新北师大版小学四年级数学上册期末测试卷-(7)(DOC 6页).doc

1、新北师大版小学四年级数学上册期末测试卷一、填空（共分，）1二千五亿七百万五千零九十写作（ ），省略亿位后面的尾数是（ ）。省略万位后面的尾数是（ ）。2、495464的积是（ ）位数，869795的商是（ ）位数。3、240030的积是2430的积的（）倍。4、128450=（ ）45，687160=16（）。5、 估算：698302（）6、最大的两位数与最小的三位数相乘的积是（ ）。7、在 里填上适当的数。 1420450= 45 1140125=（1140 ）（1258）8、从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角9、射线有（ ）个端点，线段有（ ）个端点。直线有（ ）个端点。10、大于90

2、度小于180度的角叫做（ ）角，等于90度的角叫做（ ）角，小于90度的角叫做（ ）角。11（ ）( )2335,要使除数最小；被除数是( ). 除数是( ).12妈妈做煮晚饭的过程及时间：洗电饭煲（2分）洗排骨（3分） 煲汤（35分） 洗白菜（3分） 炒菜（5分）妈妈做这顿饭至少需要（ ）分钟。二、判断题。（4分） 1、7005800读作七百万零五千八百。 （ ） 2、3687的积与8749的积相等。 （ ） 3、两个因数相乘（都大于0），如果两个因数都扩大5倍，积不变。 （ ） 4、AB=C（A、B都大于0）如果A乘以5，B乘以5，则C的大小不会变。（ ）三、选择题。（分）、3850080

3、0（）、481 、4810 、48100 、48010、270除以8加105的和，结果是（）、114 、1005 、195、244、你的橡皮擦的大小约是（ ） A、2平方米 B、2平方分米 C、2平方厘米 D、2厘米 4、69 98760万，在 上可以填的数字是（）A、最小是4 B、最小是5 C、最大是4 D、最大是5 5、用4、0、3、8四个数字可以写成（ ）个四位数。A、2 B、4 C、6 D、8四、计算题。（35分） 1、直接写出得数。（9分）6005 235 56080 52万78万 72580 1096 19279 2500500 788 29054 2、笔算下面各题。（16分）25

4、137 29867 70948 826753五、实践操作。（分）（）画出下面平行四边形的高。（共分） （）过A点画已知直线的平行线和垂线。（共4分） A六、应用题。（28分） 1、光明小学140学生参加课外活动，这些学生平均分成4班,每班分成5个小组.平均每组有多少人?2、有一堆黄沙，先运走108吨，剩下的用9辆车运完，每车运16吨，这堆黄沙共有多少吨？3、 一个长方形和一个正方形的周长相等，已知长方形的面积是24平方厘米，宽6厘米，正方形的面积是多少平方厘米？4、学校张老师到商店买8个篮球和8个排球，篮球的单价是73元，排球的单价是65元，买篮球比买排球多用多少元？（用两种方法解答）一、 导

5、入新课1996 年 11 月，一个中国孩子给当时的联合国秘书长加利先生写了一封信，你知道为什么吗？今天我们学习新课文一个中国孩子的呼声，看看孩子在信中写了哪些内容？他为什么要给联合国秘书长加利先生写信？二、 联合国简介三、 初读课文，了解大意1、 中国孩子雷利为什么要给联合国秘书长加利写信？2、 信中主要写了什么事？ 四、自学生字词1、 读准字音2、 记清字形3、 理解词义五、 学习课文1、 学习信的第一自然段，讨论：这段中向我们介绍了什么？2、 读读这一段六、 课堂作业第二课时继续学习课文51、 默读课文，找出信中哪些内容是作者回忆的？ 从他的回忆中你体会到了什么？2、 小组讨论，全班讨论3

6、、 点拨：爸爸的嘴张着，孩子想到了什么？4、 读最后一个部分课文a、 五十一年前和五十一年后各指哪一年？b、 五十一年后是什么情况？读读课文c、 举例说说你对这段的理解d、 老师用现在发生身边的事实说明“世界并不太平”5、 讨论对作者呼吁的理解6、 带感情读课文16 和我们一样享受春天教学时间：教学要求：1、知识与技能：学习这首诗，理解诗句的含义， 了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。2、过程与方法：有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。3、情感态度与价值观：懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。教学重难点：1、理解诗句的含义。2、读出诗歌的节奏和韵律。课

7、时：一课时教学过程： 一、引入新课1、画面中讲的是什么事？（战争给儿童带来了悲惨地生活。）你有什么感想?2、今天，我们来学习一首呼唤和平的诗歌-和我们一起享受春天。二、自学诗歌，完成以下要求1、自由读诗歌，注意读准字音，读通诗句。2、联系上下文，理解诗句意思，不懂的查阅工具书。3、想一想诗歌主要讲了什么意思？ 三、检查自学情况1、请几位学生逐节读诗歌，注意正音。注意：“茵”的读法。2、检查对部分词语的理解情况。3、诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声，希望全世界的儿童都能有洁白的教室，平稳的课桌，都能在鲜花中读书，共同享受美好的春天。表达了人们对世界和平的期盼。四、学习一至四小节1、自由读第一小节诗歌，说说你读懂了什么？诗中“这究竟是为了什么？”你是怎样理解的?2、指导朗读第一小节，注意读出节奏。3、齐读第二小节，思考这一小节讲什么?4、默读三、四小节，学生读后交流：课文中四次提到“这究竟是为了什么？”表达了作者怎样的思想感情?5、指导朗读一至四小节。五、学习第五小节学生自由读第五小节，讨论交流：作者的心声是什么？六、总结课文1、诗歌表达了作者怎样的思想感情?2、指导有感情地朗读全诗，读出韵律和节奏。3、“和我们一起享受春天”在表达上有什么特点？