（五线谱）人教版五年级下册《音乐》第五单元　欣赏-渔舟唱晚-ppt课件(配套教案编号：c0581).ppt

1、 渔舟唱晚渔舟唱晚 渔舟唱晚以歌唱性的旋律，渔舟唱晚以歌唱性的旋律， 形象地描绘了夕阳西下，晚霞斑形象地描绘了夕阳西下，晚霞斑 斓，渔歌四起，渔夫满载丰收、斓，渔歌四起，渔夫满载丰收、 驾着片片白帆，纷纷而归的喜悦驾着片片白帆，纷纷而归的喜悦 欢乐情景。欢乐情景。 古筝是我国古古筝是我国古 老的乐器，老的乐器，2000 多年前战国时代多年前战国时代 发明了它，后来发明了它，后来 流行于秦国，有流行于秦国，有 十六弦琴和二十十六弦琴和二十 一弦琴两种一弦琴两种 全全 曲曲 大大 致致 可可 分分 为为 三段三段 优美抒情优美抒情 第一段，慢板。第一段，慢板。 这是一段悠扬如歌、这是一段悠扬如歌、

2、 平稳流畅的抒情性乐段。平稳流畅的抒情性乐段。 配合左手的揉、吟等演配合左手的揉、吟等演 奏技巧，音乐展示了优奏技巧，音乐展示了优 美的湖光山色美的湖光山色渐渐渐渐 西沉的夕阳，缓缓移动西沉的夕阳，缓缓移动 的帆影，轻轻歌唱的渔的帆影，轻轻歌唱的渔 民民 给人以“唱晚”之给人以“唱晚”之 意，抒发了作者内心的意，抒发了作者内心的 感受和对景色的赞赏感受和对景色的赞赏 1=D 2/4 古典风格 古筝花指演奏法，这里演奏为 第二段，音乐速度加快。造成对比和变化。音乐第二段，音乐速度加快。造成对比和变化。音乐 形象地表现了渔夫荡桨归舟、乘风波浪前进的欢形象地表现了渔夫荡桨归舟、乘风波浪前进的欢 乐情

3、绪乐情绪 1=D 2/4 古典风格古典风格 第三段快板。形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪第三段快板。形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪 花飞溅声速度渐次加快，力度不断增强，展现出花飞溅声速度渐次加快，力度不断增强，展现出 渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈景象。渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈景象。 Page 12 第一段：表现作者对祖国美丽河 山的赞美和热爱。乐曲的前半部 分()，乐句与乐句基本上是上下 对答的“对仗式”结构，给人结 构规整之感； (第二、三段)，则运用递升、递 降的旋律和渐次发展的速度、力 度变化，表现了百舟竞归的热烈 情景。 渔舟唱晚渔舟唱晚 段段 落落 第一段第一段 第二段第二段 第三段第三段

4、 尾尾 声声 情绪情绪 热烈、起伏热烈、起伏 热烈、欢快热烈、欢快 抒情、悠扬抒情、悠扬 抒情优美抒情优美 速度速度 节奏加快节奏加快 节奏加快节奏加快 节奏舒缓节奏舒缓 节奏舒缓节奏舒缓 连线连线 段落段落 场景场景 第一段第一段 形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅 声声 ，展现出鱼舟近岸、渔歌飞扬的热烈情景。，展现出鱼舟近岸、渔歌飞扬的热烈情景。 第二段第二段 歌唱性旋律、描绘出一副夕阳映照、万顷碧波的歌唱性旋律、描绘出一副夕阳映照、万顷碧波的 画面，抒发了作者内心的感受和对景色的赞赏。画面，抒发了作者内心的感受和对景色的赞赏。 第三段第三段 如歌的旋

5、律、活泼、跌宕起伏，犹如水波荡漾，如歌的旋律、活泼、跌宕起伏，犹如水波荡漾， 形象的表现了渔夫荡桨归舟、互相问候、乘风破形象的表现了渔夫荡桨归舟、互相问候、乘风破 浪前进的欢乐浪前进的欢乐 情绪，把打渔的乐趣展现得惟妙惟肖。情绪，把打渔的乐趣展现得惟妙惟肖。 尾声尾声 展现水流在满载而归的小船冲击下，激流拍岸的展现水流在满载而归的小船冲击下，激流拍岸的 美妙声美妙声 响。紧接之后，逐渐过渡到原来的慢板节响。紧接之后，逐渐过渡到原来的慢板节 奏，营造出一奏，营造出一 种余味无穷的氛围，描绘出晚霞里种余味无穷的氛围，描绘出晚霞里 鱼舟满载而归的情景。鱼舟满载而归的情景。 古筝独奏曲古筝独奏曲渔舟唱

6、晚渔舟唱晚是一首著名的北派筝曲是一首著名的北派筝曲 作者娄树华根据古作者娄树华根据古 曲归去来辞的素曲归去来辞的素 材改编而成。渔舟材改编而成。渔舟 唱晚的曲名取自唐唱晚的曲名取自唐 代诗人王代诗人王(649676) 在滕王阁序里：在滕王阁序里： “渔舟唱晚，响穷彭“渔舟唱晚，响穷彭 蠡之滨”中的“渔舟蠡之滨”中的“渔舟 唱晚”四个字，诗句唱晚”四个字，诗句 形象地表现了古代的形象地表现了古代的 江南水乡在夕阳西下江南水乡在夕阳西下 的晚景中，渔舟纷纷的晚景中，渔舟纷纷 归航，江面歌声四起归航，江面歌声四起 的动人画面。的动人画面。 渔舟唱晚渔舟唱晚以歌唱性的旋律，形象地描绘了夕阳西下，以歌唱性的旋律，形象地描绘了夕阳西下， 晚霞斑斓，渔歌四起，渔夫满载丰收的喜悦欢乐情景，表晚霞斑斓，渔歌四起，渔夫满载丰收的喜悦欢乐情景，表 现了作者对祖国美丽河山的赞美和热爱。现了作者对祖国美丽河山的赞美和热爱。