（五线谱）人教版五年级下册《音乐》第一单元　唱歌-银色的马车从天上来啦-教案、教学设计(配套课件编号：e0dc7).docx

1、银色的马车从天上来啦教学设计 一、教材分析 这是一首二声部合唱作品,音乐欢快、 活泼,表达了小朋友们迎接冬天和小雪花的偷快心 情。这首作品的曲式为二段体,第一乐段为独唱,第二乐段为合唱,两个乐段通过演唱形式的 对比使歌曲的表现更加丰满。 第一乐段是一个比较规整的一段体,包括两个乐句,采用合头换尾的方式写成。 音域在六 度之间,同音反复较多,比较易于学唱。 第二乐段的二声部合唱多以三度进行为主,前面是变化重复的两大句,第三乐句第三四 小节变化模进了第一二小节,然后接入结尾。 二、教学目标 1.指导学生用欢快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性格，展示纯洁、美 好的心灵以及对大自然的热爱之

2、情。 2.通过学习，感受冬天带给人们的欢乐。 3.学生能够用轻快、活泼、圆润的声音歌唱。 三、学情分析 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强, 但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐 谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。这是一首旋律明快而流畅的歌曲,四二拍,大调式, 三段体结构。 第一部分由 4 个乐句组成,表达了银色的雪花飘落下来时人们欢快的心情;第二 部分是歌曲的高潮部分,音区升高,与第一部分形成对比,共 4 句,体现了人们对冬天的赞美 之情;第三部分音区还原,歌词只有一句,三次重复,反复吟唱,表达了对冬天的

3、向往和热爱。 全曲在一片期待声中结束。 四、教学重点 指导学生把握歌曲情绪，用轻快、富有弹性的声音歌唱。 五、教学难点 指导学生认识降记号，并知其用法。 六、教学过程 （一）创设情景,律动导入 1、 教师装扮冬爷爷,开课导入语:孩子们,猜猜我是谁啊?(学生回答)我是冬爷爷,我驾着 银色的马车来到了万州电报路小学,听,我的马车来了。(节奏起,老师合节奏做动作。)来, 孩子们起立,我们拍起手,一起欢迎我的马车! 设计意图：吸引学生注意力，活跃课堂气氛 2、男女生分组学节奏,女生前两小节,男生后两小节。 3、听音乐随教师律动(男女生分组打节奏)。 4、 教师:(坐下的手势)孩子们跳得真带劲儿,冬爷爷

4、还带来了礼物,我要送给待会儿表现 得得最棒的孩子。(真潇洒,真可爱,音乐感觉真好,真投入) 教师:不过现在,我要送给你们一首非常好听的歌曲。 (出示课题 银色的马车从天上来 ) 学习歌曲 (二)感受、哼唱歌曲 1、教师范唱(放伴奏带,不出示歌谱,教师唱第一段歌词两遍。要带上感情,加上动作。) 教师:冬爷爷送给你们的歌喜欢吗?这首歌带给你怎样的心情啊? 师:来,孩子们,和冬爷爷一起带着微笑,我们拍起刚才的节奏再来感受一下这首欢快的 歌曲(教师指挥学生打节奏、 老师要出示歌谱,告诉学生打节奏的要求:第一段打,第二段做动 作,第三段打节奏。这一环节共两遍。) 设计意图：增强学生四肢协调能力，准确掌握

5、歌曲的节拍和节奏 (三)感受、学习歌曲 1、学习歌曲第一部分 教师:我知道,孩子们已经迫不及待地想唱起来了吧,好,我们走进这首歌曲,好好的感受 一下。现在,我们首先进入歌曲的第一部分,请孩子们用刚才的节奏为老师伴奏。 (1)女生唱前两小节,打节奏。男生唱后两小节,打节奏。(练习) (2)男女生唱前四小节,分别打自己的两小节节奏。(练习) (3)学唱 5-8 小节,方式同 1-4 小节 (4)学习 9-16 小节,方式同 1-4 小节。 (5)学习 17-20 小节,做动作。 (6)完整唱第一部分。 (7)加入拍节奏、做动作再唱一遍。 (8)练习好后加入个别学生的打击乐伴奏。(双响筒) 2、学习

6、歌曲第二部分 (1)听范唱,随教师做动作(铃鼓动作) (2)用难点处理的环节学唱第二部分。 (3)加入动作演唱。 (4)加入乐器伴奏。(铃鼓) (5)注意提示发声方法、情感。 3、学习歌曲第三部分 (1)听范唱,随教师做动作(拍手捻指) (2)用处理难点的方式学唱。 (3)重点练习休止切分节奏。 (4)完整演唱。 (5)演唱,加入动作。 (6)加入乐器伴奏(沙锤) (三)完整演唱歌曲 第一次演唱、加动作。第二次巩固提高,加乐器,第三次加入第二段歌词。(教师钢琴伴 奏,注意指导、纠正学生演唱过程中的问题。) 4、根据情感处理完整演唱 表演展示 演唱形式设计:领唱、齐唱。 设计意图：了解歌曲演唱形

7、式，掌握音乐知识 （四）拓展延伸 1、为歌曲加上打击乐器 师:刚刚老师为你们伴奏的是双响筒,那这个打击乐器啦,在这首 歌曲当中就表现了马 蹄的声音。融入歌曲当中给歌曲增添了色彩,使这首歌曲更加的好听与丰富。 师:接下来,请同学们跟着录音演唱一遍歌曲,这一次可以用自己的方式来为歌曲进行配 奏。如:拍手,拍腿,弹指,弹舌等等。但是一定要准确表达出马蹄的节奏。 师:好,同学们刚刚的伴奏还是不错。 大家都融入到歌曲当中去了。 都在动手为歌曲伴奏。 （五）课堂总结 好了,今天我们学习了银色的马车从天上来啦这首合唱歌曲,也了解了我们的打击乐器 怎么来使用,这节课同学的收获不小的。 冬爷爷给同学们带来的礼物还是不小的,那冬爷爷的 祝愿啦也是老师的祝愿,愿大家每天都能快乐、积极地生活,并把快乐带给别人。