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（五线谱）人教版五年级下册《音乐》第五单元　欣赏-梅花三弄-教案、教学设计(配套课件编号：a062c).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：559834

上传时间：2020-06-04

格式：DOC

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关键词：: 音乐五线谱人教版五年级下册第五单元欣赏梅花三弄教案教学设计配套课件编号 a062c 下载 _五年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、 1 梅花三弄教案梅花三弄教案学生分析：现在的学生绝大多数喜欢流行音乐，而对我们珍贵的民族音乐文化遗产不闻不问，为了让他们对祖国传统的音乐文化有所了解，有必要正确引导他们对这类音乐产生兴趣，从而自觉去了解民族音乐。如欣赏古曲梅花三弄，体会音乐所表现的内涵及艺术魅力等。教学目标： 1、知识目标：认识、了解古曲中的“三弄” 。 2、能力目标：会唱梅花三弄的主题，听辨音乐的结构，体验古琴所表现的意境、内涵及艺术魅力。 3、情感目标：激发学生鉴赏古曲梅花三弄的兴致。教学重点：欣赏古曲梅花三弄，了解相关文化。教学难点：听辨音乐的结构及音乐表现的意境、内涵。教学方法：综
2、合法教学用具：电脑多媒体教学平台、钢琴等课前准备：收集有关资料、制作教学课件教学内容： 1、复习有关古琴的知识。 2、欣赏古曲梅花三弄（1）赏梅：简单介绍梅花的形象、品格等。（2）听梅：欣赏梅花三弄的主题，想象一弄、二弄、三弄的音乐所表现梅花的音乐形象。（3）唱梅：唱梅花三弄的音乐主题，让该主题音乐刻在每个同学的脑海里。了解什么是“三弄” 。 3、探讨诗人、音乐家、舞蹈家、画家在表现梅花的神、情、志上有何共同之处？又有何独 2 自的特色？教学过程：一、放着音乐，让学生听着音乐进教室。（尽快把学生的注意转移到音乐音乐课堂上。）二、复习引入： 1、听乐曲辨乐器 2、老
3、师介绍有关古琴的知识引入新课三、欣赏古曲梅花三弄师：同学们，你们见过梅花吗？你对梅花了解多少呢？ 1、赏梅：放着梅花三弄音乐，让学生欣赏一组有关梅花的视频。 2、说梅：看完有关梅花的视频后让学生说说梅花的形状、种类、特性等。 3、梅花简介：梅花是我国的特产，原产于滇西北、川西南以至藏东一带的山地，大约 6000 年前分布到了长江以南地区，3000 年前即引种栽培，据科学考证，长沙马王堆出土的“腊梅” 、 “元腊”已有 2150 年的历史。同时梅花又是中国十大名花之一，由于它独有的品质而被历来的文人墨客所赞颂。 4、听梅：聆听梅花三弄的主题音乐，想象一弄、二弄、三弄所表现梅花的形象。 5、唱梅：唱一唱梅花三弄音乐主题，让梅花三弄主题音乐记在同学们的脑海里。 7、 “三弄”指什么？采用循环再现的手法，重复整段主题三次，称为“三弄” 。 8、分段欣赏梅花三弄，引导学生想象各乐段表现的意境。 9、全曲欣赏，要求学生能听出各乐段。四、课堂小结：我国古代十大名曲之一梅花三弄，我们从中了解梅花高洁、端庄、典雅的形象和梅花不畏严寒、凌霜傲雪、高洁不屈的节操与气质，体现梅花坚强、谦虚的高尚品性。梅花给人以立志奋发的激励。同学们，现在我们学习是艰苦的，但是， “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！ ”相信我们今天的辛苦一定会换来明天的幸福。

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