四川省成都市2020年六年级上学期语文期末考试试卷C卷(DOC 9页).doc

1、四川省成都市2020年六年级上学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识。 (共15题；共100分)1. （4分） 给划线的字注音老师担_心我们走路不安全，天天护送我们过马路。他压_根儿不知道这件事。你干吗_这么说话？朋友送我的生日贺卡，我很中_意。2. （7分） 给下列多音字组词。 模：m_m_圈：qun_jun_畜：ch_x_行：xng_hng_3. （4分） 读拼音，写汉字。 qnlujhnlntn_奠_州广_一ninbiflinhudn_造长_惩_车_后_事4. （6.0分） 选词填

2、空。先人后己鞠躬尽瘁心潮澎湃读了桥这篇课文，我非常感动，此刻的心情可以说是_。文中的“老汉”在关键时刻_，行为十分感人。他为人民_，犹如一座丰碑，永驻人们心中。迫不及待辛辛苦苦一声不吭_的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井吧！”瑞恩把_挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。6岁的瑞恩一放学，就_地冲进家。5. （5分） 我能将句子补充完整。槐乡的孩子离不开槐树，就像_。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像_。十五的月亮像_。6. （3分） 在横线上填适当关联词_人人都献出一点爱，世界_会变成美好的人间。邱少云_牺牲自己，_暴露潜伏部队。邱少云严守纪律勇于牺牲的精神_值得朝鲜人民敬仰，_值得全世界爱好和平的

3、人的敬仰。7. （2分） 按要求写句子 （1） 扩写句子。一群_蝴蝶_翩翩起舞。老师_说：“你们的表现太出色了！”（2） 照样子写句子。例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这是我最喜欢的那本书。（3） 造句。从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。8. （5分） 根据课文内容判断下面句子说法的对错，用“正确”“错误”表示。 （1） 太阳是一个距离我们非常远的会发光发热的大火球。 （2） 松鼠有时会捕捉鸟雀，是肉食动物。 （3） 从语言风格看，

4、太阳一文的语言平实，松鼠一文的语言活泼。 （4） 从表达的方法来看，太阳一文为了说明太阳的特点，主要采用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，松鼠一文则主要采用了直接而细致的描述。 9. （3分） 默写山行_ ，_ 。_ ，_ 。10. （7.0分） 补充下面的句子。种瓜得瓜，_。儿童相见不相识，_。重重叠叠上瑶台，_。千里之行，_。万事俱备，_。_，雨后全无叶底花。11. （2.0分） 石灰吟作者_的_。吟是_。诗人用_的方法，通过对石头不畏“_”和“_”，即使“_”也要留下清白石灰的描写，赞颂_，抒发了诗人_。名句是：_。 12. （7.0分） 阅读下面的文言文,完成后面的题目。 楚

5、人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契(jq)其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!（1） 解释下列句子中划线的字。 其剑自舟中坠于水_是吾剑之所从坠_（2） 翻译句子。 舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!（3） 文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他的什么特点? （4） 这则寓言叫什么?说明了什么道理? 13. （5.0分） 课外阅读我家的小院小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天

6、，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜爱。（1） 填空。这段话是按_顺序写的。先写小院西面是_，北面有个_，院子东面种着_，南面是_。其中写得最多、最详细的是_，这段话中的第_句到第_句，都是在写这里的景色的。（2） 照样子写词语。绿油油_漂漂亮亮_（3） 写出打比方的句子。（4） 给空白的地方加上标点符号。地里种着黄瓜_茄子_西红柿_还种着绿油油的青菜_14. （10.0分） 阅读短文，回答问题。 生命之网茂密的森林，辽阔的草

7、原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷

8、，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网生命之网。（1） 写出反义词。 直接_细心_秘密_;复杂_（2） “生命之网”指的是（ ）。 A . 生命像网一样破烂不堪。B . 生命的网。C . 动植物之间相互依存、彼此制约的关系。（3） 根据文章的内容，设计一条食物链图。 （4） 我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？ （5） 读了这个故事，你有什么问题？ 15. （30分） 习作。题目：跟你说说我在横线上填写你最想介绍给大家的人，可以是爸爸妈妈，也可以是你认识的其他人，要抓住人物的特点，把他（她）让你印象最深的地方写具体。做到条理清晰，语句通顺。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识。 (共15题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、