如何读大学课件.ppt
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- 如何 大学 课件
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1、如如何何读读大大学学2013级大学新生即将步入象牙塔当被录取的喜悦慢慢淡去,“如何读大学”是否已成为你思考最多的问题?三年的大学时光该如何度过才能不留遗憾呢?很多人上大学才第一次坐火车很多人上大学才第一次坐火车我们充满憧憬,心随火车呼啸我们充满憧憬,心随火车呼啸一路向北,向南,向东,向西一路向北,向南,向东,向西奔向想象中的大学奔向想象中的大学父母总是说父母总是说注意安全,到了学校注意安全,到了学校尊重师长,团结同学,好好学习,天天向上尊重师长,团结同学,好好学习,天天向上我们那个年代的大学记忆我们那个年代的大学记忆现在的我们进入大学难免会有些失落,哪怕再好的学校,身在其中也感觉不出它的好来。
2、这个是很正常的,但不论怎样说白了大学就说个学习的场所,“师傅领进门,修行靠个人”,学校哪怕再不堪,其实也不会影响真正热爱学习的人。大一不是高四 中学教育为了学生考上大学,大学教育为了学生进入社会(培养目标不同)中学培养“考”生,大学培养“学生”(培养方式)中学是封闭式教育,大学是开放式教育(教育模式)中学老师“逼”着学生走,大学学生“追”着老师走(教学方式)中学是被控式学习,大学是强调自主性学习(学习状态)中学学习老师帮你掌控,大学学习需要自己经常“反省”(学习方式)学习的转变学习的转变 专业性专业性 自主性:选修、辅修、考证、考级自主性:选修、辅修、考证、考级 多元性:渠道多(学术报告、知识
3、讲座多元性:渠道多(学术报告、知识讲座、社会调查)、社会调查)探索性:有争议知识增多探索性:有争议知识增多 容量、难度、要求和管理剧增容量、难度、要求和管理剧增 中学大家忙一样,大学大家不一样忙(学习内容中学大家忙一样,大学大家不一样忙(学习内容)中学强调标准,大学鼓励创新(学习要求)中学强调标准,大学鼓励创新(学习要求)中学学习越学问题越少越好,大学学习越学问题中学学习越学问题越少越好,大学学习越学问题越多越好(思维训练)越多越好(思维训练)中学要求服从,大学倡导个性(管理方式)中学要求服从,大学倡导个性(管理方式)中学靠别人管自己,大学靠自己管自己(生活方中学靠别人管自己,大学靠自己管自己
4、(生活方式)式)中学只要伏案学习,大学要站起来四面观望(学中学只要伏案学习,大学要站起来四面观望(学习视野)习视野)生活的转变生活的转变 独立生活的能力独立生活的能力 时间管理的能力时间管理的能力 财政管理的能力财政管理的能力 应对挫折压力的能力应对挫折压力的能力 人际关系的转变 交往对象的差异性更大、个性更强交往对象的差异性更大、个性更强 交往的原则更强调平等、互助和互惠交往的原则更强调平等、互助和互惠 交往的主观性更强交往的主观性更强 闭锁性与主动性并存闭锁性与主动性并存 大学与中学又有很多不同,你要认真去大学与中学又有很多不同,你要认真去了解,细细去品味,积极去适应,努力了解,细细去品味
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