安徽省合肥市-七年级(上)期末生物试卷(DOC 21页).docx

1、 七年级（上）期末生物试卷 题号一二总分得分一、选择题（本大题共26小题，共52.0分）1. 含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（）A. 生物的生长B. 生物对外界刺激作出反应C. 生物进行呼吸D. 生物的发育2. 下列属于生命现象的是（）A. 火山爆发B. 开水沸腾C. 雨后春笋D. 潮起潮落3. 在大自然，生物在生存发展中不断适应环境下列哪项不属于生物对环境的适应（）A. 森林可保持水土B. 旗形树的树冠像一面旗帜C. 千里之堤，溃于蚁穴D. 蚯蚓疏松土壤4. 苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是（）A. 阳光B. 温度C. 水D. 空气5.

2、用显微镜进行观察的材料必须是（）A. 新鲜的B. 完整的C. 薄而透明的D. 干燥的6. 用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5”字样物镜上标有“45”字样观察到的物体的实际放大倍数是（）A. 5倍B. 45倍C. 50倍D. 225倍7. 在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有（）阳光杂草水分土壤田鼠空气蝗虫稻螟A. B. C. D. 8. 下列组织中，属于植物主要组织的是（）A. 上皮组织B. 肌肉组织C. 分生组织D. 神经组织9. 番茄吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在番茄细胞的（）A. 细胞壁B. 细胞质C. 液泡D. 叶绿体10. 下列属于人体结构层次的是（）A. 细胞组织器官系统

3、个体B. 细胞器官个体C. 细胞器官组织个体D. 细胞组织器官个体11. 下列植物中，被我们食用的主要部分属于植物根的是（）A. 白菜B. 花生C. 胡萝卜D. 西瓜12. 下列不属于种子萌发所必需的外界条件是（）A. 足够的水分B. 充足的空气C. 适度的光照D. 适宜的温度13. 根不断生长的主要原因是（）A. 分生区和伸长区细胞的分裂B. 分生区和伸长区细胞的伸长C. 分生区细胞的伸长和伸长区细胞的分裂D. 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长14. 农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”。这说明植物的生长需要（）A. 水和无机盐B. 有机物C. 维生素D. 适宜的温度15. 木本植物

4、茎能够逐年长粗的原因是茎的结构中有（）A. 形成层B. 木质部C. 韧皮部D. 髓16. 南丰蜜桔是江西的特产之一，一个桔子的形成要经历哪些复杂的过程（）A. 开花受精传粉果实成熟B. 受精开花传粉果实成熟C. 开花传粉受精果实成熟D. 传粉受精开花果实成熟17. 韭黄的叶片不呈现绿色，这是因为（）A. 韭黄的生长过程没有光照，不能形成叶绿素B. 韭黄的生长过程中水分不足C. 韭黄的叶肉细胞没有叶绿体D. 韭黄的生长过程中肥料不足18. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的（）A. 根B. 茎C. 叶D. 芽19.

5、严重干旱可能造成作物颗粒无收从光合作用的角度来看，这表明光合作用的必要条件（或重要原料）是（）A. 光B. 水C. 二氧化碳D. 适宜温度20. 移栽植物时常常去掉几片叶片，这样做的目的主要是（）A. 减少水分蒸腾B. 降低光合作用C. 降低呼吸作用D. 移栽方便21. 生产上常利用光合作用和呼吸作用的原理，采取多种措施，以提高大棚中农作物的产量下列措施中不合理的是（）A. 增加光照强度，延长光照时间B. 增加氧气的浓度C. 增加二氧化碳的浓度D. 适当降低夜间温度22. 夜间不宜将盆载植物防在密闭的卧室内，主要是因为植物的呼吸作用（）A. 吸收二氧化碳放出氧气B. 净化空气C. 吸收氧气放出

6、二氧化碳D. 降低室温23. 一个西瓜内有许多种子，是因为西瓜的花（）A. 一朵花内有许多雌蕊B. 一个子房内有许多胚珠C. 一朵花内有许多子房D. 一个胚珠内有许多胚24. 我们都有这样的生活经验萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（）A. 呼吸作用消耗了大量的氧气B. 光合作用消耗了大量的水分C. 呼吸作用消耗了大量的有机物D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳25. 校园绿化应注意的事项中哪一项是错误的（）A. 应创造庄重、肃穆和安静的意境B. 应尽量减少地面裸露C. 绿化中点是学校大门D. 教室前后应注意通风，采光好26. 降低大气中的二氧化碳

7、含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是（）A. 及时清理垃圾，维护环境卫生B. 倡导节能减排，少开车多步行C. 积极植树种草，增大绿化面积D. 开发水源，太阳能等新型能源二、简答题（本大题共6小题，共48.0分）27. 根据你学习的知识回答下列问题 （1）在显微镜结构中主要起放大作用的结构是 _ _ 和 _ _ （2）要使看到的物像更加清晰，此时需要调节 _ （3）能大幅度升降镜筒的是 _ _ （4）若此时视野里光线太暗，可以将9 _ 调节至 _ （5）通过显微镜观察比较发现，图2中属于植物细胞的是 _ ，图甲比图乙细胞缺少的结构是 _ 、

8、 _ 、 _ ，图中C是 _ 28. 在显微镜下观察到的叶片横切面图，请据图回答 （1）具有输导作用的结构是 _ _ （2）叶片与外界进行气体交换的门户是 _ _ ，它的开放和关闭由成对半月形的 _ 控制 （3）叶片的营养组织是 _ _ 和 _ _ ，它的细胞内部都含有 _ ，是 _ 的场所 （4）具有保护作用的结构是 _ _ （5）请写出如图2中各序号所代表的物质 _ ； _ 29. 连线： 30. 连线： 31. 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物），媒体报道九层塔含有黄樟素（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄

9、樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症 （1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步 _ （2）当实验结果不符合假设时，说明假设是 _ 的（填“正确”或“错误”） （3）步骤 _ 采用的是科学探究活动中常用的对照实验，实验组是 _ ，对照组是 _ 32. 仔细阅读以下文字： 资料一：蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水热带雨林降水频繁，其中有不少雨水是由植物蒸腾作用散失的水分冷凝而成的据科学家测算，某热带雨林的降水量是1950毫米/年，蒸腾量是1570毫米/年 资料二：植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水

10、，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水可以说，一片森林就是一座绿色水库，我们应当保护森林 根据资料回答问题： （1）计算一下，蒸腾量占降雨量的百分之几？ （2）为什么说一片森林就是一座绿色水库？答案和解析1.【答案】B【解析】解：含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，是生物对外界刺激作出的一种反应。 故选：B。生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的解答此类题目的关键是理解生物的特征。2.【答案】C【解析】解：生物的特征有：1、生物的生活需要营养。2、生物

11、能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。雨后春笋属于生长现象；开水沸腾是物理现象；火山爆发、潮起潮落属于自然现象。 故选：C。此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。解答此类题目的关键是理解生物的特征。3.【答案】B【解析】解：自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，森林可保持水土，而旗形树的树冠像一面旗帜便于接受光照，进行光合作用，是生物适应环境的表现故选：B此题考查的知识点是生物对环境的应响，

12、解答时可以从生物影响环境的实例方面来切入解答此类题目的关键是理解生物适应环境的同时也能影响环境4.【答案】B【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物非生物因素温度对植物的分布有着重要影响苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，主要是南方、北方温度不同造成的，苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温度高不适宜苹果的生长，故苹果树不宜在热带地区栽种而柑橘是热带水果，适宜生长在高温的热带，北方温度低不适宜柑橘生长，因此柑橘不宜在北方栽种 故选：B 此题考查的知识点

13、是非生物因素对生物的影响，解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释5.【答案】C【解析】解：A：新鲜的标本不管观察的标本是否新鲜，只要是薄而透明都可以观察，如蚕豆叶的永久标本的观察，故A错误； B：完整的细胞不管观察的标本是否是完整的细胞，只要是薄而透明都可以观察，故B错误； C：薄而透明的 用显微镜观察时观察的生物材料只要是薄而透明的，就能观察清晰，故C正确； D：干燥的不管观察的材料是否干燥的，只要是薄而透明都可以观察，故D错误； 故选：C。用显微镜观察时观察的生物材料必须是薄而透明的，如果材料厚而不透光，那么光线无法透过样品

14、，我们的视野就会一团漆黑，就无法观察。解答的关键是理解观察的材料必须是薄而透明的。6.【答案】D【解析】解：显微镜成像的特点是放大的像放大倍数=目镜倍数物镜倍数，显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数545225（倍） 故选D此题考查的是显微镜的放大倍数解答时可以从显微镜的成像特点和放大倍数方面来切入解答此类题目的关键是熟记显微镜的放大倍数等于目镜倍数与物镜倍数的乘积7.【答案】C【解析】解：在小麦田中，阳光、空气、水属于环境中影响小麦生活的非生物因素；杂草、蝗虫、田鼠、稻螟属于环境中影响小麦生活的生物因素，因此阳光、水分、土壤、空气属于影响小麦生活的非生物因素。 故选：C。环境中影响生物生活的各

15、种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水分、空气、土壤等生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物解答此类题目的关键是熟知非生物因素和生物因素8.【答案】C【解析】解：植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织都属于动物体的主要组织 故选：C 植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能 理解掌握植物的主要组织9.【答案】C【解析】解：A、细胞壁具有保护和支持作用，A错误

16、； B、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，B错误； C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如番茄等水果的果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞的液泡，C正确； D、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，是细胞中的能量转换器，D错误 故选：C 植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构如图： 细胞质中有细胞器，如液泡、叶绿体、线粒体等，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，据此解答 掌握细胞的结构和功能是解题的关键10.【答案】A【解析】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有

17、上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官系统人体。可见A正确。 故选：A。人体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官系统人体掌握人体的结构层次即可解答11.【答案】C【解析】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种

18、子六大器官组成的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官白莱属于叶；花生、西瓜属于果实；胡萝卜属于根可见，选项C符合题意故选：C此题考查的是对植物的器官的认识绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的解此题的关键是理解掌握绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的12.【答案】C【解析】解：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期由此可以看出适度的光照并不在种子萌发外界条件之内 故选：C 由我们所学的知识可以知道：种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、

19、充足的空气，据此可以解答本题 种子萌发的条件为中考常考的知识，常和实验结合在一起13.【答案】D【解析】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方因此，根不断生长的主要原因是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长 故选：C 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，如图： 根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似

20、地套在外面，具有保护作用 分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞 伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方 成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛是根吸收水分和无机盐的主要部位成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐 解答此类题目的关键是理解掌握根的生长原因14.【答案】A【解析】解：绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。 植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才

21、能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。 故选：A。此题考查的是利用所学知识分析农谚中所蕴含的生物学知识。绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要，根据这个原理我们可能对植物进行无土栽培。15.【答案】A【解析】解：木本植物茎的结构图： 表皮起保护作用韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）

22、木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层 故选：A木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓关键点：双子叶木本植物的茎有形成层能逐年加粗16.【答案】C【解析】解：开花和结果是一个连续的过程被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实所

23、以一个桔子的形成要经历开花传粉受精果实成熟 故选：C 本题考查开花和结果的过程要想形成果实与种子必须进行的两个过程是：传粉与受精 理解果实形成的过程17.【答案】A【解析】解：韭黄之所以呈现黄色是因为在培育的过程中，没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成如将韭黄移到光下，韭黄中将有叶绿素形成，因而将变绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成 故选：A 本题考查叶绿素的形成条件，可以从植物所处的环境来考虑 关键知道光是形成叶绿素的重要条件18.【答案】D【解析】解：由叶芽的结构：生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以说万千

24、枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的。故选：D。本题考查叶芽的结构和分类。本知识点多结合叶芽的结构图与生活经验进行对比记忆。芽的结构是考查的重点，要分清叶芽各部分结构的名称及作用。19.【答案】B【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。严重干旱，土壤中缺水，而水是植物进行光合作用必须的原料，水不足导致光合作用减弱，甚至停止，制造的有机物减少，可能造成作物颗粒无收。故选：B。此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和

25、生物的关系方面来切入解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释20.【答案】A【解析】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片； 刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活 故选：A 水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行据此解答 对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了减少水分的散失，利用移栽植物的成活21.【答案】

26、B【解析】解：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用A、增加光照强度，光照时间越长，一般情况下植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产B、氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，

27、促进了有机物的分解，作物就减产C、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产D、适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，让植物合成更多的有机物而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用，使其少分解有机物这样白天合成的多，夜晚分解的少，剩余的有机物就多，自然就产量高故选：B此题考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用，要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用据此答题植物的三大作用是重点内容，是考试的重点，要熟练掌握三大作用的原理，从容应对此类题目22.【答案】C【解析】解：植物

28、在夜晚不能进行光合作用，不能释放氧气；只进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳；卧室内空间较小，氧气不多，过多的植物过夜，会消耗大量的氧气，而人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳；二者之间相互争夺氧气，导致卧室内氧气消耗过快，还会因植物的呼吸作用释放的二氧化碳而使室内空气变得浑浊，从而影响人的健康故选：C植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要植物的呼吸作用在有光无光的条件下都能进行，而光合作用只在光下才能进行23.【答案】B【解析】解

29、：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为： 子房里的胚珠将发育成植物的种子，所以一个西瓜里面含有多粒种子，就意味着子房里有多个胚珠 故选：B 当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子，据此解答 明确种子由胚珠发育而成，种子的数目取决于胚珠的数目是解题的关键24.【答案】C【解析】解：萝卜、梨等植物进行呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水，使萝卜中的有机物大量减少，导致萝卜空心，不如刚买回来的时候好吃 故选C此题考查的真植物的呼吸作用解答是可以从呼吸作用消耗有机物方面来切入解答此类题目的关键是熟记植物的呼吸作用消耗有机物25.【答案】A【解析】解：校园环境绿化

30、是以绿色的各类花草树木为主，以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能，使学校成为清洁，优美的学习环境活动场所因此，绿化应尽量减少地面裸露、绿化中点是学校大门、教室前后应注意通风，采光好故A错误 故选：A 绿化是指栽植花草树木以美化环境的活动，绿化可改善环境卫生并在维持生态平衡方面起多种作用 绿化校园，应本着经济、环保、不改变校园原有规划的原则进行26.【答案】A【解析】解：减少空气中二氧化碳的含量，一是利用二氧化碳，二是减少二氧化碳的排放量。 A、及时清理垃圾，维护环境卫生，有利于改善环境，减少传染病的发生。如果将垃圾焚烧，会直接生成二氧化碳，排放到大气中；如果

31、将垃圾掩埋，腐生细菌和真菌会分解垃圾中的有机物，生成二氧化碳、无机盐等，二氧化碳也会排放到大气中。因此，该做法不能减少大气中二氧化碳的含量。该项符合题意。 B、倡导节能减排，少开车多步行，可减少二氧化碳的排放量。该项不符合题意。 C、植树种草，扩大绿化面积，利用植物的光合作用，可降低大气中二氧化碳的含量。该项不符合题意。 D、开发水源、太阳能源等新能源，可减少煤炭的使用量，有利于降低大气中二氧化碳的含量。该项不符合题意。 故选：A。垃圾中的有机物在腐生细菌、真菌的作用下，会分解成二氧化碳、无机盐等吸收利用大气中的二氧化碳，减少煤炭等有机物的燃烧量，可降低大气中二氧化碳的含量27.【答案】1；目

32、镜；4；物镜；细准焦螺旋；11；粗准焦螺旋；反光镜；凹面镜；乙图；细胞壁；液泡；叶绿体；细胞核【解析】解：（1）显微镜中主要起放大作用的是1目镜和4物镜 （2）显微镜上有粗准焦螺旋和细准焦螺旋如果要想物像更加清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋 （3）粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小 （4）若此时视野里光线太暗，可以将9反光镜调节至 凹面镜 （5）乙图与甲图相比除都有B细胞膜、C细胞核、D细胞质外，乙图还有A细胞壁、E液泡、F叶绿体由此可知，甲图是动物细胞结构示意图；乙图是植物细胞结构示意图 故答案为：（1）1目镜；4物镜 （2）细准焦螺旋； （3）11粗准焦

33、螺旋； （4）反光镜；凹面镜； （5）乙图；细胞壁；液泡；叶绿体；细胞核； 图1：1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5载物台，6通光孔，7遮光器，8压片夹，9反光镜，10镜座，11粗准焦螺旋，12细准焦螺旋，13镜臂，14镜柱 图2：A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E液泡，F叶绿体 解题的关键是知道显微镜的结构和使用方法28.【答案】4；叶脉；5；气孔；保卫细胞；1；栅栏组织；2；海绵组织；叶绿体；光合作用；3；表皮；二氧化碳；氧气【解析】解：（1）4叶脉里有机械组织和输导组织，机械组织有支持作用，输导作用有导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物 （2）叶片能与外界进行气体交

34、换的结构是表皮内的5气孔，它是由半月形的保卫细胞围成，保卫细胞的吸水和失水控制着气孔的开和闭 （3）栅栏组织和海绵组织，它们都属于叶肉，在细胞中含有叶绿体，是光合作用的主要场所，是叶片的营养组织 （4）1是上表皮、2是下表皮构成表皮，表皮细胞排列紧密，主要起保护作用 （5）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气因此是二氧化碳，氧气 故答案为：（1）4；叶脉； （2）5；气孔；保卫细胞； （3）1；栅栏组织；2；海绵组织；叶绿体；光合作用； （4）3；表皮； （5）二氧化碳；氧气 叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮，表皮包括上表皮和下表皮，叶肉包括栅栏组

35、织和海绵组织图中的1是栅栏组织，2是海绵组织，3是上表皮，4是叶脉，5气孔 回答此题的关键是明确叶片的结构和功能29.【答案】解：细胞壁具有保护和支持作用；细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用；线粒体为细胞的生命活动提供能量；叶绿体是植物进行光合作用的场所，植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在植物体内；细胞核含有遗传物质，能传递遗传信息 故答案为：-D；-E；-A；-B；-C【解析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构 掌握细胞的结构及各部分的功能是解题的关键30.【答案】解：子叶为胚的发育提供营养物质后萎

36、缩消失； 胚轴发育成连接根和茎的部分； 胚芽发育成茎、叶； 胚根发育成根； 种皮在种子萌发前保护胚，种子萌发后脱落 故答案为： 【解析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分 掌握种子萌发时各部分的发育情况是解题的关键31.【答案】作出假设；错误；乙；长期喂含有微量黄樟素的食物；喂正常食物【解析】解：（1）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答因此（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症，应属于科学探究方法的作

37、出假设 （2）探究的一般过程，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思因此当实验结果不符合假设时，说明假设是错误的 （3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量因此步骤乙采用的是科学探究活动中常用的对照实验实验组是长期喂含有微量黄樟素的食物，对照组是喂正常食物 故答案为：（1）作出假设 （2）错误 （3）乙；长期喂含有微量黄樟素的食物；喂正常食物 探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表

38、达和交流 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划32.【答案】解：（1）热带雨林的降水量是1950毫米/年，蒸腾量是1570毫米/年，那么蒸腾量占降雨量的（15701950）100%=80.5% （2）森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，也有少量的灌木和草本植物森林及其土壤像“海绵”一样可吸收大量的降水，并阻止和减轻洪水灾害森林可以促进水分循环和影响大气环流，增加降水，起“空中水库”的作用因此，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，森林能够增加降水，补充地下水，有“绿色水库”之称 故答案为：（1）约为80.5%； （2）增加降水，补充地下水【解析】绿色植物在生物圈中的作用：是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能促进生物圈的水循环 掌握蒸腾作用的意义可以解答本题第15页，共15页