小学科学五年级上第一单元生物与环境测试卷(DOC 4页).doc

1、小学科学五年级上第一单元测试卷 班级： 姓名： 成绩: 一、知识展示台（15分，每空1分）：1.绿豆芽的生长需要 、 、 、 、 等。2.生物之间像链环一样的食物关系，叫做 ，这种关系中能自己制造食物的生物叫 ，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫 。3.动物对环境有基本的需要，如 、 、空间和 等。当环境改变后它们会努力适应环境的变化。4.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫作 ，所有生物及其生活的非生物环境相互作用、相互依存共同构成了 。如果其中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡 。5.对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境，包括生物环境和非生物环境。生物环境有

2、、 、微生物等，非生物环境有阳光、温度、水、空气、土壤等。生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们的时候，它们才能够生存下来。二、对错审判厅（20分，每题2分）：（ ）1.做一个生态瓶，首先装入自然水域的水，然后把水草，浮萍、田螺、小鱼、小虾等放进去就行了。（ ）2.只要有水，绿豆就会发芽。（ ）3.只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（ ）4.植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。（ ）5.蒲公英的种子在天空中飞来飞去，他们落在自然界的任何地方都会发芽。（ ）6.非生物是没有生命的，在生态系统中不起什么作用。（ ）7.生态瓶中的植物放的越多越好，可以给动物提供更多的氧气和食物

3、。（ ）8.青蛙冬眠是对环境的一种适应。（ ）9.当环境改变时，植物具有一定适应环境的能力，它们会努力环境的变化。（ ）10.环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。三、谨慎选择区（30分，每题2分）：1.做对比实验时，我们一般是控制（ ）条件不发生变化A.一个 B.二个 C.三个2.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计（ ）。A.是科学的 B.是不科学的 C.是对比实验3.种子发芽需要的基本条件有（ ）。A.光照、水分、温度、空气和土壤 B.光照、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、空气4.苹果树不适宜在热

4、带地区栽种，柑桔不适宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是（ ）。A.阳光 B.温度 C. 空气5.下列说法最科学的是（ ）A.种子只有在土壤里才能发芽 B.种子发芽一定要有阳光 C.种子发芽必须要有水6.蚯蚓适宜生活在（ ）的环境。A.阳光充足 B.温度高 C.阴暗潮湿7.鱼必须生活在水里，一旦离开水，过不了多久它就会死亡。这是因为生物（ ）。A.影响环境 B.改变环境 C.依赖环境8.适应在寒冷的环境中生活的动物是（ ）A.企鹅 雪狼B.青蛙 蛇 C.燕子天鹅9.下面不在食物链中的是（ ）。A.蔷薇 B.蚜虫 C.花坛10“螳螂捕蝉，黄雀在后”可以写出的食物链是（ ） A 螳螂蝉黄雀 B 蝉

5、 螳螂黄雀 C 树叶蝉螳螂黄雀11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（ ）。 A 食物链 B 食物网 C 生态系统12.生产者与消费者之间的关系主要是（ ）。A.吃与被吃的关系 B.相互竞争的关系 C.互惠互利的关系13.在生态瓶中，（ ）为动物提供了氧气。A.微生物 B.植物 C.土壤14.为了维护生态平衡，我们人类应该（ ）。A.乱砍乱伐 B.保护环境 C. 任意放牧15一些珍稀的动物正面临灭绝，保护它们的最好办法是（ ）。A 进行人工饲养 B 把它们迁移到安全的地方 C 建立自然保护区保护它们赖以生存的环境不被破坏

6、四、连线题：（共9分）1、把动物的名称与过冬方式连线。 2、把植物与相关内容连线。 青蛙 换毛 香蕉树 针叶 山地 狗 冬眠 松 树 阔叶 沙漠 燕子 迁徙 仙人掌 叶刺 雨林五、科学探究室（20分）：1.下图表示森林生态系统的食物网，据图回答。(共7分)鹰（1）属于生产者的是 。（1分）（2）直接以植物为食的消费者是 。（1分）（3）请根据图中给出的生物写出2条条食物链。（4分） 。 。（4）如果大量捕猎狐，你认为鹰的数量一定时间内将先 （1分）你这样推测的理由是： （2分）2.根据对蚯蚓的观察与实验完成下表填写。(11分)研究问题蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境？我的猜想要改变的条

7、件不改变的条件控制的方法研究结论六、快乐加分屋(6分)：维护生态平衡，保护生态环境，从我做起，我要： 小学五年级科学上册试题班级 姓名 得分 一、填空：(30分)1、种子发芽所必需的条件有 、 、 。2、自然界里的某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做 。3、生物之间这种像链环一样的食物关系叫 。4、食物链通常从 开始，到 终止。5、世界上第一个自然保护区是 ；中国第一个自然保护区是 。6、像电灯这样可以自己发光的物体叫做 。我知道像电灯这样的物体还有 、 、等。7、光是沿_传播的，速度大约为每秒_千米，太阳发出的光大约 分钟到达地球。8、 这种现象叫做光的反射，反射光也是沿 传播的。9、

8、影子的产生需要 、 、 。10、蚯蚓喜欢生活在 、 、 的环境中。11、太阳是地球最大的 和 。12、许多光源在发光时也在 。光强温度 ，光弱温度 。二、选择题（15分）1、一天早晨，小明测得一棵大树在阳光的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子会（） A、不变B、大于5米C、小于5米2、同一种红色纸袋，在阳光下按（ ）的方式摆放，升温比较快。A、和地面垂直 B、和地面水平 C、和阳光垂直3、医生带额镜给病人检查耳朵，是巧妙地利用了（ ）解决了难题。A、光的直射 B、光的反射 C、光带有热量4、奥运会圣火是利用（ ）聚光取得的。 A、凹面镜 B、凸面镜 C、平面镜5、“把两组相同的种子，放在

9、相同的室内，同时加适量的水，让其中一组种子受光照，将另一组种子用硬纸盒遮住。”这个实验设计中改变的条件是（ ）。 A、光 B、水 C、空气6、上午8点和下午2点A同一物体的影子（ ）。A、长度和方向都不同 B、长度和方向都相同 C、长度不同而方向相同7、月球离我们有多远，这个问题是科学家用（ ）解决的A用飞机飞的速度和时间 B光的反射 C长距离的望远镜8、在观察太阳时，千万不能用（ ）和望远镜一起看太阳。 A.凹面镜 B.凸透镜 C玻璃9、骆驼适应在（ ）生活，河马适应在（ ）生活，斑马适应在（ ）生活。 A.沙漠 B.湿地 C.草原10、增加（）可以为生态瓶中的动物提供更多的氧气。 A、水B

10、、植物C、动物11、炎热的夏天，我们常选择（ ）的衣服。 A、深黑色 B、浅色 C、咖啡色12、下面3种色纸按反光能力由弱到强的顺序排列，依次是（ ）。A、白纸、 红纸、 黑纸 B、红纸、 白纸、 黑纸 C、黑纸、 红纸、 白纸13、在下列环境中，绿豆芽的根会朝着哪个方向生长？（ ） A、有水 B、没有水 C、与有水没水无关三、判断题（共11分）1、月亮会发光，也是光源。 （ ）2、非生物是没有生命的，在生态系统中不起什么作用。 （ ）3、物体的影子就是物体的投影。 （ ）4、物体离光源距离越远，被照射物体的影子越小。 （ ）5、影子的方向总是和太阳的方向一致。 （ ）6、教室的墙壁涂成白色是

11、因为能聚光。 （ ）7、影子总是在背光的一面。 （ ）8、母鸡能下蛋，所以它是生产者。 （ ）9、草丛、森林、湖泊都可以看作是一个生态系统。 （ ）10、做对比实验时，实验组和对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。 （ ）11、太阳是一个大火球，表面约6千多摄氏度，内部温度约2万多摄氏度。 （ ）四、连线：（6分）香 蕉 针叶 山地仙人掌 阔叶 沙漠松 树 叶刺 雨林五、简答（共28分，第1题13分；第2题5分，第3题10分，第4题10分）1、下列是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答：狐狸 野兔 鹰 蛇 （1）该生态系统的生产者是 ，直接以植物为食的消费者是 和 。 小草 老鼠 （2

12、）左图是一个 ，共有 条食物链，其中最长的一条食物链为 。请写出其他几条食物链，它们分别是：（1） （2） （3） 2、把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔, 据图回答。( 1 )图一的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 答: 。( 2 )图二的纸屏上能看到手电筒的光斑吗? 答: 。( 3 )以上实验说明什么? 答: 。（图一） （图二）3、下表是用温度计测得的用一面和多面镜子反射光，光斑处的温度，请根据有关数据，画出光的强弱与温度关系的柱状图，并分析其关系。镜子数0136光的强弱弱较弱较强强温度202124282826242220不用镜子 1面 3面 6面光的强弱与温度的关系： 4、填写“绿豆芽生长需要阳光吗”实验记录。种子数量茎、叶的颜色茎的粗细我的结论阳光下绿豆芽茎： 叶：黑暗处绿豆芽茎： 叶：5