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（五线谱）人教版五年级下册《音乐》第五单元　欣赏-渔舟唱晚-教案、教学设计(配套课件编号：414c7).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：559868

上传时间：2020-06-04

格式：DOCX

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关键词：: 音乐五线谱人教版五年级下册第五单元欣赏渔舟教案教学设计配套课件编号 414 c7 下载 _五年级下册_人教版_音乐_小学

资源描述：: 1、课程渔舟唱晚教学目标 1、介绍民族乐器古筝。通过欣赏体会听觉感受。 2、通过欣赏渔舟唱晚，了解古筝的音色和表现力，体现乐曲表达的情绪和意境，从而提高学生欣赏能力，审美能力。 3、从学生的兴趣，教育学生的热爱古典音乐，了解世界不同的音乐文化，创造更美好的音乐，来美化生活。教学重难点了解古筝的音色和表现力，体现乐曲表达的情绪和意境教学准备古筝、音频教学过程：第一课时一、课前准备 1、导入欣赏歌曲太湖美营造气氛。（投影出示问题）乐曲主要采用哪种乐器？你对他了解多少？ 2、学生讨论、反馈二、认识古筝了解古筝（课件展示古筝图片、音色特点及弹奏手法）作品欣赏。渔舟
2、唱晚（播放课件） 1、听音乐，充分想象音乐的意境 2、分析、介绍作品（课件展示）古筝独奏曲渔舟唱晚，根据古曲归去来辞的素材改编而成。曲名取自唐代诗人王勃在滕王阁序里： “渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”中的“渔舟唱晚”四个字。作品形象的表达了古代江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。分段欣赏，加深理解。学生自主展示对作品的理解。（投影出示表格）四、提高欣赏，开阔视野 1、了解电子合成版渔舟唱晚在中央 TV 天气预报中使用。 2、古典音乐与流行音乐的交融从学生感兴趣的流行音乐入手，播放一组歌（乐）曲，学生体会流行音乐融入的古典因素给我们带来的不同的听觉享受。附：S.H.E不想长大、莫扎特第四十交响曲主题音乐、青花瓷、荷塘月色学生才艺展示 6、情感升华流行音乐如流星一般璀璨夺目，古典音乐，历经了多少个世纪，依旧被人们缅怀与沉浸。我们在欣赏流行音乐的同时，同样要关注古典音乐，多去了解世界上不同的音乐文化，汲取他们的精髓，去创造更美好的音乐，来美化我们的生活。二次备课备注：板书设计：备注：随堂练习：备注：教学思考：

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