小学五年级人教版数学上册第二单元《位置》测试卷(附答案)(DOC 7页).doc

1、人教版小学五年级数学上册第二单元位置测试卷一、 填空题（每空1分，共20分）1、一般情况下，用数对表示位置时，前面的数字代表的是第几列，后面的数字代表第几_，两个数字之间要用_隔开，并且需要用_把两个数字括起来。2、小明坐在第4列第2行，用数对(4，2)表示。那么小红坐在第2列第4行，用数对表示是_。小军的位置用(5,3)表示，那么小军坐在第_列第_行。3、王二去电影院购买电影票，如果电影票上的(8,4)代表第4行8号座位，那么王二购买了第7行6号座位，他的电影票上的数对应该是_；赵四也买了一张写着(5,4)的电影票，那么他的座位应该是第_行_号座位。 4、 如图一所示，如果用数对(4,1)表

2、示李雪同学的位置，那么王艳同学的位置用数对表示是_；张亮同学的位置用数对表示是_；孙明同学的位置用数对表示是_。如果坐在李雪后面的同学的位置用(4,2)表示，那么坐在王艳前面的同学位置用_表示；坐在张亮后面的同学位置用_表示。5、 图二是某游乐园的地图，如果用数对(2,0)表示大门的位置，那么请分别写出以下项目的位置：海盗飞船_探险岛_旋转木马_过山车_如果摩天轮的位置是(2,2)，大摆锤的位置是(5,5)，请在图二中标出它们的位置并用注明文字。二、 判断题（每空2分，共10分）1、 用数对表示位置时，数对(5，6)代表第5行第6列。( )2、 数对只能用来表示位置。( )3、 数对(2,3)

3、表示的位置与数对(3,2)表示的位置是一样的。( )4、 如果用(4,2)代表第4列第2行，那么(5,3)和(5,7)在同一列。( )5、 用数对表示物体的位置时，列数和行数只能是整数。( )三、选择题（每空2分，共10分）1、 把数对(2,1)、(6,1)、(6,3)、(2,3)表示的点依次连接，首尾相连围成一个( )A. 正方形B.长方形C.梯形2、 如果数对(5,1)表示队列中的第5列第1个同学，那么第4列第13个同学用数对表示是( )A. (4,13)B.(13,4)C.(4,3)3、 如果小明的座位用数对表示是(5,5)，那么下列数对表示的座位与小明座位相邻的是( )A. (7,5)

4、B.(5,3)C.(4,5)4、 用数对表示座位时，从左往右列数依次增加，小明原本的座位是(6,2)，后来他往左移了两个座位，小明现在的座位用数对表示是( )A. (8,2)B.(4,2)C.(6,4)5、 下列数对中，能与数对(3,4)、(7,4)围成一个等腰三角形的是( )A. (5,6)B.(4,7)C.(6,1)四、动手操作题（每题15分，共30分）1、 在下图中标出下列各点的位置并注明字母。A(3,1)B(5,2)C(2,4)D(4,4)E(0,3)2、 用数对表示出下图中建筑物的位置。学校( , )商场( , )公园( , )体育馆( , )图书馆( , )五、解决实际问题（每题1

5、5分，共30分）1、观察下图，回答以下问题： （1）请分别用数对表示出A、B、C三个点的位置。A_ B_ C_ （2）由A、B、C三个点围成的三角形的面积是多少？（3）如果D点的位置用数对表示是（5,7），先在图中标出D点的位置，再说说由A、B、D三个点围成的是什么图形？2、下面是赵华同学所在城市的建筑物分布图。请根据下图回答问题： （1）从学校向北走300米就能到达王玲同学的家，请在图中标出王玲同学家的位置。（2）上周六赵华同学从家里出发，活动路线是(1,3)(6,1)(8,4)(10,6)(3,9)。那么这一天他去了哪些地方？（3）赵华从家里骑自行车出发，往北走_米后，再往东走_米就可以到

6、达超市。这个过程中赵华一共骑了_米。如果他一共花了4分钟，那么他平均每分钟骑了_米。参考答案一、 填空题（每空1分，共20分）1、行逗号括号2、(2,4)533、(6,7)454、(1,2)(3,3)(5,5)(1,1)(3,4)5、海盗飞船(1,4)探险岛(3,4) 旋转木马(3,1)过山车(5,3) 二、 判断题（每空2分，共10分）三、 选择题（每空2分，共10分）BACBA四、 动手操作题（每题15分，共30分）1、2、学校(0,0)商场(7,10)公园(9,7) 体育馆(3,6)图书馆(5,3)五、 解决实际问题（每题15分，共30分）1、（1）A(2,3)B(8,3)C(6,8) （2） （3）等腰三角形2、（1）（2） 奶茶店图书馆超市电影院公园（3） 4008001200300