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类型(五线谱)人教版五年级下册《音乐》第一单元 唱歌-银色的马车从天上来啦-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:00090).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:559932
  • 上传时间:2020-06-04
  • 格式:DOC
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    关 键  词:
    音乐 五线谱 人教版五 年级 下册 第一 单元 唱歌 银色 马车 天上 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 00090 下载 _五年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学
    资源描述:

    1、 银色的马车从天上来啦教案银色的马车从天上来啦教案 教学目标教学目标 1.能够用轻快、活泼、圆润的声音演唱歌曲。 2.培养学生坚强勇敢的性格、纯洁美好的心灵以及对大自然的热爱之 情。 教学重点教学重点 学会快乐演唱歌曲。 教学难点教学难点 1.认识切分节奏并掌握其时值。 2.感受与理解音乐,大胆地进行演唱与表现。 教学过程教学过程 1.情境导课 多媒体播放音乐铃儿响叮当 师:刚才同学们听到的是大家非常熟悉的一首歌曲铃声响叮 当,歌曲描绘了冬爷爷在圣诞节的晚上给孩子们派送礼物的热闹场 面。欢快的旋律仿佛把我们带入了雪花漫天飞舞的世界。片片雪花从 天而降,它像银色的马车从天上来了,今天让我们一起学

    2、习歌曲银 色的马车从天上来啦。(板书) 2.学习新课 (1)师:今天,冬爷爷委托圣诞老人和小雪花给我们送来了礼 物和叮嘱,看他们乘着马车向我们走来了。(多媒体播放歌曲)看冬 爷爷带来了哪些礼物和叮嘱?这首歌曲的情绪又是怎样的? (2)学生带着问题初次聆听,说出歌曲的内容和情绪。(欢快 的、喜悦的) (3)朗诵歌词 你们喜欢冬爷爷的礼物吗?冬爷爷为什么要送礼物给你们呢? 他有什么愿望?请大家一起朗诵歌词吧。 (4)掌握节奏 师:你们发现旋律中哪种节奏使用的最多么?(学生讨论) 师:它是我们以前学过的切分节奏,来和老师一起说出它的名字 “切分节奏”切分节奏是由两个八分音符和一个四分音符组合而成,

    3、就像一个妈妈牵着两个孩子一样,中间这个四分音符时值长,所以要 练得强点, 两边的音符时值短, 我们要练的轻点, 跟着老师来练一练。 师:请同学们再听听歌曲,找出切分节奏并做上标记,一定要仔 细听。(找学生回答) 师:8 处。同学们知道歌曲为什么要反复使用切分节奏么?(学 生回答)师总结其作用:这里反复使用切分节奏是为了表现出歌曲活 泼欢快的情绪来,渲染出冬爷爷来的时候热闹欢快的场面,所以等会 我们唱到这些切分节奏的时候一定要特别注意把它唱准确。 (5)学唱歌曲 用活泼欢快的情绪演唱第一乐段,注意力度记号的表现。 “送给你,送给我,送给他”是与第二乐句的连接句,由 m f 变化为 f, 要注意演

    4、唱时渐强的表现。 第一乐段大家唱的很好,如果能把银色的马车的声音模拟出来,加在歌声 中一定更动听。 请同学们讨论并选择合适的乐器, 编创节奏。 (双响筒模拟马蹄, 碰铃模拟马车铃铛声。) 师:第二乐段力度是 f,这部分音高节奏都发生了变化。(引导学生把迎 接雪花时的激动、喜悦的情绪表现出来。歌曲中有三个“快去迎接雪花”每句的 力度不一样,突出了迫切的心情。) 随琴演唱歌曲并分角色演唱,如:男女生对唱、领唱等形式,让学生熟练 完整的演唱歌曲。 小结 冬天虽然是寒冷的,但美丽的雪花就像冬爷爷派来的使者,它带着冬爷爷的 祝福和叮嘱,冬爷爷的祝愿也是老师对你们祝愿,愿大家每天都能快乐、积极的 生活,并把快乐带给别人。

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