广州市重点中学八年级上学期期末考试数学试卷及答案(共七套)(DOC 78页).docx
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1、广州市重点中学八年级上学期期末考试数学试卷(一)【试卷说明】1本试卷共4页,全卷满分100分,考试时间为120分钟.考生应将答案全部(涂)写在答题卡相应位置上,写在本试卷上无效.考试时允许使用计算器;2答题前考生务必将自己的姓名、准考证号等填(涂)写到答题卡的相应位置上;3作图必须用2B铅笔,并请加黑加粗,描写清楚.一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,满分20分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)(A)(B)(C)(D)1.下列交通标志是轴对称图形的是().2.下列运算中正确的是().(A)(B)(C)(D)3.下列长度的三条线段能组成三角形的是().(A)(B)(C
2、)(D)4. 下列各分式中,是最简分式的是().(A)(B)(C)(D)5. 在平面直角坐标系中,点(2,1)关于y轴对称的点的坐标是().第6题1bacba7250(A)(2 ,0 )(B)( 2 ,1 ) (C)(2 ,1)(D)(2 ,1)6. 已知图中的两个三角形全等,则1等于().(A)72(B)60(C)50(D)587. 若分式的值为零,则的值为().(A)(B)(C)(D)8. 已知等腰三角形的一边长为4,另一边长为8,则它的周长是().(A)(B)(C)(D)或9. 如果是一个完全平方式,则的值是().(A)(B)(C)(D)第10题10. 如图是长方形纸带,将纸带沿折叠成图
3、,再沿折叠成图,则图中的的度数是().图 图 图(A)(B)(C)(D)二、填空题(共6题,每题2分,共12分.)11. 2013年,我国上海和安徽首先发现“H7N9”新型禽流感病毒,此病毒颗粒呈多边形,其中球形病毒的最大直径为米,这一直径用科学计数法表示为 米12. 若分式有意义,则x的取值范围是 13. 因式分解: 14. 计算:的结果是 15. 已知一个多边形的各内角都等于,那么它是 边形16. 已知等腰三角形的底角是,腰长是8,则其腰上的高是 三、解答题(本大题共9小题,满分68分解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)17.(本小题满分6分,各题3分)分解因式:(1);(2).18.
4、(本小题满分6分)第18题如图,有一池塘,要测池塘两端A、B的距离,可先在平地上取一个点C,从点C不经过池塘可以直接到达点A 和B. 连接AC并延长到点D,使CD =CA. 连接BC 并延长到点E,使CE =CB. 连接DE,那么量出DE的长就是A,B的距离为什么?19.(本小题满分7分)已知,若,求的值第20题20.(本小题满分7分)如图所示的方格纸中,每个小方格的边长都是1,点,(1)作关于轴对称的;(2)在轴上找出点,使最小,并直接写出点的坐标21.(本小题满分8分)(1)先化简,再求值:,其中,;(2)计算: 第22题22.(本小题满分8分)如图,中,垂直平分,交于点,交于点(1)若,
5、求的周长;(2)若,求的度数23.(本小题满分8分)如图,在中,点在上,点在的内部,平分,且.(1)求证:;(2)求证:点是线段的中点.第23题24.(本小题满分9分)甲乙两人同时同地沿同一路线开始攀登一座600米高的山,甲的攀登速度是乙的1.2倍,他比乙早20分钟到达顶峰.甲乙两人的攀登速度各是多少?如果山高为米,甲的攀登速度是乙的倍,并比乙早分钟到达顶峰,则两人的攀登速度各是多少?25.(本小题满分9分)如图,在中,点为边上一点,且,点关于直线的对称点为,连接,又的边上的高为.(1)判断直线是否平行?并说明理由;(2)证明:.第25题参考答案及评分说明一、选择题(本大题共10小题,每小题2
6、分,满分20分)题号12345678910分数答案CADABDBCBD二、填空题(共6题,每题2分,共12分)11. ;12. ;13.;14. ; 15. 六边形; 16. .评卷说明】1在评卷过程中做到“三统一”:评卷标准统一,给分有理、扣分有据,始终如一;掌握标准统一,宽严适度,确保评分的客观性、公正性、准确性.2如果考生的解法与下面提供的参考解答不同,凡正确的,一律记满分;若某一步出现错误,则可参照该题的评分意见进行评分.3. 评卷时不要因解答中出现错误而中断对该题的评阅,当解答中某一步出现错误,影响了后继部分,但该步后的解答未改变这一道题的内容和难度,在未发生新的错误前,可视影响的程
7、度决定后面部分的记分,这时原则上不应超过后面部分应给分数之半;如有严重概念性错误,就不记分,在一道题解答过程中,对发生第二次错误起的部分,不记分.三、解答题(本大题共9小题,满分68分解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)17.(本小题满分6分,各题3分)解:(1)= . (3分)(2)= (1分)=. (3分)【评卷说明】1在评卷过程中做到“三统一”:评卷标准统一,给分有理、扣分有据,始终如一;掌握标准统一,宽严适度,确保评分的客观性、公正性、准确性.2如果考生的解法与下面提供的参考解答不同,凡正确的,一律记满分;若某一步出现错误,则可参照该题的评分意见进行评分.3. 评卷时不要因解答中出
8、现错误而中断对该题的评阅,当解答中某一步出现错误,影响了后继部分,但该步后的解答未改变这一道题的内容和难度,在未发生新的错误前,可视影响的程度决定后面部分的记分,这时原则上不应超过后面部分应给分数之半;如有严重概念性错误,就不记分,在一道题解答过程中,对发生第二次错误起的部分,不记分.18.(本小题满分6分)如图,有一池塘,要测池塘两端A、B的距离,可先在平地上取一个点C,从点C不经过池塘可以直接到达点A 和B. 连接AC并延长到点D,使CD =CA. 连接BC 并延长到点E,使CE =CB. 连接DE,那么量出DE的长就是A,B的距离为什么?第18题解:连接,由题意:在ACB与DCE中, (
9、3分). (4分)即的长就是的距离. (6分)【评卷说明】1在评卷过程中做到“三统一”:评卷标准统一,给分有理、扣分有据,始终如一;掌握标准统一,宽严适度,确保评分的客观性、公正性、准确性.2如果考生的解法与下面提供的参考解答不同,凡正确的,一律记满分;若某一步出现错误,则可参照该题的评分意见进行评分.3. 评卷时不要因解答中出现错误而中断对该题的评阅,当解答中某一步出现错误,影响了后继部分,但该步后的解答未改变这一道题的内容和难度,在未发生新的错误前,可视影响的程度决定后面部分的记分,这时原则上不应超过后面部分应给分数之半;如有严重概念性错误,就不记分,在一道题解答过程中,对发生第二次错误起
10、的部分,不记分.19.(本小题满分7分)已知,若,求的值解:由题意得:, (2分)两边同时乘以得:, (4分) 即 (5分)经检验,是分式方程的解, (6分) (7分)【评卷说明】1在评卷过程中做到“三统一”:评卷标准统一,给分有理、扣分有据,始终如一;掌握标准统一,宽严适度,确保评分的客观性、公正性、准确性.2如果考生的解法与下面提供的参考解答不同,凡正确的,一律记满分;若某一步出现错误,则可参照该题的评分意见进行评分.3. 评卷时不要因解答中出现错误而中断对该题的评阅,当解答中某一步出现错误,影响了后继部分,但该步后的解答未改变这一道题的内容和难度,在未发生新的错误前,可视影响的程度决定后
11、面部分的记分,这时原则上不应超过后面部分应给分数之半;如有严重概念性错误,就不记分,在一道题解答过程中,对发生第二次错误起的部分,不记分.第20题20.(本小题满分7分)如图所示的方格纸中,每个小方格的边长都是1,点,(1)作关于轴的;(2)在轴上找出点,使最小,并直接写出点的坐标解:(1)如图. (3分)(2)如图, (5分) (7分)【评卷说明】1在评卷过程中做到“三统一”:评卷标准统一,给分有理、扣分有据,始终如一;掌握标准统一,宽严适度,确保评分的客观性、公正性、准确性.2如果考生的解法与下面提供的参考解答不同,凡正确的,一律记满分;若某一步出现错误,则可参照该题的评分意见进行评分.3
12、. 评卷时不要因解答中出现错误而中断对该题的评阅,当解答中某一步出现错误,影响了后继部分,但该步后的解答未改变这一道题的内容和难度,在未发生新的错误前,可视影响的程度决定后面部分的记分,这时原则上不应超过后面部分应给分数之半;如有严重概念性错误,就不记分,在一道题解答过程中,对发生第二次错误起的部分,不记分.21.(本小题满分8分)(1)先化简,再求值:,其中,;(2)计算: 解:(1) (2分) (3分) ,. (4分)(2) (6分) (7分) (8分)【评卷说明】1在评卷过程中做到“三统一”:评卷标准统一,给分有理、扣分有据,始终如一;掌握标准统一,宽严适度,确保评分的客观性、公正性、准
13、确性.2如果考生的解法与下面提供的参考解答不同,凡正确的,一律记满分;若某一步出现错误,则可参照该题的评分意见进行评分.3. 评卷时不要因解答中出现错误而中断对该题的评阅,当解答中某一步出现错误,影响了后继部分,但该步后的解答未改变这一道题的内容和难度,在未发生新的错误前,可视影响的程度决定后面部分的记分,这时原则上不应超过后面部分应给分数之半;如有严重概念性错误,就不记分,在一道题解答过程中,对发生第二次错误起的部分,不记分.22.(本小题满分8分)第22题如图,中,垂直平分,交于点,交于点(1)若,求的周长;(2)若,求的度数解:(1) 中, (1分) 垂直平分, (2分)又,的周长为:.
14、 (4分)(2) (5分)又 (6分) (7分) (8分)【评卷说明】1在评卷过程中做到“三统一”:评卷标准统一,给分有理、扣分有据,始终如一;掌握标准统一,宽严适度,确保评分的客观性、公正性、准确性.2如果考生的解法与下面提供的参考解答不同,凡正确的,一律记满分;若某一步出现错误,则可参照该题的评分意见进行评分.3. 评卷时不要因解答中出现错误而中断对该题的评阅,当解答中某一步出现错误,影响了后继部分,但该步后的解答未改变这一道题的内容和难度,在未发生新的错误前,可视影响的程度决定后面部分的记分,这时原则上不应超过后面部分应给分数之半;如有严重概念性错误,就不记分,在一道题解答过程中,对发生
15、第二次错误起的部分,不记分.23.(本小题满分8分)如图,在中,点在上,点在的内部,平分,且.(1)求证:;(2)求证:点是线段的中点.证明:(1)过点作于,于,(1分)平分, (2分)在和中, (3分)又 (4分). (5分)(2)中, . (7分)又. 即:点是线段的中点. (8分)【评卷说明】1在评卷过程中做到“三统一”:评卷标准统一,给分有理、扣分有据,始终如一;掌握标准统一,宽严适度,确保评分的客观性、公正性、准确性.2如果考生的解法与下面提供的参考解答不同,凡正确的,一律记满分;若某一步出现错误,则可参照该题的评分意见进行评分.3. 评卷时不要因解答中出现错误而中断对该题的评阅,当
16、解答中某一步出现错误,影响了后继部分,但该步后的解答未改变这一道题的内容和难度,在未发生新的错误前,可视影响的程度决定后面部分的记分,这时原则上不应超过后面部分应给分数之半;如有严重概念性错误,就不记分,在一道题解答过程中,对发生第二次错误起的部分,不记分.24.(本小题满分9分)甲乙两人同时同地沿同一路线开始攀登一座600米高的山,甲的攀登速度是乙的1.2倍,他比乙早20分钟到达顶峰.甲乙两人的攀登速度各是多少?如果山高为米,甲的攀登速度是乙的倍,并比乙早分钟到达顶峰,则两人的攀登速度各是多少?解:设乙的速度为米/时, (1分)则甲的速度为米/时, (2分)根据题意,得: , (4分)方程两
17、边同时乘以得:,即:.经检验,x=300是原方程的解 (5分) 甲的攀登速度为360米/时,乙的速度为300米/时 (6分)当山高为米,甲的攀登速度是乙的倍,并比乙早分钟到达顶峰时,设乙的速度为米/时,则有:, (7分)解此方程得:当时,是原方程的解, (8分)当时,甲不可能比乙早到达顶峰.此时甲的攀登速度为米/时,乙的速度为米/时(9分)【评卷说明】1在评卷过程中做到“三统一”:评卷标准统一,给分有理、扣分有据,始终如一;掌握标准统一,宽严适度,确保评分的客观性、公正性、准确性.2如果考生的解法与下面提供的参考解答不同,凡正确的,一律记满分;若某一步出现错误,则可参照该题的评分意见进行评分.
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