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（五线谱）人教版五年级下册《音乐》第五单元　唱歌-静夜思-教案、教学设计(配套课件编号：9078c).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：559784

上传时间：2020-06-04

格式：DOC

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关键词：: 音乐五线谱人教版五年级下册第五单元唱歌静夜思教案教学设计配套课件编号 9078 下载 _五年级下册_人教版_音乐_小学

资源描述：: 1、静夜思静夜思教学内容教学内容：唱歌静夜思教学目标：教学目标： 1. 能够感受歌曲静夜思的思乡之情。 2. 能够用连贯优美的声音演唱静夜思。教学重难点：教学重难点： 1. 注意切分节奏的演唱及一字多音要处理成声断气不断的方式。 2. 通过对比的方法帮助学生体会装饰音的唱法与作用。教学过程教学过程一、导入 1. 揭示本课主题师：同学们，诗中有画，诗中有情，到今天我们通过学习已经掌握了很多首古诗，这节课我们要学习的这首歌曲，就是要同学们把之前学过的一首古诗用歌曲的方式演唱出来，现在同学们可以根据老师的提示来猜猜，我们今天要演唱的这首古诗是哪一首？（老师出示图片，学生来回答）
2、师：同学们很聪明，我们今天要演唱的这首古诗就是唐代诗人李白的静夜思，首先请同学们一起先来朗诵一遍。 (通过朗诵学生体会古诗所表达的思乡之情) 师：虽然只有短短的四句，却足以表达作者浓浓的思乡之情，那我们将古诗演唱出来，会是怎样的一种感觉呢？让我们一起听听歌曲静夜思二、学唱歌曲 1. 初听歌曲，学生体会歌曲和古诗意境相同并谈谈感受。 2. 老师总结，这么美的诗词，配上动听的旋律，情感表现更加丰富，更充分表达了作者李白的思乡之情。 3. 把歌曲分部分来学习，根据节奏朗读歌词。问一问？这首歌曲分几部分？ 4. 朗读时注意四四拍的强弱规律并注意八拍换一下气，为接下来演唱做铺垫，注意切分节奏的朗读。 5. 跟随音乐伴奏朗读。 6. 分句学唱，在学习过程中通过对比来体会装饰音的作用。 7. 完整演唱歌曲，注意音准、音量、气息。三、表现及拓展 1. 为歌曲加上乐器伴奏（腕铃）完整表现。四、总结我们学过了古诗静夜思，这节课又学习了歌曲静夜思，加入旋律演唱更加充分的表达了作者思乡之情，关于歌曲静夜思还有其他版本，同学们下去可以找一找听一听。

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