最新人教版数学二年级下册第二单元测试卷(含答案)-(DOC 8页).docx

1、最新人教版数学二年级下册第二单元测试卷(含答案) 表内除法一班级_ 姓名_ 得分_ 一、填一填。(每空1分，共12分)1.在算式123()中，()是被除数，3是()，商是()。想口诀()可以求出商。2.用五六三十这句口诀可以写的除法算式是()和()。3.一共有8块饼干，平均分成了4份，每份是()块。4.20里面有()个5，()里面有3个4。5右图能拼成()个，算式是()。二、判断。(每题1分，共5分)1.左图中的分法是平均分。()2.计算3618和1863所用的口诀是一样的。()3.被除数和除数都是6，商是36。()4.，列式为632。()5.把16个苹果分给4个小朋友，每个小朋友一定分4个。

2、()三、选一选。(每题1分，共5分)1.把12个平均分成3份，哪种分法对？你的选择是()。2.除数是3的除法算式是()。632 1243 2363.有20个，能摆成几个？列式正确的是()。2045(个) 2054(个) 4520(个)4.下面的算式中，商不是1的算式是()。55 22 215.结果可以用82表示的是()。把8分成2份8里面有几个2 把8平均分成4份四、计算。(1题12分，2题8分，共20分)1.直接写出结果。623661891051643059318620566551532.小树叶落在哪儿好呢？1477325221660155366304123 1899五、遮住的数是几？(8分

3、)1644220531255 11 624 636六、一根丝带长24厘米，对折再对折，然后沿着折痕剪开，每段长多少厘米？(6分)七、看图列式。(1、2题每题3分，3题4分，共10分)1.2.(米) (份)3.(个)(个)(个)(份)八、解决问题。(1题6分，2题12分，其余每题8分，共34分)1.李阿姨将6个面包装一盒，18个面包可以装几盒？2.小猫吃鱼。(1)每盘装6条，2盘一共多少条鱼？(2)如果把这些鱼平均分给3只小猫，每只小猫分得几条鱼？(3)如果每只小猫分4条鱼，这些鱼可以分给几只小猫？3.(变式题)春节之际，家家挂灯笼。(1)10个灯笼，每个大门挂2个，一共可以挂几个大门？(2)1

4、0个灯笼，用去2个，还剩几个？4.4个家庭共24人租车出去旅行。(1)若都坐面包车，需要租几辆？(2)若都坐小汽车，需要租几辆？答案一、1.412除数4三四十二2.30653056324.4125.31553二、1.2.3.4.5.三、1.2.3.4.5.四、1.1269243533151152五、484425146易错点拨：先判断用哪个口诀，再计算。六、2446(厘米)易错点拨：易因弄不清对折再对折共折成几段而出错。七、1.12342.126233412431212341243八、1.1863(盒)2(1)6212(条)(2)1234(条)(3)1243(只)3(1)1025(个)(2)10

5、28(个)4(1)2464(辆)(2)2446(辆)附：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。 2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而

6、掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。 3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。三、多

7、做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。四、多问：怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。