(五线谱)人教版五年级下册《音乐》第五单元 唱歌-梅花-教案、教学设计(配套课件编号:d184e).doc
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1、古韵新声(活动课)古韵新声(活动课) 教学目标: 1、通过复习学过的古诗歌曲,让学生感受古诗与 音乐的韵味,更进一步体会古诗词的含义。 2、通过学生演唱歌曲,民乐演奏梅花,渔舟唱晚, 歌伴舞,创编舞蹈等形式让学生更进一步体会古韵新声。 3、陶冶学生情操,培养学生能力,让学生更加喜 爱古诗词,更加喜爱中国民乐。 教学用具:课件、古筝、琵琶、绘画纸张、舞蹈服装、扇子 教学重点:复习学过的古诗歌曲,进一步体会其韵味。 教学难点:欣赏梅花三弄、欣赏渔舟唱晚,体会两首乐曲的 主题并回答问题。 教学过程: 一、创设情境 1、出示读唐诗课件,让学生聆听读唐诗歌曲,回答: 歌曲中唱到了哪些古诗。(学生回答)这
2、部古诗歌曲向我们 展示了我国远远流长的古诗文化。今天就让我们一起走进古 韵新声。 二、活动展示 1、 首先回忆我们学过哪些古诗歌曲 (学生回答) 出示课件, 师生共同回忆演唱咏鹅,忆江南 2、欣赏琵琶独奏梅花,(学生演奏)学生伴唱。 3、欣赏古琴独奏,梅花三弄,了解古琴,中国古琴名曲 4、学生边听歌曲边进行静夜思舞蹈表演 5、欣赏古筝独奏,渔舟唱晚(学生演奏) (1)乐曲三部分分别表现了怎样的情绪?(结合书) (2)体会乐曲的意境与一些古诗的意境相似,让学生写出 一句与渔舟唱晚意境相近的诗句吗? 6、古筝、琵琶合奏枉凝眉 7、读唐诗舞蹈展示 8、欣赏毛泽东诗词咏梅 三、结束语: 同学们,这节课我们共同上了一节音乐活动课,通过演 唱,演奏,舞蹈,聆听各种形式让我们更进一步体会了古琴 的韵味,古诗与音乐融合的魅力,通过同学们的才艺展示, 更让同学们有了身临其境的感受。 我国古诗词文化仿佛一股清泉,浸润我们共同的文化基 因;仿佛一面镜子,折射我们对优秀传统文化的旺盛需求; 仿佛一声号角,召唤我们更好地传承经典,同学们,老师希 望通过本次活动课,能够让你们更加喜爱中国古诗词,更加 喜爱中国民乐,更加喜欢中国文化。
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