啊！ （感叹句） 2、即使即使 再大的洪水，也也 冲不垮赵州桥。 （关联词造句） 3、赵州桥不但不但 坚固，而且而且 美观。 （关联词造句） 4、对于这种浪费水资源

8、的现象，我们怎么能不闻不问呢？（改成陈述 句） 5、他们的教诲使我一生受用。 （改成反问句） 6、美丽的雪花慢慢地飘落下来。 （改成比喻句） 四、把诗句补充完整。 1、爆竹声中一岁除，             。 2、独在异乡为异客，             。 3、             ？牧童遥指杏花村。 4、花中君子：             。 5

9、、雅人四好：             。 6、文房四宝：             。 五、快乐阅读。 换一个思路换一个思路  有个摄影界的朋友，给大会拍集体照有些年头了。照着照着出了 新问题，开会的人上了年纪，一排排坐的站的，时间稍长，不免犯困， （   ）不是闭目养神， （   ）不时会眨眨眼。几十号人，甚至 上百口子，咔哒一声照下来，就有睁眼的，有闭眼的。闭眼的看见玉 照，自然不高兴，我百分之九十以上的时间都睁着眼，你为什么以偏 概全，偏让我

10、亮一幅没精打采的相？这不是歪曲我的形象吗？ 就拍照而言，形象是头等大事，想修改也难。于是喊： “一！二！ 三！ ”但坚持了半天以后，恰巧在“三”字上坚持不住了，上眼皮找下 眼皮，又是作闭目状，真难办。 这位朋友换了一个思路，大获成功。他请所有与会者全闭上眼， 听他的口令，同样是喊“一，二，三” ，在“三”字上一齐睁眼。果然， 冲洗出来一看，一个闭眼的也没有，全都显得神采奕奕，比本人平时 更精神。皆大欢喜。 换一个思路，有趣，似也还有些耐人寻味之处。 1阅读文章后，用“”选择题目的含义。 处理任何事情，要不断改变思路和处理事情的方法，才能取得好的 效果。  遇到问题的时候，只要换一种新

11、的思路和方法处理问题，就可能会 取得好的效果。 （ ） 2写出它们的反义词或近义词。 （在文中找） 没精打采（    ） （反义词） 扭曲（    ） （近义词） 3、根据意思在文中找出相应的词语。 1、形容精神饱满，容光焕发。 （     ） 2、意味深长，值得仔细体会琢磨。 （    ） 3填一填。 这篇短文写了朋友为大会拍集体照。照相时发现“咔哒”一声照 下来时， 人们        。 解决的办法一是：         ， 但是仍然发现_  。于是他换了一个思路，办法 是：               。果然，一个闭眼的也没有， 皆大欢喜。 4文中“耐人寻味”之处表现在哪里？（  ） a朋友遇到问题时，改变思路和处理事情的方法，结果大获成功，这 种做法耐人寻味，值得学习。 b朋友是一个值得人细细琢磨，耐人寻味的人。