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（五线谱）人教版五年级下册《音乐》第一单元　欣赏-鸿雁-教案、教学设计(配套课件编号：c0781).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：559933

上传时间：2020-06-04

格式：DOCX

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关键词：: 音乐五线谱人教版五年级下册第一单元欣赏鸿雁教案教学设计配套课件编号 c0781 下载 _五年级下册_人教版_音乐_小学

资源描述：: 1、鸿雁鸿雁教案教案教学内容：教学内容： 1、欣赏鸿雁。 2、了解蒙古族民歌的特点。教学目标：教学目标： 1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化。 2、能够理解歌曲并有情感的演唱。 3、体验蒙古族的歌曲风格，了解蒙古民歌的长调和短调。教学过程：教学过程：一、创设情境欣赏草原美景 1、教师演唱歌曲鸿雁导入本课。师：说一说从歌声里你们听到了什么？ 2、学生回答问题，回答之后出示课件图片，欣赏草原美景。 3、师总结，歌曲鸿雁是蒙古长调歌曲，然后简单讲解长调歌曲。二、合作学习 1、欣赏鸿雁演唱视频。师：提出两个问题（1）歌曲速度是怎样？（2）歌曲情感是怎样？学生回答
2、之后师总结答案并出示课件。师：歌曲的节拍是 4/4 拍，讲解 4/4 拍的韵律，带领同学感受 4/4 拍的强弱变化，并教打节奏。 2、学唱歌曲（1）师教唱简谱，师唱一句，生跟唱一句，不准的单独挑出来多教几遍，把握学生的音准。（2）师带领同学有感情的朗读歌词，为带词唱歌做好铺垫。（3）师连词带谱教唱，师唱一句，生跟唱一句，最后让学生自己完整并有感情的演唱歌曲。 3、分小组练唱歌曲通过对唱，轮唱，小组唱等方式（生互评）师小结：这是一首渊远流传的蒙古民歌，借用雁南飞，北归来诉说游子浓浓的思乡之情，歌曲中浓郁的乡愁，仿佛在说一个成长的故事，故乡也因此成为了每个人心底最柔软，最美好的缱绻。三、总结回顾三、总结回顾通过提问题的方式把本节课的知识点进行回顾。师：同学们还记得本首歌曲是什么情感么？歌曲的速度是怎样的？4/4 拍的律动是怎样的呢？等生回答后师总结答案，结束本课。

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