书签分享收藏举报版权申诉 / 3

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 人教版 (2024) > 五年级下册 > （五线谱）人教版五年级下册《音乐》第一单元　唱歌-美丽的家乡-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：70e47).docx

（五线谱）人教版五年级下册《音乐》第一单元　唱歌-美丽的家乡-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：70e47).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：559876

上传时间：2020-06-04

格式：DOCX

页数：3

大小：17.26KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《（五线谱）人教版五年级下册《音乐》第一单元　唱歌-美丽的家乡-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：70e47).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐五线谱人教版五年级下册第一单元唱歌美丽家乡教案教学设计公开配套课件编号 70 e47 下载 _五年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、美丽的家乡教学设计美丽的家乡教学设计教学目标： 1. 通过学唱歌曲美丽的家乡，丰富学生情感体验。感受浓郁的生活气息，激发对美好生活的热爱之情。 2. 通过合唱练习，培养学生合作、协作的意识，学会用富有对比的声音表现歌曲的情绪变化。教学重、难点教学重点：学会唱、并唱好歌曲美丽的家乡，丰富歌曲的音乐表现力。教学难点：学习唱好第二段的高音部分。教材分析歌曲美丽的家乡是歌剧傲蕾一兰中的选曲，分为两个乐段。第一段由四个乐句构成。节奏较为密集，但很规整，体现了达翰尔音乐的风格与特点。休止符的运用，使得第一乐段更具弹性与活泼感。第二乐段由两个乐句构成，节奏拉宽，旋律舒缓，并加上了
2、二声部，将歌曲推向了高潮，表达了家乡的赞美之情感。旋律的上行发展，更把情绪推向了高点。这首歌曲的歌词生动形象，极富生活气息，展现了一幅美丽富饶的农村生活场景图。教学过程（一）.教学导入感受音乐风格，教师提问导入歌曲。教师提问生对自己家乡的了解。总结，引出在呼伦贝尔最北面，住着达斡尔族人，导出本节课内容美丽的家乡（二）.展示歌曲 1.播放歌曲，感受旋律的风格特点。美丽的家乡引导学生说出听完音乐的感受，各部分为几部分。（两个部分）播放歌曲美丽的家乡第一部分。 2. 聆听歌曲旋律，关注旋律的特点。教师：请同学们边听边观察歌曲的特点。教师总结：歌曲欢快，富有感情表象
3、力。（三）.美丽的家乡歌曲学习 1.出示歌词图片，引导关注歌曲内容与主题。教师：请同学们再仔细听一遍歌曲，结合歌词。边听边思考歌曲的主要内容是什么。你能用自己的话来概括吗？ 2.听范唱，深入感受歌曲情绪，熟悉旋律。 3. 学唱第一部分。（1）按照节奏读歌词。（2）学唱第一段，注意词曲结合。 4.学唱第二部分。（1）有节奏的朗读歌词，（注意高音部分）（2）强调音准，高音的演唱 5.尝试完整演唱整首歌曲。（四）.巩固 1.分男女同学演唱。第一、第二段。 2.分组练习，第一、第二段演唱。 3.全班完整演唱歌曲。（五）.课堂小结通过本节课学唱歌曲美丽的家乡，丰富了同学们对达斡尔
4、了解，感受到了浓郁的生活气息，激发对美好生活的热爱之情。并通过演唱练习，培养了学生合作、协作的意识，同时也感受了达翰尔音乐的风格特点。（六）.美丽的家乡教学反思这节思品课的内容是“美丽的家乡” ，上完这节课让我对思想品德课有了更深的认识：要让思品课成为学生们所关心的一门课。上课的内容要与学生的生活密切关联，使生活成为重要的教育素材。思品课上要有意识地创设与教学内容相适应的，具有情感色彩的教学情境。这节课的教学目标能够基本完成。学生能够大胆积极的发言，但是这节课也存在着不足之处。课堂上教师与学生没能得到充分的互动，环节之间的过渡性语言没有锤炼好，因此语言比较贫乏，所以环节之间的过渡处理得不是很好，因此在以后的教学方面，还要在教学语言上多多锤炼，只有这样才能激发学生学习的兴趣，学习的动力。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。