安徽省合肥市-七年级(上)期末生物试卷(含答案)(DOC 14页).docx
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1、 七年级(上)期末生物试卷 题号一二三总分得分一、选择题(本大题共15小题,共30.0分)1. 宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活?()A. 空气B. 温度C. 光照D. 水2. 一个完整的生态系统包括()A. 生产者和消费者B. 生物部分和非生物部分C. 食物链和食物网D. 全部生产者、消费者和分解者3. 下列说法错误的是()A. 藻类植物没有根,茎,叶的分化B. 苔藓植物具有类似的茎和叶的分化,茎中没有导管C. 蕨类植物具有根,茎,叶,体内有输导组织D. 种子植物一般能结果实,果实中含有种子4. 下列各项叙述中,不属
2、于蒸腾作用的意义的是()A. 蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降雨量B. 植物的叶承接着雨水,减缓雨水对地面的冲刷,可保持水土C. 蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输D. 蒸腾作用能够带动植物体对无机盐的吸收和向上的运输5. 我国的植树节是()A. 3月12日B. 3月15日C. 5月1日D. 6月1日6. 为了将储存的粮食保持更长的时间,可采取以下条件的哪一项()A. 低温、干燥、增加氧气浓度B. 低温、潮湿、增加二氧化碳浓度C. 低温、干燥、增加二氧化碳浓度D. 高温、干燥、增加氧气浓度7. 语文课上学到的成语中,很多与生物学有关系下列成语中,说明了生物能够影响环境的道理的是()
3、A. 螳螂捕蝉、黄雀在后B. 千里之堤、溃于蚁穴C. 种瓜得瓜、种豆得豆D. 风声鹤唳、草木皆兵8. 一株幼小的树苗能长成枝叶繁茂的大树,主要原因是()A. 营养状况好B. 细胞数目的增多C. 细胞体积的增大D. 细胞的分裂和体积增大9. 长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象,植物则出现了萎焉现象,这其中的主要原因是()A. 小麦不能进行光合作用B. 小麦根部吸收的水分太多C. 小麦的蒸腾作用过于旺盛D. 小麦生活的土壤中氧气不足10. 在维持生物圈中的碳-氧平衡种起重要作用的是()A. 绿色植物B. 鱼类C. 人类D. 病毒11. 沙漠中的仙人掌的叶变态成刺,是因为那儿缺少()A. 动物
4、B. 阳光C. 温度D. 水12. 下列各项中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用产物的是()A. 有机物和氧气B. 二氧化碳和水C. 有机物和水D. 二氧化碳和氧气13. 植物体进行光合作用和呼吸作用的主要场所分别是()A. 叶绿体和线粒体B. 线粒体和叶绿体C. 都是叶绿体D. 都是线粒体14. 用食物链的方法表达“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一成语,正确的是()A. 蝉螳螂黄雀B. 黄雀螳螂蝉C. 柳树蝉螳螂黄雀D. 黄雀螳螂蝉柳树15. 农作物栽培过程中,需要施用量最多的是()A. 含铁、锌、钙的B. 含锰、钙、铜的C. 含氮、磷、钙的D. 含氮、磷、钾的二、实验题(本大题共1小题,共10.0
5、分)16. 如图是某同学做探究种子萌发条件的实验,根据下面的实验装置图回答下列相关问题:(1)若a和b形成对照,其变量是_,b和c对照的变量是_(2)图中的6粒种子,那一粒种子能够萌发?请谈谈你的理由_。(3)在实验中,设置对照试验的目的是_。(4)若A、B两装置中的种子都没有萌发,则原因可能是_。三、简答题(本大题共2小题,共10.0分)17. 观察菜豆种子和玉米种子的结构图,回答下列问题:(1)写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称:4_(2)若用碘液处理两个剖面,玉米种子中最蓝的部位是:_(填代号)它的功能是:_(3)菜豆种子中的1、2、4、5及玉米种子中的7、8、9、11都可合称为_
6、18. 下面是遣成温室效应的部分原因及其危害的图片资料,请分析井探究下列问题。(1)温室效应愈演愈烈的原因有哪些?(2)温室效应会导致哪些后果?(3)作为中学生,我们在护绿、低碳上,应该做些什么?答案和解析1.【答案】B【解析】解:生态因素中的非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”意思是,春天温度升高,鸭子开始下水游泳,体现了温度对生物的影响。 故选:B。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的
7、解释2.【答案】B【解析】解:生态系统是指在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。可见B符合题意。故选:B。此题主要考查的是生态系统的组成和各部分功能。据此解答。生态系统的组成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者。缺少哪种成分也不能构成一
8、个完整的生态系统。3.【答案】D【解析】解:A、藻类植物多种多样,其结果简单,无根、茎、叶的分化,A正确; B、苔藓植物无根,起固着作用的是假根,有茎、叶的分化,体内无输导组织,茎中没有导管,植株矮小,B正确; C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有了输导组织,一般长的比较高大,C正确; D、种子植物用种子繁殖后代,包括被子植物和裸子植物;裸子植物种子无果皮包被,裸露;被子植物是最高等的植物类群,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,且种子外面有果皮包被,D错误。 故选:D。自然界中的植物多种多样,根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物,种子植物用种子繁殖后代,
9、包括被子植物和裸子植物;孢子植物不结种子,用孢子繁殖后代。包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。做此题的关键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征。4.【答案】B【解析】解:A、由分析可知,蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降雨量,A正确; B、由分析可知,植物的叶承接着雨水,减缓雨水对地面的冲刷,可保持水土,是植物对生物圈的作用,B错误; C、由分析可知,蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输,C正确; D、由分析可知,蒸腾作用能够带动植物体对无机盐的吸收和向上的运输,D正确 故选:B蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程
10、,植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用其次,蒸腾作用还能提高大气的湿度,增加降水并带走植物体内的热量,使植物不至于在炎热的夏天被烤死植物的蒸腾作用是中考的热点,要注意理解掌握,并能灵活运用相关知识来解决具体的问题5.【答案】A【解析】解:A、每年3月12日是我国的植树节,1979年2月,第五届全国人大常委会第六次会议决定,将每年的3月12日定为植树节A正确; B、3月15日是消费者权益日,B错误 C、5月1日是劳动节,C错误; D、6月1日是儿童
11、节,D错误 故选:A“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益,并动员群众参加造林为活动内容的节日按时间长短可分为植树日、植树周或植树月,总称植树节通过这种活动,激发人们爱林、造林的感情,提高人们对森林功用的认识,促进国土绿化,达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的通过植树节的植树造林活动,森林植被状况得到改善,不仅美化了家园,减轻了水土流失和风沙对农田的危害,而且还有效提高了森林生态系统的储碳能力6.【答案】C【解析】解:A、低温干燥能抑制种子的呼吸作用,延长种子寿命,但增加氧气浓度促进种子的呼吸作用,不利于种子的保存,A错误; B、低温、增加二氧化碳浓度,能抑制种子的呼吸作
12、用,延长种子寿命,但潮湿的环境能促进种子的呼吸作用,产生大量的热,可使堆积的粮食霉烂,不能保存更长时间,故B错误; C、低温、干燥、增加二氧化碳浓度,能抑制种子的呼吸作用,延长种子寿命,使储存的粮食可以保存更长时间,C正确; D、干燥的环境能抑制种子的呼吸作用,延长种子寿命,但高温和增加氧气浓度能促进种子的呼吸作用,不利于种子的保存,D错误 故选:C(1)呼吸作用的反应式:有机物(储存能量)+氧二氧化碳+水+能量 (2)植物的呼吸作用受温度、水分多少和空气的含氧量以及二氧化碳含量的影响 温度主要是影响呼吸酶的活性一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强 种子内的物质必须先溶解
13、在水里才能被种子利用,因此种子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,种子的呼吸作用较弱 呼吸作用需要氧气,氧气浓度大呼吸作用旺盛,氧气浓度低,呼吸作用弱 呼吸作用释放二氧化碳,二氧化碳浓度大呼吸作用弱,二氧化碳浓度低,呼吸作用旺盛, (3)种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义,实验证实:低温、低湿,黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件(或增加二氧化碳浓度)解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的概念以及影响因素,掌握了保存种子的方法有利于指导我们的实际生活7.【答案】B【解析】解:生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毁于蚁穴,
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