小学教师专业标准考试(试卷)(DOC 9页).doc

1、.小学教师专业标准考试试题一、填空题1教师专业标准是国家对幼儿园、小学和中学_的基本要求，是教师_的基本规范，是引领_的基本准则，是教师_、_、_、_等工作的重要依据。 2通过学习宣传，帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解专业标准的基本理念，全面把握专业标准的内容要求，切实增强专业发展的自觉性，把专业标准作为_、_的行为准则。 3专业标准的制定目的是_，_，依据是_和_。4专业标准的基本理念包括_、_、_、_四个方面。5专业标准的基本内容包含_、_、_三个层次，即“三个维度、十三个领域、六十项基本要求”。“三个维度”是“_、_、_”。6.小学教师专业标准强调以_，倡导以_，重视_提升 ，

2、践行_理念。7. 在“专业能力”部分，标准从_、_ 、_ 、_、_ 五个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。8.在“专业知识”部分，标准从_、_、_、_四个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。9.小学教师专业标准明确了一名合格小学教师的_ 、_与_，它是我国教师_中的重要里程碑。10. 在人际沟通方面，标准中明确提出小学教师要做到使用_的语言、_、与小学生进行_等。在人际合作方面，标准中明确提出小学教师要与家长_，共同_，协助小学与社区建立_的良好关系。11.小学教师是履行小学教育教学工作职责的_，需要经过严格的_和_，具有良好的_，掌握系统的_和_。12. “专业标准”是国家对合格小学教

3、师_的基本要求，是小学教师实施教育教学行为的_，是引领小学专业发展的_，是小学教师培养，准入，培训，考核等工作的_。13. “小学教师专业标准”基本内容中“专业理念与师德”包括_、_、_、_。14. “小学教师专业标准”基本内容中“对小学生的态度与行为”中要尊重小学生_，维护小学生_，_对待每一个小学生。不_，_，_小学生，不_或_小学生。15. “教育教学的态度与行为”引导小学生体验_，保护小学生的_和_，培养小学生的_，_和_。16. “小学教师专业标准”基本内容“专业能力”“组织与实施”中要求我们建立良好的_，帮助小学生建立良好的_。17. “激励与评价”要灵活使用_方式，给予小学生恰当

4、的_和_。18. “沟通与合作”要善于倾听，_，与小学生进行_沟通。19. “反思与发展”要主动收集分析相关_，不断进行_，改进_工作。20. “小学教师专业标准”专业知识中“学科知识”要求教师适应小学_教学的要求，了解_知识。掌握所教学科_，_与_。21. “专业理念与师德”中“个人修养与行为”要求教师富有_，_，_和_。22. “反思与发展”要求教师制定_，积极参加_，不断提高自身_。23. “小学生发展知识”要求教师了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展_和_，掌握保护和促进小学生身心健康发展的_和_。24. “组织与实施”，教师要发挥小学生主体性，灵活运用_，_，_，_的教学方式。2

5、5. “小学教师专业标准”是小学教师队伍建设的基本_。26小学教师需要具有良好的_，掌握系统的_和_。27作为教师应该树立_、_的理念，将小学生的_、_与_相结合，重视小学生_。28课堂教学过程中教师应该使用符合_的语言进行教育教学工作。同时教学中注意引导小学生体验_，保护小学生的_和_，培养小学生的_、_和_。29教师要关爱小学生，重视小学生_，将保护小学生_放在首位，还应该尊重_，主动了解和满足有益于小学生_的不同需求。二、 选择题1.教育部正式公布教师专业标准的时间是（ ）A、2011年9月10日 B、2012年9月10日 C、2012年9月14日 2.教师专业标准框架由（ ）部分构成。

6、A、三部分 B、四部分 C、五部分 3. 小学教师的培养、准入、培训、考核等工作的重要依据是（ ）。A、中华人民共和国教师法 B、中华人民共和国义务教育法 C、小学教师专业标准4.标准明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有（ ）生活。A、家庭 B、学校 C、社区5.下列属于教师“职业理解与认识”领域的是（ ）。A、认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展B、关爱小学生，重视小学生身心健康发展，将保护学生生命安全放在首位C、树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视学生全面发展6.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）A、为人师表 B、清

7、正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作7.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ） A、放弃对家长配合自己工作的期望 B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长8.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（ ）A、关心学生、了解学生 B、尊重学生、信任学生 C、严格要求学生，对学生一视同仁 D、把热爱事业与热爱学生结合起来9.孔夫子所说的“其身正

8、，不令而行；其身不正，虽令不止”从教师的角度来说可以理解为（ ）A、走路身体一定要端正 B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 C、对学生下命令一定要正确 D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响10.当前教师中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际违背了（ ）A、爱岗敬业的职业道德 B、依法执教的职业道德C 、严谨治学的职业道德 D、廉洁从教的职业道德11师德的灵魂是（ ） A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平12在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ ）A、对学生一视同仁，一样要求 B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间

9、进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。13加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展14师德修养的时代性特点需要教师（ ）A、随时代变化，彻底变革师德内涵B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。15男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机

10、，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。批评的话语侵犯学生的人格权。收缴手机侵犯学生的财产权。作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（ ）A、 B、 C、 D、16为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人，体现了（ ）的理念。 A、能力为重 B、学生为本 C、师德为先17下例属于教师“职业理解与学科”领域的是（ ）。A、富有爱心，责任心，耐心和细心。B、关爱小学生，重视小学生身心健康发展，保护小学生生命安全。C、认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。18下列属于教师专业能力

11、的是（ ）。A、学科知识 B、教学实施 C、性知识19对“师德为先”理念的理解错误的是（ ）。A、热爱小学教育事业，具有职业道德，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。B、尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性。C、关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。20对“能力为重”理念理解错误的（ ）。A、具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。B、把学科知识，教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力。C、坚持实践，反思，再实践，再反思，不断提高专业能力。21下列不属于专业知识的是（ ）。A、学科知识 B、通识性知识 C、激励与评

12、价22不属于“反思与发展”领域的是（ ）。A、针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。B、协助小学与社区建立合作互助的良好关系。C、制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。23属于“组织与实施”领域的是（ ）。A、对小学生日常表现进行观察与判断，表现和常识每一位小学生的点滴进步。B、善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效沟通。C、将现代教育技术手段整合应用到教学中。24教育家认为，无论从教育角度还是从师德角度，教师首要和根本是（ ）。A 、爱，爱每一个孩 B、掌握专业技能 C、渊博的知识 D 、能够以校为家25学生是学习的（ ）。 A、主导 B、接受者 C、主体 D

13、、灌输者26教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（ ）。A、迁就孩子 B、接触孩子 C、认识孩子 D、尊重孩子 27教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的（ ）。A、兴趣 B、能力 C、觉悟 D、道德 28在与家长沟通中，正确的做法是（ ）。 A、多倾向好学生 B、想到什么说什么，不顾忌家长感情 C、事先准备，交谈举止得体，语言平和 D、有事沟通，无事不管 三、多选题1教师职业道德修养的基本原则有：（ ）A、确立可行目标，坚持不懈努力 B、坚持知与行的统一C、坚持动机和效果的统一 D、坚持继承和创新相结合2教师职业道德修养的基本方法有: （ ）A、虚心向他人学习

14、，自觉与他人交流 B、坚持自律和他律相结合C、加强理论学习，注意内省、慎独 D、勇于实践锻炼，增强情感体验E 确立可行目标，坚持不懈努力3教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（ ）A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。4教师与家长的合作存在哪些误区？（ ）A、利用家长 B、排斥家长 C、教师一言谈 D、向家长推卸责任5教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补

15、课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（ ）A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。B、违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。C、体现教师勤奋敬业认真负责精神。 D、侵犯学生的休息权6小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（ ）A、健康权 B、休息权 C、娱乐权 D、不合理劳动权7教师形象的塑造应从哪些方面入手（ ）A、仪表 B、举止 C、语言 D、礼仪8教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（ ）A、谦虚和蔼 B、颐指气使 C、尊重理解 D、一视

16、同仁9优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（ ）A、从事教育工作的使命感 B、稳定而持久的职业动力C、对工作的事业心与上进心 D、没有求知的欲望与兴趣E、良好的性格特征10教师与学生人格平等体现在哪里？（ ）A、不用高高在上的眼光看待学生B、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等C、要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具E、理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。四、简答题（一）简述师德为先的主要内容。（二）教学中如何体现学生为本？ （三）你怎样理解与认识教师职业？ （四）作为一名教师，应具备哪些学生发展知识？ （五）小学专业标准的基本理念？（六）小学专业标准的基本内容有哪些？（七）专业理念与师德包括哪几个领域？（八）专业知识包括哪几个领域？（九）专业能力包括哪几个领域？（十）教师对小学生的态度与行为有几条？（十一）教师个人修养与行为都有哪些？（十二）需要教师掌握的学科知识有哪些？（十三）如何进行教育教学设计？（十四）怎样与小学生进行沟通与合作？（十五）专业标准制定的意义与价值（十六）专业标准的实施建议（十七）简述小学教师专业标准中对小学生的态度和行为的要求五、论述题论述专业标准“专业理念与师德”部分体现出的鲜明的时代精神和教育发展的特点。;.