广西南宁市八年级(下)期末物理试卷-(DOC 25页).docx

1、 八年级（下）期末物理试卷 题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共16小题，共32.0分）1. 能量的单位是（）A. 焦耳B. 牛顿C. 瓦特D. 帕斯卡2. 在2018年体育中考50米跑项目中，考生们冲过终点后不能马上停下来，是因为他们（）A. 受到阻力B. 受到重力C. 受到压力D. 具有惯性3. 初中物理实验室常用的托盘天平是一种（）A. 费力杠杆B. 等臂杠杆C. 省力杠杆D. 以上选项都不对4. 如图所示的敞口容器中加水，则水能达到的最高位置是（）A. 容器a的顶端B. 容器b的顶端C. 容器c的顶端D. 条件不足，无法确定5. 如图所示，在两张纸片中间向下吹气，可观察到两纸片（

2、）A. 向中间靠拢B. 向两边散开C. 保持自由下垂D. 都向右摆6. 下列事例中，由弹性势能转化为动能的是（）A. 风吹动树叶B. 秋千从高处向低处摆动C. 汽车沿盘山公路匀速前进D. 拉弯的弓把箭射出7. 如图所示的实例中，为了增大压强的是（）A. 坦克的履带做得很宽大B. 铁轨铺在枕木上C. 吸管的一端剪成斜口D. 图钉帽的面积做得较大8. 如图所示，人漂浮在死海上看书，下列分析正确的是（）A. 海水的密度小于人体的密度B. 人所受的重力小于人所受的浮力C. 人与书本所受的重力与人所受的浮力是一对平衡力D. 人与书本所受的重力与人所受的浮力是一对相互作用力9. 如图所示，一个空的塑料药瓶

3、，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同，哪一次橡皮膜向瓶内凹陷得更多（）A. 第一次B. 第二次C. 两次凹陷得一样D. 橡皮膜不会向瓶内凹陷10. 下列办法能增大摩擦的是（）A. 天平游码不好拨动时在标尺上涂上一层润滑油B. 骑自行车的人刹车时用力捏闸C. 轴承中装有滚珠D. 儿童滑梯的表面尽可能光滑11. 在教室里悬挂着的电灯正处于静止状态，假如它受到的力突然全部消失，它将（）A. 下落B. 上升C. 保持静止D. 无法判断12. 如图所示，每个钩码的质量均为50g，在轻质杠杆C处挂2个钩码，则在D处挂几个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡。（）

4、A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个13. 用30N的水平推力推着重50N的购物小车，在水平地面前进10m，则推力做的功是（）A. 300JB. 500JC. 0JD. 150J14. 把一个物体放在水平地面上，推动物体使物体在水平地面上做匀速直线运动时，物体受摩擦力为F，当往这物体上放一重物后，继续推物体向前做匀速直线运动，则摩擦力（）A. 等于FB. 小于FC. 大于FD. 条件不足无法判断15. 如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（）A. B. C. D. 16. 在水平桌面上，有两个完全相同的圆柱形容器甲和乙，内盛相等质量的同种液体。将体积相同、材料不同的两个小球

5、A和B分别放入两容器中，A球漂浮，B球悬浮，如图所示。两球在两容器中所受浮力分别为F甲和F乙，两容器底部对桌面的压强分别为p甲和p乙，则下列关系中正确的是（）A. F甲F乙p甲p乙B. F甲p乙C. F甲F乙p甲F乙p甲p乙二、填空题（本大题共6小题，共14.0分）17. 如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体形状又可以改变物体_；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明力的作用是_的18. 旗杆顶部有一个定滑轮，使用时它的轴_（选填“固定不动”、“随物体移动”）；使用定滑轮可以_（选填“省力”、“省距离”或“改变力的方向”）。19. 1标准大气压相当于

6、_mm水银柱产生的压强，大气压随高度的增加而_（选填“增大”、“减小”或“不变”）20. 如图所示，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变_来实现的；潜水艇在上浮过程中，未露出水面之前，所受的浮力将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）；受到水的压强_。（选填“变大”、“变小”或“不变”）21. 如图所示，质量为30Kg的物体放在水平地面上，物体在100N的水平推力作用下向右做匀速直线运动，则物体的重力大小为_N，方向_，物体受到的阻力大小为_N。22. 把重2.7N、体积为300cm3的实心物体投入水中，当物体静止时，物体所受的浮力是_N物体排开的水重是_N；如果把该物体投入酒精中，当物体静止时，物

7、体所受的浮力是_N（水的密度为1.0103kg/m3，酒精的密度为0.8103kg/m3）三、计算题（本大题共4小题，共30.0分）23. 如图所示，一辆汽车在行驶途中遇突发情况，紧急刹车时，司机身体前倾，车身向前滑行一段距离，在路面上留下轮胎滑过的痕迹，请根据以上情境简要回答下列问题：（1）刹车时司机身体前倾的原因。（2）汽车轮胎上面为什么有凹凸不平的花纹？24. 在水平地面上，10s的时间内，用100N的力沿水平方向拉着小车前进了5m。求：（1）拉力所做的功；（2）拉力的功率。25. 如图所示，物体A的重力为600N，工人用该滑轮组来竖直提升物体A，工人对绳子竖直向下的拉力为250N，当物

8、体A被匀速提升2m时，不计绳重和摩擦。求（1）工人的拉力做的功；（2）动滑轮的重力；（3）滑轮组的机械效率。26. 放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器重8N，底面积0.01m2，弹簧测力计的挂钧上挂着一物块，现将物块从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中，容器内水的深度由16cm升高到20cm，如图甲所示，图乙是绳子的拉力随时间t变化的图象，若不计水的阻力（水=1.0103kg/m3）。求（1）物块未放入水中时，容器底受到的水的压强；（2）物块浸没在水中时受到的浮力；（3）物块的密度；（4）物块浸没水中后，容器对桌面的压强。四、作图题（本大题共2小题，共4.0分）27. 物体静止于水平地面上

9、，画出物体所受力的示意图。28. 在如图中作出物体A所受重力的示意图和拉力F的力臂l。五、实验探究题（本大题共3小题，共20.0分）29. 如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，一共做了甲、乙、丙三次实验：（1）三次实验都要让小球由_状态开始滚下。（2）小球沿斜面下滚的过程中，它的_能主要转化为_能，其动能大小是通过_（选填“小球高度”或“木块移动的距离”）来反映的。（3）_和_两次实验，研究的是动能大小与速度的关系。30. 如图所示是小明“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，请根据图示回答问题：（1）由图A和_和_可知，浸在液体中的物体所受的浮力大小跟它排开液体的体积有关

10、（填序号），物体排开液体的体积越大，所受浮力越_。（2）由图A和C可知，当物体完全浸没在水中时，物体上下表面所受压力差为_N。（3）小明由图B、D所示实验，他就得出物体受到的浮力大小与液体的密度有关的结论。他的分析过程是_（选填“正确”或“错误”）的，你判断的理由是_。（4）由图中提供的数据，可以求出煤油的密度为_kg/m331. 在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小明用图所示的同一滑轮组提升不同个数的钩码，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如表：实验次数钩码所受的重力G/N提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率120.051.00.1566.7%240.051.70.15

11、78.4%360.050.15（1）实验中要竖直向上_拉动弹簧测力计，使钩码升高；（2）小明发现实验过程中边拉动绳子边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为她的想法_（选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到_对滑轮组机械效率的影响。（3）表格中编号处数据应为_，编号处数据应为_（结果保留1位小数）。（4）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与_有关。（5）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率_（选填“变大”“变小”或“不变”）。答案和解析1.【答案】A【解析】解：在物理学中，A、焦耳是功和各种能量的基本单位。故A符

12、合题意；B、牛顿是力的基本单位。故B不符合题意；C、瓦特是功率的基本单位。故C不符合题意；D、帕斯卡是压强的基本单位。故D不符合题意。故选：A。根据对常见物理量及其单位的掌握作答。此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。2.【答案】D【解析】解：在2018年体育中考50米跑项目中，考生们冲过终点后不能马上停下来，是因为他们具有惯性，仍要保持原来的运动状态向前运动一段距离，故D正确。故选：D。惯性是物体保持原来状态不变的一种性质；一切物体都有惯性。了解惯性的概念，会用惯性来解释生活中的一些现象，是我们解答此类题的关键。3.【答案】B【解析】解：托

13、盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，不省力也不费力；故ACD错误，B正确。故选：B。先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。本题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。4.【答案】A【解析】【分析】连通器构造的特点：上端开口，底部连通的仪器叫连通器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。 知道连通器的定义，并能利用连通器的特点解释现实问题是解决该题的关键。【解答】解：分析题目中的原图不难看出，若该装置中倒入水后，其上

14、端开口，下部连通，即为连通器，故在静止时，液面应保持相平，故为了使水不至于溢出，所以静止后水能到达的最高位置是容器a的顶端；故选：A。5.【答案】A【解析】解：没有吹气时，纸的中间和外侧的压强相等，纸在重力的作用下自由下垂。当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小。纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢。故选：A。流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小。比较纸的内外受到的压强是解决本题的关键。掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强解释有关的问题。6.【答案】D【解析】解：A、风吹树动，说明风具有动能，没有弹性势能和

15、动能的转化，故A错误；B、秋千从高处向低处摆动，其质量不变，高度减小，重力势能减小，同时动能增加，即重力势能转化为动能的过程，故B错误；C、汽车沿盘山公路匀速前进，其动能不变，重力势能增大，机械能增大，即消耗燃料的内能，转化为机械能，故C错误；D、拉弯的弓具有弹性势能，将箭射出，即将弹性势能转化为动能，故D正确；故选：D。判断清楚下列选项中，各自消耗了哪种形式的能，进而产生了哪种形式的能即可。在能的转化过程中，一种形式的能转化为另一种形式的能时，一种形式的能减小，另一种形式的能增大。7.【答案】C【解析】解：A、坦克的履带做得很宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。故A不符合题意；

16、B、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。故B不符合题意；C、吸管一端切成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意；D、图钉帽的面积做得较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。故D不符合题意；故选：C。增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。解

17、答时，要注意使用控制变量法。8.【答案】C【解析】解：A、液体的密度大于物体的密度时，物体漂浮；人漂浮在死海上看书，即海水的密度大于人的密度，故A错误；B、人漂浮在死海上看书，此时的浮力等于自身的重力，故B错误；CD、人与书本所受的重力与人所受的浮力是作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，故是一对平衡力，不是相互作用力，故C正确，D错误；故选：C。（1）当漂浮时，液体的密度大于物体的密度；（2）漂浮时，浮力等于自身的重力；（3）平衡力和作用力、反作用力的区别是：平衡力作用在同一物体上；而作用力和反作用力是作用在两个物体上；本题考查了漂浮条件、浮力和重力的关系、平衡力等的应用

18、，是一道基础题，熟练掌握基础知识并灵活应用相关基础知识即可正确解题。9.【答案】B【解析】解：液体内部朝各个方向都有压强，所以橡皮膜不论是朝上还是朝下都会向内凹； 在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大，所以橡皮膜朝下时，浸入液体的深度大，受的液体的压强大，橡皮膜凹的更明显，即第二次橡皮膜向瓶内凹陷得更多。 故选：B。液体压强的特点： 液体内部朝各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等； 液体的压强随深度的增加而增大； 不同液体的压强还跟密度有关，深度一定时，液体的密度越大，压强越大； 据此分析即可解答。在液体压强中，深度是指从最高液面竖直向下的深度，明确h的含义是解答此题的

19、关键。10.【答案】B【解析】解：A、天平游码不好拨动时在标尺上涂上一层润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦力；故A不合题意；B、骑自行车的人刹车时用力捏闸，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故B符合题意；C、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故C不合题意；D、儿童滑梯的表面尽可能光滑，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故D不合题意。故选：B。（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定

20、时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。11.【答案】C【解析】解：电灯所受的所有力都消失，由于惯性，它将保持原有的静止状态，故选：C。惯性是物体的一种固有属性，任何物体都具有保持静止状态和匀速直线运动的性质。利用惯性知识解答有关现象，“由于惯性”四个字必须出现，注意分析物体受力前的状态，力消失后的状态。12.【答案】C【解析】解：设每个钩码重力为G，每个小格长度为L，则左侧力与力臂的乘积为：2GOC=2G4L=8GL；设D处挂n

21、个钩码后杠杆平衡，根据杠杆的平衡条件可得：nGOD=nG2L=8GL，解得：n=4，即在D处应挂4个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡。故选：C。由图示，根据杠杆的平衡条件分析解答即可。杠杆平衡取决于力和力臂的乘积是否相等。如果乘积相等，则杠杆平衡；若乘积不等，那么杠杆将向乘积大的一边下倾。13.【答案】A【解析】解：由题知，小车沿水平推力的方向移动了10m，则推力做功为：W=Fs=30N10m=300J故A正确，BCD错误。故选：A。功包含两个必要因素：作用在物体上的力和力的方向上通过的距离；功的大小等于力乘以距离，即W=Fs。深入理解功的概念，熟练运用功的计算公式，即可解答。14.【答案】C【解

22、析】解：当往这物体上放一重物时，物体对水平面的压力变大，在接触面粗糙程度不变的情况下，滑动摩擦力增大，即大于F；故选：C。滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟其它因素没有关系。本题考查了摩擦力大小因素的理解，虽然是一直做匀速直线运动，但滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟其它因素没有关系，要掌握。15.【答案】A【解析】解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以物体重力和质量的关系图象是一条过原点的直线。故选：A。图象中，横轴表示质量，纵轴表示重力，根据重力和质量的关系作出解答。本题考查的是重力和质量的关系图象，考查学生图象分析能力，难度不大。16.【答案】C【解析】

23、解：知道两个容器中的液体相同，据图能看出A小球排开液体的体积小于B小球排开液体的体积，故据F浮=G排=gV排可知，B球所受的浮力大，故F甲F乙；A在甲中漂浮，即液体密度大于A的密度；B在乙中悬浮，即说明乙液体密度等于B的密度，液体密度相同，所以B的密度大于A的密度，由于AB体积相同，所以据m=V可知，B球的质量大，故B球的重力大，所以甲容器对桌面的压力是甲杯和液体总重力与A重力之和；乙容器对桌面的压力等于乙杯和液体总重力与B重力之和；故可知，乙杯对桌面的压力大，故据p=可知，乙杯对桌面的压强大，故p甲p乙；故选：C。（1）知道两个容器中的液体相同，据图能看出两个小球排开液体的体积，而后结合阿基

24、米德原理计算即可；（2）据浮沉情况判断出两个小球的密度关系，而后据体积相等，判断出两个小球的质量关系，进而判断出重力关系即可；此题考查了阿基米德原理和液体内部压强公式的分析，是一道综合题。17.【答案】运动状态 相互【解析】解：（1）击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，网球的形状和运动状态都发生了变化，说明力既可以改变物体形状又可以改变物体运动状态； （2）在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，说明力的作用是相互的 故答案为：运动状态；相互（1）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态； （2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的本题通过网球运动考查相关的知识，注重了物理和

25、生活的联系，属于力学基础知识的考查，锻炼了学生学以致用的能力18.【答案】固定不动；改变力的方向【解析】解：旗杆顶部滑轮的轴是固定不动的，故该滑轮是定滑轮，使用它可以改变力的方向，但不能省力。故答案为：固定不动；改变力的方向。定滑轮是轴固定不动的滑轮，使用定滑轮不省力但能改变力的方向。本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，是一道基础题。19.【答案】760；减小【解析】解：最早测出大气压强值的实验叫托里拆利实验，一标准大气压的数值等于高度差为760mm水银柱产生的压强；大气压随海拔高度的增加而减小。故答案为：760；减小。托里拆利利用水银第一个测出了大气压值，大气压随着高度的增加而降低

26、。本题考查了测定实验，大气压的影响因素等，属于基础题目。20.【答案】改变自身重力；不变；变小【解析】解：（1）潜水艇靠自身水舱的吸水和排水，来改变自身的重力，从而改变重力与浮力的大小关系，实现上浮和下沉的；（2）潜水艇在上浮过程中，未露出水面之前，潜水艇的体积不变，排开水的体积不变，由F浮=水V排g可知，潜水艇受到水的浮力不变；（3）潜水艇在上浮过程中，深度变小，由p=gh可知其受到水的压强变小。故答案为：改变自身重力；不变；变小。（1）潜水艇浸没在水中，潜水艇的体积不变（排开水的体积不变），受浮力不变；通过让海水进、出压力舱改变潜水艇受到的重力，根据物体的浮沉条件分析是怎么上浮或下沉的；（

27、2）潜水艇浸没在水中，潜水艇的体积不变（排开水的体积不变），受浮力不变；（3）由压强公式p=gh，可求得物体所受水的压强变化。本题考查漂浮条件、浮力公式及压强公式的应用，两公式属基础公式应熟练掌握。21.【答案】300；竖直向下；100【解析】解：（1）质量为30kg的物体所受到的重力：G=mg=30kg10N/kg=300N；重力方向是竖直向下的；（2）推动物体向右做匀速直线运动时，物体受平衡力的作用，水平方向的推力与阻力平衡，则物体受到的阻力f=F=100N。故答案为：300；竖直向下；100。（1）根据G=mg求出物体所受到的重力；重力是竖直向下的；（2）二力平衡的条件是：作用在一个物体

28、上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。本题主要考查了重力的计算、重力的方向以及二力平衡条件的应用，关键正确分析平衡力。22.【答案】2.7；2.7；2.4【解析】解：（1）假设物体全部浸没水中时，V排=V物=300cm3=310-4m3则物体所受浮力为：F浮=水V排g=1.0103kg/m3310-4m310N/kg=3N2.7N；所以，实心物体投入水中，当物体静止时，处于漂浮状态，则F浮=G物=2.7N；根据阿基米德原理，G排=F浮=2.7N。（2）假设物体全部浸没酒精中时，V排=V物=300cm3=310-4m3则物体所受浮力为：F浮1=酒精V排g=

29、0.8103kg/m3310-4m310N/kg=2.4N2.7N；所以，实心物体投入酒精中，当物体静止时，在容器底部，则F浮1=2.4N。故答案为：2.7；2.7；2.4。物体全部浸没时，其排开水的体积等于物体的体积，根据F浮=水V排g进行计算；利用物体的浮沉条件判定物体静止时所处的状态；然后根据物体的浮沉条件求出浮力；利用阿基米德原理可知物体排开的水重。本题考查了物体的浮沉条件以及阿基米德原理的理解和运用。23.【答案】答：（1）车行驶时司机随车一起向前运动，急刹车时司机下半身随车停下，司机的上半身由于惯性仍保持向前运动的状态，所以司机会向前倾倒。（2）汽车轮胎表面有凹凸不平的花纹，是通过

30、增大接触面的粗糙程度来增大车轮与地面间的摩擦力。【解析】（1）一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或者静止状态的性质就是惯性。（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度，变滚动为滑动。本题通过常见的现象考查了对惯性的理解和应用以及增大摩擦的方法，属于基础题目。24.【答案】解：（1）拉力做功：W=Fs=100N5m=500J；（2）拉力的功率：P=Wt=500J10s=50W。答：（1）拉力所做的功500J；（2）拉力的功率50W。【解析】已知拉力和拉力方向移动的距离，根据功的计算公式w=Fs计算拉力做的功，利用P=计算拉力做功的功率。此题考查功和功率的计算，难

31、度不大，掌握功和功率公式即可正确答题。25.【答案】解：（1）由图知，重物由3段绳子承担，则绳端移动的距离：s=3h=32m=6m，工人的拉力做的功：W总=Fs=250N6m=1500J；（2）不计绳重和摩擦，绳端的拉力：F=1n（G+G动），即：250N=13（600N+G动），解得G动=150N；（3）有用功：W有用=Gh=600N2m=1200J，滑轮组的机械效率：=W有用W总100%=1200J1500J100%=80%。答：（1）工人的拉力做的功为1500J；（2）动滑轮的重力为150N；（3）滑轮组的机械效率为80%。【解析】（1）由图可知，重物由3段绳子承担，s=3h，已知工人对

32、绳子竖直向下的拉力，利用W总=Fs可求得工人的拉力做的功；（2）由F=（G+G动）可求得动滑轮的重力；（3）根据W有用=Gh可求得有用功，再利用=100%可求得滑轮组的机械效率。本题是有关机械效率的计算，要掌握有用功、总功的关系及机械效率的含义，能够根据F=（G+G动）求出动滑轮的重力是解决问题的关键。26.【答案】解：（1）物块未放入水中时，容器底受到的水的压强：p=gh=1.0103kg/m310N/kg0.16m=1600Pa；（2）物块浸没后，水的深度增加量：h=20cm-16cm=4cm=0.04m，物块浸没在水中时物体排开水的体积：V排=V物=Sh=0.01m20.04m=410-

33、4m3，物块受到的浮力：F浮=gV排=1.0103kg/m310N/kg410-4m3=4N；（3）由图乙可知，物块的重力G=F=10N，物块的质量：m10N10N/kg=1kg，物块的密度：物=mV物=1kg4104m3=2.5103kg/m3。（4）水的体积为：V水=Sh=0.01m20.16m=1.610-3m3，由=mV可得，水的质量：m水=V水=1.0103kg/m31.610-3m3=1.6kg，水的重力：G水=m水g=1.6kg10N/kg=16N，以容器、水以及物体作为整体研究，受力平衡，则桌面受到的压力大小：F总=F浮+G容器+G水=4N+8N+16N=28N，此时容器对桌面

34、的压强：p=F总S=28N0.01m2=2800Pa。答：（1）物块未放入水中时，容器底受到的水的压强为1600Pa；（2）物块浸没水中后，其受到的浮力为4N。（3）物块的密度为2.5103kg/m3。（4）物块浸没水中后，容器对桌面的压强为2800Pa。【解析】（1）已知物块未放入水中时，水的深度，根据公式p=gh求出容器底受到的水的压强；（2）已知将物块浸没水中后，容器内水面上升的高度，还知道容器的底面积，可求物体排开液体的体积，根据公式F浮=gV排可求物块浸没水中后所受到的浮力；（3）由图乙可知物体的重力，然后可求得其质量，再利用密度公式可求得其密度；（4）已知物块未放入水中时水的深度和

35、容器的底面积，可求水的体积，根据公式m=V可求水的质量，进一步求出水的重力，根据力的平衡可知桌面受到的压力等于容器的重力加上水的重力再加上放入物体后排开的水重。最后根据公式p=求出容器对桌面的压强。本题考查了液体压强公式、阿基米德原理、密度公式、固体压强公式、重力公式的综合应用，根据受力分析和平衡条件得出容器对桌面的压力是关键。27.【答案】解：（1）物体静止，则受平衡力，这两个力是竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。（2）重力从重心竖直向下画，标出符号G，支持力从重心竖直向上画，标出符号N，注意两个力大小相等，所画的长度要相等，如

36、图：【解析】（1）首先对物体进行受力分析，顺序是：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮；（2）力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向。作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。28.【答案】解：（1）对于形状规则、质地均匀的物体，它的重心在它的几何中心上，从重心开始沿重力方向-竖直向下，画一条带箭头的线段并标出重力G。（2）过支点O作F的垂线段，即为拉力F的力臂L如图所示：【解析】（1）先确定物体的重心，然后从重心开始沿重力方向画一条带箭头的线段表

37、示重力G； （2）根据力臂的概念画出F的力臂L。（1）无论物体处于什么状态，物体所受重力的方向都是竖直向下的； （2）画力臂，关键是确定支点和力的作用线，从支点向力的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂，只要细心，不会出错。29.【答案】静止 重力势 动 木块移动的距离 乙 丙【解析】解： （1）为了减小外力对实验的影响，三次实验要让小球由静止状态开始滚下； （2）小球沿斜面滚下过程中，它的重力势能减小，动能增加，即小球沿斜面滚下过程中重力势能主要转化为动能； 实验中通过比较滚下的小球撞击木块移动的距离，来比较小球动能的大小，在同样的平面上木块被撞得越远，小球的动能就越大；这里用到的物理学研究问

38、题的方法是转换法； （3）乙、丙两图中质量相同，高度不同，小球达到水平面的速度不同，由控制变量法的方法可知，研究的是动能大小与物体速度的关系。 故答案为：（1）静止；（2）重力势；动；木块移动的距离；（3）乙；丙。（1）要探究动能大小与速度的关系，应控制物体的质量不变，改变物体运动的速度，可以让不同质量的小球从斜面静止开始滚下； （2）动能的影响因素是物体的质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大； 重力势能的影响因素是物体的质量和高度，质量越大，位置越高，重力势能越大； 实验中运用转换法来研究小球动能的大小，即观察小球撞击木块移动的距离远近； （3）动能大小与质量和速度有关，若探究动能与速度

39、的关系，根据控制变量法，要保证速度不同而质量相同，让相同质量的两个小球从不同高度滚下就是为了使小球滚到水平面时速度不同。本题考查了探究探究影响动能大小的实验，涉及到实验探究的环节、能量的转化、实验的操作等，关键是控制变量法和转换法的应用以及掌握实验的验证方法。30.【答案】B；C；大；3；错误；没有控制排开液体的体积相同；0.8103【解析】解：（1）探究的是浸在液体中的物体所受的浮力大小跟浸在液体中的体积的关系，需控制液体的种类相同，物体浸入液体中的体积不同，由图可知：图B、C符合条件；由图可知，物体浸入液体中的体积越大，测力计示数越小，则物体受到的浮力越大；（2）浮力产生的原因是物体上、下

40、表面受到的液体的压力差，而图C中，图A说明物体在空中所测重力为12N，图C说明物体完全浸没在水中所受浮力为12N-9N=3N，求出物体的浮力为3N，因此所求的压力差为3N；（3）浮力的大小除与液体的密度有关外，还与物体排开的液体体积有关，在乙、丙实验中没有对物体排开液体的体积进行控制，导致结论错误；（4）由AC知，浸没在水中时的浮力F浮=12N-9N=3N；由AD知，浸没在煤油中时的浮力F浮=12N-9.6N=2.4N；由F浮=水gV排得物体的体积：V=V排=310-4m3，煤油的密度：煤油=0.8103kg/m3。故答案为：（1）B；C；大；（2）3；（3）错误；没有控制排开液体的体积相同；

41、（4）0.8103。（1）浮力大小和液体的种类（密度）和排开液体的体积有关，在进行实验探究时，要注意控制变量法的运用；把握住所探究的相同量和不同量，再结合四个图示即可判断出结论。（2）物体上下表面所受的压力差等于其所受浮力，根据图A和图C求出测力计的示数差，便可得浮力的大小；（3）浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关，在得出实验结论时，要注意是否是在控制其他变量的情况下，研究了浮力与液体密度的关系；4）根据F浮=G-F计算出在水中和煤油中受到的浮力，根据V排=计算出物体的体积，根据煤油=计算出煤油的密度。此题是探究影响浮力大小的因素实验，考查了影响浮力的因素及控制变量法的应用，同时考查了

42、有关浮力公式的应用，在（4）中确定V排相等是解决此题的关键。31.【答案】匀速；不正确；摩擦力；2.4；83.3%；提升物体的重力；不变【解析】解：（1）实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码升高，此时，系统处于平衡状态，测力计示数才等于拉力大小；（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，他的想法不正确，因为他没有考虑到绳子与滑轮间的摩擦力对滑轮组机械效率的影响，导致测力计示数偏小；（3）由图可知，测力计分度值为0.2N，示数为2.4N；第3次实验的有用功：W有=Gh=6N0.05m=0.3J；总功：W总=Fs=2.4N0.15m=0.36J，第3次实验

43、的机械效率为：=100%=100%83.3%；所以，处数据应为 2.4，编号处数据应为 83.3%。（4）三次实验中使用同一滑轮组，提升物体的重力越大，机械效率越高，所以分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与提升物体的重力有关。（5）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，额外功的唯一来源是克服动滑轮自重做的功，额外功：W额外=G动h，有用功：W有=G物h，总功：W总=W额外+W有=G动h+G物h，此时滑轮组的机械效率：=100%，当用同一滑轮组提升相同的物体时，G动与G物均不变，由上式可知，滑轮组的机械效率不变；故答案为：（1）匀速；（2）不正确；摩擦力；（3）2.4；83.3%；（4）提升物体的重力；（5）不变。（1）实验中要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码升高；（2）没有考虑到绳子与轮之间的摩擦对滑轮组机械效率的影响，导致测力计示数偏小；（3）由测力计分度值读数，分别计算出有用功和总功；根据=100%求第3次的机械效率；（4）根据控制变量法，纵向分析以上实验数据得出结论；（5）不计摩擦及绳重，额外功的来源是克服动滑轮自重做的功，根据=100%，分析讨论滑轮组的机械效率的变化。本题测量滑轮组的机械效率，考查实验注意事项、测力计读数、机械效率的计算和数据分析及影响机械效率大小的因素第19页，共19页