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类型部编本小学二年级语文下册“贝”的故事教案.pdf

  • 上传人(卖家):alice
  • 文档编号:5601
  • 上传时间:2018-06-06
  • 格式:PDF
  • 页数:3
  • 大小:78.97KB
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    关 键  词:
    小学 年级 语文 下册 故事 教案 下载 _二年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、1/3“贝”的故事【教学目标】1会认“甲、骨”等16个生字,会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。2正确、流利地朗读课文,了解贝字的起源、作用以及字形字义,进一步认识形声字的规律。3理解含有“贝”的汉字的意思,感受汉语言文字和中华文化的博大精深、源远流长,激发自主学习汉字的兴趣。【教学重点】1识记字词,了解“贝”字的起源和字形字义特点。2总结形声字形旁表义的特点,感受中华文化的博大精深、源远流长。【教学难点】理解含有“贝”的汉字的意思,激发自主学习汉字的兴趣。【教学过程】一、激发兴趣,导入新课1课件出示大海退潮时的情景。你去过海边吗你在那里看到了什么2课件出示贝壳图片,简单介绍。你喜欢它

    2、们吗3出示课题。(板书课题,齐读课题)二、读认生字1听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的词语。2自读课文3遍,想想课文讲了什么内容课文有几个自然段小组交流你的感受。出示自读要求第一遍看清音节,读准字音。第二遍边读边想词语的意思,在不明白的词语旁边打上问号。第三遍把难读的词语多读几遍。3出示会认的词语,检查自读情况。共分两组,自读,轮读。甲骨类漂珍饰品随易损币财赚赔购贫2/3注音读,读准声调。4小组学习。利用归类识字法给汉字归类。比较字形田由甲品晶巾币同偏旁识记财、赚、赔、购组词识记漂(PIO)漂亮(PIO)漂浮5检查小组学习情况。课件出示生字词语。开火车读。甲骨文贝类漂亮珍贵饰

    3、品随身容易损坏钱币钱财赚到赔钱购买贫乏三、再读课文,初步了解课文内容1默读课文,标出自然段序号,想一想每个自然段分别讲了什么2指名读第1自然段,学生自由讨论下列问题(1)贝壳是什么它是什么样子的(2)在甲骨文中,“贝”字的样子像什么(3)引导学生归纳,这一段讲的就是“贝”字的起源。3读第2自然段,思考下面的问题。(1)出示第一句话,指名朗读。贝壳的特点漂亮、珍贵(解释“珍贵”的意思。)古时候的人们喜欢把它们当作什么(饰品)(2)出示第二、三句话,举手朗读。第二句话告诉了我们贝壳另外的特点是什么(可以随身携带,不容易损坏。)因为这个特点,所有贝壳被当作(钱币)。根据这个特点,用“贝”字作偏旁的字

    4、,大多表示什么(与钱财有关。)除了书上列举的贝字旁的字,你还知道哪些其他贝字旁的字吗(学生查字典回答。)4课堂小结说一说,为什么“贝”字作偏旁的字大多与钱财有关。四、学写生字1课件出示“贝、壳、甲、骨、钱、币、与、财、关”等9个生字。引导学生运用学过的方法自主认字,说说哪些字是自己已经认识的,是从什么渠道或通过什么方法认识的。2学生字,逐个学习,引导学生边观察边书写,注意笔顺。3/33指导书写。(1)观察字的结构,说说书写注意点,以及每一笔在田字格中的位置。(2)教师范写,引导学生再次边观察边书空,注意笔顺。重点讲解“甲”字的末竖上不出头。“币”的平撇不要写成横。“钱”不要漏写右上角的点。(3)学生在田字格里仿写,教师提醒写字姿势。4巩固生字抄写今天学的9个生字。五、拓展延伸1教师总结形声字形旁表义的特点。2出示课后第3题,学生讨论分析加点字的偏旁与什么有关。铜镜(金字旁,与金属有关。)珠宝(斜玉旁,与玉石有关。)3请你写几个带有金字旁和斜玉旁的字。4你还知道哪些形旁表义的字课后大家可以一起小组讨论。

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