（五线谱）人教版五年级下册《音乐》第五单元　欣赏-梅花三弄-教案、教学设计(配套课件编号：e0559).docx

1、集体备课课时教学设计 课 程 梅花三弄 教学目标 1、感受乐曲优美的旋律。 2、认识古琴，感受古琴古朴、深远的音色。 3、感受主题的三次出现，理解三弄的含义。 4、以梅花三弄作为背景音乐，以朗诵、作画学生合作的形式表现 自己对乐曲的理解。 教 学 重难点 认识古琴，感受古琴古朴、深远的音色。 教学准备 PPT 课件 课本 备课组 主备人 教学过程： 第一课时 1、导入 师：同学们，你们知道：“墙角数枝梅，凌寒独自开， 遥知不是雪，味有暗香来。”这首诗的名字是什么吗？ 师：那你们能说一说梅花有什么特点吗？比如它的形 状，生长情况等。 2、引入乐曲，并介绍古琴 师：在我国：“梅、兰、竹、菊”被誉为

2、“四君子”， 可见这些花已经不仅仅是一种植物， 它们已经被赋予了深刻 的文化内涵。我们今天就来学习一首关于梅花的乐曲。这是 一首古琴曲，叫梅花三弄。 我们先来认识一下古琴这种中国传统乐器， 它是什么样 子的，音乐有什么特点。 介绍：古琴，中国最古老的弹拨乐器之一，古琴是在孔 子时期就已盛行的乐器，到现在至少也有 3000 年以上的历 史了。本世纪初才被称作“古琴”。琴一般长约三尺六寸五， 象征一年三百六十五天（一说象周天 365 度），一般宽约六 寸，一般厚约二寸。琴最早是依凤身形而制成，其全身与凤 身相应（也可说与人身相应），有头，有颈，有肩，有腰， 有尾，有足。 3、欣赏古琴独奏梅花三弄

3、（1）听赏全曲。 （2）简介： 古琴曲梅花三弄，又名梅花引、玉妃引， 是中国传统艺术中表现梅花的佳作。此曲借物咏怀，通过梅 花的洁白、芬芳和耐寒等特征，来颂具有高尚节操的人。此 曲结构上采用循环再现的手法，重复整段主题三次，每次重 复都采用泛音奏法，故称为三弄。体现了梅花洁白，傲 雪凌霜的高尚品性。 二次备课 备注： 梅花三弄乐曲主题表现梅花，“三弄”实际是三 个变奏，古代有：高声弄，低声弄，游弄之说。 （3)再次听赏，模唱主题，分段赏析 聆听主题，模唱主题 乐曲第一小段是全曲的引子，音调亲切优美，音色浑厚 明亮，节奏平稳舒缓。 一弄，静夜明月之下的梅花露出绿色的嫩芽，随后，节 奏的变化使旋律

4、富于推动力， 似乎梅花在微风的吹拂下轻轻 摇动起来。 二弄，风雪鼓荡，梅花飘遥，初显傲雪身姿。 三弄，风吹雪压，梅自傲立。 这段优美流畅的曲调在这部分三次循环出现， 它形象地 表现了梅花恬静端庄、晶莹剔透的神态，而这一主题旋律的 三次出现，都是用清澈透明的泛音弹奏。我国古琴以拥有众 多的泛音而著称，十三个琴徽是泛音所在的标志，七根弦上 则相应有九十一个泛音，其中包括对称重复的泛音在内。这 段曲调在不同徽位上的演奏，其泛音色彩也有着微妙的变 化，有着非常细腻的音乐意境。 曲调的三次出现，类似古代诗词的反复吟咏，给人留下 极为深刻的印象。 乐曲的结尾部分开辟了另一种境界。 它运用一系列的快 节奏， 表现出风雪交攻， 春天就要来了， 用富于动态的画面， 来衬托梅花傲然挺立的形象。 4、合作表现歌曲 以小组为单位，表现梅花三弄表现的形式可多种多 样符合乐曲意境 5、总结 今天我们一起欣赏了我国古代十大名曲之一梅花三 弄，从中了解梅花高洁、端庄、典雅的形象和梅花不畏严 寒、凌霜傲雪、高洁不屈的节操与气质，体现梅花坚强、谦 虚的高尚品性。梅花给人以立志奋发的激励。同学们，现在 我们学习是艰苦的，但是，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦 寒来！”相信我们今天的辛苦一定会换来明天的幸福。 板书设计： 备注： 随堂练习： 备注： 教学思考：