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类型(五线谱)人教版五年级下册《音乐》第四单元 欣赏-映山红-教案、教学设计(配套课件编号:600f2).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:559756
  • 上传时间:2020-06-04
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    关 键  词:
    音乐 五线谱 人教版五 年级 下册 第四 单元 欣赏 映山红 教案 教学 设计 配套 课件 编号 600 f2 下载 _五年级下册_人教版 (2024)_音乐_小学
    资源描述:

    1、人教简谱版五年级音乐下映山红人教简谱版五年级音乐下映山红 教学设计教学设计 【教学目标教学目标】 1、体验歌曲中深情的期待,感受歌曲中表达的情感。 2、了解影视音乐的特点,并能学会应运于生活与学习中。 3、感受映山红的情绪,乐于用柔美的歌声来表现。 【学情分析学情分析】 五年级学生随着年龄的增长,见识的扩展,自主意识不断增强,内 心世界不断丰富, 因此我合理运用多媒体,采用视听法及情境创设等 教学方法,激发学生体会音乐情绪,帮助学生理解音乐时代背景,感悟 情感美,想象意境美,学会自我表达美。本课是一节欣赏课,是人教 版五年级下册第四单元影视音乐的第一课时,课题内容为:影视 插曲欣赏映山红。 这

    2、首歌曲出自革命电影闪闪的红星,这节课我的设计意图分 三个环节: 1、师生互动,初听音乐。 2、情境创设,走进音乐。 3、层层深入,理解音乐。从而理解映山红在电影里所表达 的情感,教育孩子们要珍惜现在幸福生活。 【重点难点重点难点 】 教学重点:分析影视音乐在电影里的作用。 教学难点:体会音乐情绪,并能用柔美声音表现。 【教学过程教学过程】 一、1、师生互动,初听音乐 教师穿一套红军衣服出场,问学生:“这样装扮是个什么形象。” 引导出上课内容:“老师今天带大家欣赏一首老革命电影里的插曲, 谁能在本课里参与到我的活动中,我就把我的红军帽传递给你。” 教师展示:“首先我来给大家亮一嗓”独唱映山红。

    3、提问:歌中唱到了什么?引出课题映山红(出示课件) 师生交流:那什么是映山红,在什么地方看过,正是因为颜色鲜艳, 所以有一定的观赏性,被称为“花中西施”。(出示课件) 情境创设,走进音乐 1、背景介绍:映山红这首歌曲是出自于革命电影闪闪的 红星。它是电影里的其中一首插曲。(出示课件) 2、知道什么是电影音乐吗?介绍影视音乐(出示课件):电影是 一种综合艺术,音乐(音乐或插曲)是其中不可缺少的一部分,在整个 过程中有着重要的作用。创造出浓郁的艺术氛围,表达出作者的某种 情感。 3、带上:“歌曲里哪句话出现次数最多 ”?问题,观看电影片段 (出示视频): 妈妈在油灯下, 告诉冬子: “等到春天满山的

    4、映山红开了, 你爸爸(革命军队)就该回来了,”剧情发展到这时响起了歌曲映山 红。出现歌曲时老师在黑板粘贴歌词。 4、师:歌曲里哪句话出现次数最多 ?引出主题旋律“岭山开遍 哟,映山红”。 6、跟老师有感情诵读歌词,推敲歌词意义。 三、层层深入,体会音乐 1、 完整欣赏歌曲 映山红 , 仔细聆听主题旋律反复了几次? 2、 主题旋律每次反复有什么不同?起伏越来越大,声音越来越激昂。 3、情绪的变化是由什么原因促成的?影片了冬子妈妈说的那句 话 4、老师与学生合作演绎,层层深入体会情感。 5、正是因为映山红开了-红军回来了-革命胜利了-中国 人民幸福生活来到了。我们的生活来之不易,是靠我们的革命红军打 下的江山。 6、原来插曲映山红在电影里起到了这样的作用。你会用怎 样的声音去演唱歌曲?生:柔美,激昂的声音。 7、用跟唱法学唱歌曲映山红,注意自己的声音表现。(播放 MTV) 8、谁能尝试演唱,教师纠正学生的演唱。 9、接龙演唱,传递红军帽。 10、小拓展(我已陶醉在你们的歌声里),影视音乐作为一种重要 的音乐类型,是我们今天学习的重点,你们还知道哪些影视音乐呢? 11、总结:同学们,老师希望你们今后在观看电影、电视剧的同 时,了解更多的影视音乐作品。

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