（五线谱）人教版五年级下册《音乐》第四单元　音乐实践-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：d2b6b).doc

1、影视音乐欣赏 课题：影视音乐欣赏 教学目标： 1、 能认真欣赏本课的影视音乐，了解影视的发展过程，对影视音 乐产生浓厚的兴趣。 2、 了解影视音乐的分类，能区分主题音乐及场景音乐。 3、 了解和熟悉经典的电影音乐，并能哼唱出你喜欢的电影主题音 乐（主题歌） 。 教学难点： 理解主题音乐和场景音乐的区别。 教学课时：1 课时 教学过程： 一、 导入 1、观看一段经典电影视频勇敢的心 ，我将播放两段，第一段是不 带声音的，第二段的带声音的，让学生说出这两遍的区别。 教学目 的：让学生感受到在影视中，音乐的作用及重要性。 2、师：刚才两段的影片，带给大家的感受一样吗？一部好的影视作 品，必然有深入人

2、心的音乐，这音乐具有抒发感情、参与叙事、展现 环境、创造节奏的作用。因此，我们在观赏影视作品的同时，也要学 会欣赏影视音乐。 二、 影视音乐发展的简要历程 1、 默片（无声）时期 1895 年 12 月 28 日，法国人卢米埃尔兄弟在巴黎的一家咖啡馆 里第一次用自己发明的放映摄影机放映了火车到站的影片，标志 着电影的正式诞生， 当时卢米埃兄弟在放映的同时还邀请了钢琴家做 现场的伴奏，因此这也代表了电影与音乐第一次的交会。 下面我们来一起欣赏这段只有几十秒的影片，思考一下，影片当 中的音乐与画面有联系吗？ 当时的电影放映时演奏曲目均是通俗的小品音乐， 并且经常音乐 与画面不相符合。 2、 起飞时

3、期 1927年美国华纳影视公司推出了影像与声音技术结合的电影 爵 士歌王，使得有声电影正式崛起，观众终于能在看电影时听到演员 们的声音了。由于故事情节已经能由说话声与对白交代清楚，从今而 后它就是情绪系统的重要领导者。 3、 专业化时期 上世纪三十年代之后， 随着电影的发展以及一些音乐家对电影音 乐发生兴趣之后，开始为电影写作专门的乐曲，电影音乐才有了明显 的特性与进步。 三、影视音乐的概念及表现形式 师：在影视音乐越来越完善的今天，我们的也给影视音乐进行了一 些简单的分类。 （一）按功能分类 1、主题音乐 欣赏视屏let it go 这首歌曲是迪士尼动画电影冰雪奇缘中的主题曲，电影中的 主角

4、艾莎天生具有呼风唤雪的神奇魔力，这种能力很美、但也极度危 险，所以她的内心一直活在恐惧里，使劲隐藏一项天大秘密。当艾莎 离开故乡后，明白自己其实不需恐惧自己的魔法，她独自徘徊，唱出 了随它吧的精髓所在勇敢起来、做回自己，而这也正是冰 雪奇缘所要表达的电影主题之一。整首歌曲的音乐旋律由前段的低 沉阴郁转变到副歌部分的高亢明亮，既预示着主人公的心境变化，更 概括了整部电影的情节起伏。可以说是电影主题曲中的典型。 2、场景音乐欣赏视屏功夫片段 功夫这首电影一共出现了三十几首场景音乐，全是借用了一 些经典的音乐作品，比如说在周星驰刚出场时用的是十面埋伏 ， 斧头帮出场的时候放的是我不入地狱 ，刚才我们

5、欣赏到的这个场 景音乐叫做流浪者之歌 ，这是西班牙作曲家萨拉萨蒂的作品，它 是一首小提琴曲，刚才我们听到的是乐曲的第四部分，它用急板的速 度营造了紧张的气氛，与影片画面的搭配可以说是恰到好处。这也充 分体现了场景音乐的特点，只满足某一场景特定需求，跟电影的主题 不一定产生直接关联，最主要的是能够加强场景效果的作用。 3、随堂测验 欣赏一段音频和视频， 请回答音乐片段在影片中按照分类属于哪一类 型的音乐？ （二） 、按表现形式分类 1、 器乐曲欣赏大宅门中的两段配乐 问： 这两首乐曲分别用什么乐器演奏， 你能体会到怎样的感觉呢？ 2、歌曲欣赏映山红 、 让我们荡起双桨 、 送别 问：你对哪首歌曲比较熟悉，可以向大家介绍一下吗？ 请女生演唱让我们荡起双桨 ，全班演唱送别 四、课堂小结 影视音乐在影视作品中有哪些作用？ 塑造人物形象 推动剧情的发展 渲染气氛