如何赏析句子课件.pptx

1、如何赏析句子如何赏析句子 在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。有助于作品思想感情和主题的理解。于是句子赏析于是句子赏析就成了语文考试中考查学生阅读能力的一种常见题就成了语文考试中考查学生阅读能力的一种常见题型。型。那么，如何赏析重点句子呢？那么，如何赏析重点句子呢？从从修辞运用修辞运用和和 精妙词语运用精妙词语运用 角度切入赏析角度切入赏析 常见的修辞有：常见的修辞有：比喻、比喻、拟人、排比、拟人、排比、设问、反问、设问、反问、

2、对比、对比、夸张、对偶、反复夸张、对偶、反复等等，它们在不同的语境中，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。所起到的作用各不相同。步骤分析：步骤分析：用了比喻的修辞手法，将用了比喻的修辞手法，将_比作比作_，生动、，生动、形象地写出了形象地写出了(对象的对象的_）特征，表达了作者的（情感）。）特征，表达了作者的（情感）。【例题】【例题】森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。赏析赏析：把森林比作海、墙，生动形象地写出了森林的浩瀚：把森林比作海、墙，生动形象地写出了森林的浩瀚和坚

3、不可摧。表达了作者对森林的喜爱与赞赏之情。和坚不可摧。表达了作者对森林的喜爱与赞赏之情。比比 喻喻1.1.渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞的周围飞舞。小练笔小练笔 运用比喻，运用比喻，把把“无数的星星无数的星星”比喻成比喻成“无无数的萤火虫在我的周围飞舞数的萤火虫在我的周围飞舞”，生动形，生动形象地写出了我眼睛模糊时所见到的星星象地写出了我眼睛模糊时所见到的星星摇摇欲坠的情态，富有情趣摇摇欲坠的情态，富有情趣。2.2.一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。小练笔小练笔 本句把本句把“香港的夜

4、景香港的夜景”比作比作“灯的灯的海洋海洋”，生动形象地生动形象地写写出了出了香港香港夜间灯火璀璨密集夜间灯火璀璨密集、瑰丽堂皇瑰丽堂皇的的特征，表达了对特征，表达了对香港的和平与繁香港的和平与繁荣荣赞美之情。赞美之情。步骤分析：步骤分析：运用了拟人的修辞手法，赋予事物以人的运用了拟人的修辞手法，赋予事物以人的_，生动形象地写出了事物生动形象地写出了事物_的特点的特点，给人以给人以_的感受的感受，表达了（对象）的（特征、精神、情感）表达了（对象）的（特征、精神、情感）。【例题】【例题】:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。（从百油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。（从百草园到三味书屋）草园到三味书屋

5、）赏析：赏析：这句话运用了拟人的这句话运用了拟人的修辞修辞手法手法.将油蛉和蟋蟀人格化将油蛉和蟋蟀人格化,形象生动地形象生动地写出写出了百草园充满生机的景象了百草园充满生机的景象,表达了作者对百表达了作者对百草园的喜爱之情草园的喜爱之情!拟拟 人人1.1.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿花赶趟儿。小练笔小练笔 运用了拟人的修辞手法，运用了拟人的修辞手法，“你不让我，我你不让我，我不让你不让你”、“赶趟儿赶趟儿”赋予了树们以人的情态，赋予了树们以人的情态，生动形象地写出了春天百花竞相开放生动形象地写出了春天百花竞相开放、争争妍斗

6、艳、一派繁花似锦的景象。也妍斗艳、一派繁花似锦的景象。也表达表达了了作者对大自然春色的作者对大自然春色的喜喜爱爱之情。之情。2.2.原来我把这一颗种子放颠倒了，把它送上绝路，它暗原来我把这一颗种子放颠倒了，把它送上绝路，它暗叫一声叫一声“大事不好大事不好”，来个一百八十度的大转弯，自己救，来个一百八十度的大转弯，自己救了自己。它的线条坚韧硬挺，浑身充沛不屈不挠的倔强，了自己。它的线条坚韧硬挺，浑身充沛不屈不挠的倔强，而且带着愤怒而且带着愤怒。小练笔小练笔 运用拟人的手法，赋予球根运用拟人的手法，赋予球根以人的性格、感情和神态，以人的性格、感情和神态，写出了写出了球根的顽强，表达了球根的顽强，表

7、达了作者内心深处对把球根方向作者内心深处对把球根方向放反的内疚之情放反的内疚之情。步骤分析：步骤分析：强调（突出）了强调（突出）了 （事、（事、物）的物）的 ，增强语言，增强语言气势，深化主题，增强文章的说服力（感染力）气势，深化主题，增强文章的说服力（感染力）。【例题】【例题】一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。了低级趣味的人，一个有益于人民的人。赏析赏析：运用排比句式，：运用排比句式，言之有序，一气呵成，言之

8、有序，一气呵成，强调了白求强调了白求恩精神的可贵，将全文气势推向高潮，大大激发了人们学恩精神的可贵，将全文气势推向高潮，大大激发了人们学习的热情。习的热情。排排 比比1.1.因此，没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求因此，没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。不能做，也一定做不好的。小练笔小练笔 本句运用了排比的修辞手法，本句运用了排比的修辞手法，强调了做好一件事必须具备强调了做好一件事必须具备的要求，同时也增强了语言的要求，同时也增强了语言的气势。的气势。2.

9、2.他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是那那样坚韧和样坚韧和刚强，他的气质是刚强，他的气质是那那样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽美丽和宽广。和宽广。小练笔小练笔 运用排比，连用四个运用排比，连用四个“是那是那样样”，气势磅礴。强调气势磅礴。强调了志愿了志愿军战士崇高的精神境界，军战士崇高的精神境界，强烈地强烈地抒发了对志愿军战士无比崇敬的抒发了对志愿军战士无比崇敬的思想感情思想感情。步骤分析步骤分析：把把和和对比，强调了对比，强调了突出了突出了 【例题】【例题】那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却那儿的树木虽然远不

10、如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！可以自豪地宣布：我是森林！”赏析赏析:小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势；而树木凭的是自身的优势，运用对比手法，势；而树木凭的是自身的优势，运用对比手法，把小草把小草和树木作对比，和树木作对比，写出了作者对地下森林的欣赏之情。写出了作者对地下森林的欣赏之情。对对 比比1.1.如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照着大海，但毕竟海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照着大海，但毕竟不是大海。不是大海。小练

11、笔小练笔 运用对比，通过运用对比，通过水滴与大海的水滴与大海的鲜明对比，鲜明对比，强调强调了人类在大自了人类在大自然面前有多么渺小然面前有多么渺小，突出了大，突出了大海的包容。海的包容。步骤分析步骤分析：引起读者对对象特性的注意和思考：引起读者对对象特性的注意和思考 【例题】【例题】一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神的精神，这是共产主义的精神，每一个共产党员都要学习，每一个共产党员都要学习这种精神。这种精神。赏析赏析：运

12、用设问，启发读者对这种精神的思考，进而引出：运用设问，启发读者对这种精神的思考，进而引出这段文字的论点。这段文字的论点。设设 问问1.1.明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，石笋表面凝结着一层细腻的透明原来池底长着许多石笋，石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。小练笔小练笔 运用设问，为了引起人们对运用设问，为了引起人们对“明明明是清水，为什么在水池里会显明

13、是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢出不同的颜色来呢”的注意和思考。的注意和思考。步骤分析：步骤分析：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。深刻印象。【例题】【例题】我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？面前卖弄小聪明呢？赏析赏析：运用运用反问反问，更有力地强调嘲笑古人、在大自然更有力地强调嘲笑古人、在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由的、毫无资格的面前卖弄小聪明是毫无理由的、毫无资格的。反反 问问1.1.哪一个人未曾掩饰过自己呢？哪一个民族没有因为愚昧哪一个人未曾掩饰过自己呢？哪一个民族

14、没有因为愚昧或是盲从从而有时破坏了自己的文化呢！哪一个国家没有或是盲从从而有时破坏了自己的文化呢！哪一个国家没有因为种种原因而一度走了弯路，摧残了自身呢？因为种种原因而一度走了弯路，摧残了自身呢？小练笔小练笔 用了反问和排比的修辞手法，突出用了反问和排比的修辞手法，突出强调了任何一个人，任何一个民族，强调了任何一个人，任何一个民族，任何一个国家都会因为种种原因走任何一个国家都会因为种种原因走了弯路，语气强烈了弯路，语气强烈。步骤分析：步骤分析：加强语气，突出思想，强调感情，有时能够加强语气，突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。加强节奏感。【例题】【例题】暴风雨暴风雨！暴风雨就要来啦暴风雨就

15、要来啦！赏析：赏析：运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。不可逆转。反反 复复1.1.终于自由啦终于自由啦!终于自由啦终于自由啦!感谢全能的上帝，我们终于自感谢全能的上帝，我们终于自由啦由啦!(!(马丁马丁 路德路德 金我有一个梦想金我有一个梦想)小练笔小练笔 运用反复，运用反复，此句三次咏叹此句三次咏叹“终于终于自由啦自由啦”，强烈表达了强烈表达了对自由的期对自由的期盼和渴望盼和渴望。很多重点句的含义，往往很多重点句的含义，往往是通过一、二个

16、是通过一、二个动词、形容动词、形容词、副词、数量词词、副词、数量词等关键词等关键词语传递出来的。语传递出来的。抓住句中关键词语去深入抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法一种赏析句子的方法。【例题】【例题】深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的西瓜。其间有一个十一二边的沙地，都种着一望无际的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那去，那猹猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。却将身一扭，反从他的胯下

17、逃走了。赏析：赏析：运用了一组恰当的运用了一组恰当的数量词数量词，如一轮、一个、一，如一轮、一个、一柄、一匹等词使描写对象清晰地呈现在读者脑海中；柄、一匹等词使描写对象清晰地呈现在读者脑海中；运用了一组绚丽的描绘运用了一组绚丽的描绘色彩色彩的词，如深蓝、金黄、碧绿、的词，如深蓝、金黄、碧绿、银圈等词使描写对象色彩鲜明；银圈等词使描写对象色彩鲜明；运用了一组生动逼真运用了一组生动逼真的的动词动词，如挂、捏、刺、扭、逃等刻画出了月亮、猹、，如挂、捏、刺、扭、逃等刻画出了月亮、猹、少年闰土的各自特点。少年闰土的各自特点。1.1.理解下列理解下列红色红色词语在文中的意思：词语在文中的意思：每天潮来的时

18、候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥有时它带着腥气，带着咸味，一直气，带着咸味，一直冲冲进我们的窗棂，进我们的窗棂，粘粘在我们的身上，在我们的身上，润湿润湿着房中的一切。着房中的一切。小练笔小练笔“冲冲”、“粘粘”、“润湿润湿”形容潮来时形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。纱般的柔美。2.2.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗；分析在和阳光互相挑逗；分析“挑逗挑逗”的表达效果。的表达效果。小练笔小练笔 “挑逗挑逗”一词在句中贬词褒用，一词在句中贬词褒用，表示表示“嬉戏嬉戏”的意思，生动形的意思，生动形象地写出了紫藤萝花的活力，象地写出了紫藤萝花的活力，表现了表现了“我我”对花的喜爱和赞对花的喜爱和赞美之情。美之情。赏析句子赏析句子先找先找修辞修辞，从，从修辞角度进行赏析，如果修辞角度进行赏析，如果没有修辞没有修辞再从再从精妙词语精妙词语角角度结合文章内容进行赏析。度结合文章内容进行赏析。阅读朱自清的阅读朱自清的匆匆，选取你匆匆，选取你喜欢的语句进行赏喜欢的语句进行赏析。析。实战演练实战演练