(五线谱)人教版五年级下册《音乐》第五单元 唱歌-梅花-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:40730).doc
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- 音乐 五线谱 人教版五 年级 下册 第五 单元 唱歌 梅花 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 40730 下载 _五年级下册_人教版_音乐_小学
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1、 梅花教学设计梅花教学设计 五年级(下) 单元 共 _五_课时 本课为第 _一_课 时 备课 教学内容 学唱歌曲梅花 授课时间 1 课时 学 习 目 标 1、 在歌唱中能够运用体态、线条作出相应的反应,感受梅花 的四种不同性格。 2、 能够用优美、连贯的声音演唱歌曲梅花 ,感受歌曲的 意境及古风古韵。 3、通过多种艺术形式表现梅花 ,丰富音乐体验。 重 点 难 点 教学重点: 学会歌曲梅花,能够运用优美的声音有感情地演唱歌曲。 教学难点: 能够通过对比聆听歌曲中的力度和音乐速度,来创编具有现 代版的梅花,体验音乐风格。 教学方法 情景导入法、听唱教学法 教学准备 课件、电子琴、教材 评价任务
2、1.在歌唱中运用旋律线、体态动作,柔美连贯的声音来表现 出梅花“活力” 、 “柔美” 、 “顽强” 、 “暗香”的性格特点及歌 曲意境。 2.能积极参与音乐活动,在活动中感知体验音乐要素,学生 创编出动感十足的现代风格改版的歌曲梅花 。 教 学 过 程 一、组织教学 师生问好! 二、导入 1、非常高兴今天和同学们一起分享音乐时光,我想送给 你们一首歌曲,边听音乐边律动:播放音乐:春晓 2、这首歌曲是大家非常熟悉的一首诗,叫春晓 ,当 代的作曲家把古诗谱成了有固定的音调,也有固定的音高的 旋律,成了一个歌的形式,这种形式叫古诗新唱。板书:古 诗新唱 3、今天我们一起来学习一首古诗新唱的歌曲梅花
3、。 板书:梅花 4、下面就让我们一起穿越到宋朝,一起朗诵梅花 , 感受这古风古韵。 (PPT 出示诗歌及背景音乐) 5、汉语在这个世界具有独特的魅力,因为它有对仗、平 仄和韵味,我们也要学习和传承我们的传统文化。 (设计意图:通过聆听歌曲春晓和歌曲律动,使学通过聆听歌曲春晓和歌曲律动,使学 生进入诗意的课堂,生进入诗意的课堂,通过朗诵梅花 ,让学生进入学唱歌曲通过朗诵梅花 ,让学生进入学唱歌曲 梅花的意境。梅花的意境。) ) 二、新授-学习歌曲 1、欣赏聆听歌曲梅花 ,感受歌曲的情绪和速度,聆 听歌曲第一遍。 2、聆听歌曲第二遍,感受歌曲旋律的高低起伏,老师带 学生空画旋律线并小声哼唱。 3、
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