（五线谱）人教版五年级下册《音乐》第四单元　欣赏-映山红-教案、教学设计(配套课件编号：b0212).docx

1、映山红欣赏课教案映山红欣赏课教案 教材分析 映山红这首作品是闪闪的红星中的插曲， 在影片中出现了两次。歌曲基本调来自江西的兴国 民歌，一共八个乐句。A 段为前四句，每一句句法 都大体相似只是落音不同，后四句为 B 段，是在前 面曲调上做变化和发展。歌曲的曲调感人至深，优 美深情， 表达了人们对红军的期盼和对英雄的崇敬。 教学目标 1、通过欣赏音乐映山红 ，体会音乐在影视作品 中渲染环境起到的作用，培养学生的爱国情感，懂 得传承革命精神的思想感情。 2、了解、分析影视插曲映山红 。 3、知道装饰音倚音在歌曲中的作用。 教学重点、难点 重点：了解分析影视插曲映山红 。 难点：了解音乐在影视插曲中的

2、作用。 教学用具 琴 、多媒体课件等 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 组织教学 师生问好 让学生以轻松愉 悦的状态进入新 课。 新课导入 闪闪的红 星影片主题 学生互动 直观、形象的感 受影视影视作 曲片段导入， 和学生律动 品，激发兴趣。 初听音乐 初听前，概括 影片内容。初 听音乐映山 红 ， 提出问题 音乐情绪有什 么特点？ 学生回答：说出 自己对影片的理 解。情绪优美抒 情的，深情、向 往、期待。 简介电影内容， 为学生更好的理 解歌曲做铺垫。 初步了解作品带 来的感受。 分析作品速度 听教师范唱， 感受歌曲的速 度。 学生回答：稍慢 的。更能表达向 往、 期盼的情感

3、。 了解速度在歌曲 中的作用。 再听音乐 细心的同学会 发现，作品里 面有装饰音倚 音的加入，他 们起到什么作 用呢？ 学生回答：能够 更好的表达期 盼、希望之情。 了解作品中倚音 的作用。 分析作品旋律 音乐八个乐 句，共分为几 个部分 学生回答： 共有 2 个部分。A、B 通过分析，能够 更好的把握歌曲 的情绪情感 再听音乐 感受歌曲旋律 聆听哼唱 记忆旋律特点 介绍词曲作者 关于词曲作者 学生：静静聆听 认识了解作品的 啊，讲两个小 故事 创作背景 找关键字 作品出现最 多，能表达情 感的字是什 么？追问盼的 是什么？ 学生回答：盼。 红军。 找到作品的中的 关键词，能更好 的理解音乐作

4、品 的作用。 看影片映山 红第一次出现 的片段 我们在电影中 寻找答案。说 说对音乐的感 受。 学生： 静静观看。 影片表达了对红 军的盼望和期 待。 通过观看映山 红插曲电影片 段，更好的理解 作品第一次出现 的思想感情。并 能感受音乐在影 片中的作用。 看图片 在与敌人斗争 的过程中，映 山红的音乐也 在发生变化， 你能听出它的 主题旋律吗？ 情绪表达的是 什么 学生静静聆听， 回答： 能听出来。 情绪表达的是跟 敌人不断做斗 争，不屈服的情 感。 初次聆听第二次 出现主题变化的 映山红音乐插 曲，能够更好的 分析理解歌曲表 达的情感。 看影片映山 红第二次出现 的片段 音乐随电影的 不断出现，升 华了这个电影 的感情，电影 中第二次出现 了这首歌曲， 让我们再次观 看电影片段。 学生： 静静观看。 回答第二遍观看 电影的感受：为 了心中国的胜 利，和敌人抗争 到底。 回归到影视作品 中，通过影片的 观看，加强对影 视音乐作用的认 识，增强爱国主 义情感。 表现歌曲 用肢体语言做 动作，表现出 映山红花开 学生自行创编动 作。小组合作 能够用多种形式 表现歌曲的情 感。 总结 我们通过映山红这首歌曲又一次走进了激情燃烧的 岁月， 让我们向经典致敬， 让我们在嘹亮的歌声中， 去建设锦绣的新中国。