最新人教版六年级下册《道德与法治》期末试卷及答案(DOC 6页).doc

1、最新人教版六年级下册道德与法治期末试卷及答案【】(时间：60分钟，总分100分)班级： 姓名： 分数： 一、填空题（共20分）1、_和_推动了人类社会的进步，不断改变着人类的生产与生活方式。2、当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在_。3、面对自然灾害，人们不断探寻_、_的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。4、我国是世界上遭受自然灾害_的国家_。5、预警信号的级别依据气象灾害可能造成的_程度、_程度和发展态势一般划分为_。6、每个人都是_的个体，都拥有生而为人的_。7、保护环境是我们每个人应尽的_。8、人与自然是_共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及_，这是无法抗拒的规律。9、每个

2、人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能_。10、人类在认识自然界的同时，也在不断深化对_的认识。二、选择题（每小题2分，共20分）1、蒸汽机是（ ）发明的？A牛顿B爱迪生C瓦特2、下列不同的见面礼仪，你认为不正确的一项是（ ）。A握手是只有中国人见面时才用的礼节B在泰国，人们双手合十做祈祷的姿态，头向前微倾C关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼D在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行拥抱礼3、据史料记载，金字塔在建造过程采用了最简单的工具是（ ）。A坡道、滚筒和杠杆B平道、滚筒和杠杆C坡道、滚环和杠杆D坡道、滚筒和铁杆4、下列不属于中华文明的重要发祥地的是（ ）A长江流域B黄河流域C淮河

3、流域5、当泥石流发生时，向（ ）的山坡上跑。A垂直于泥石流流动方向B平行于泥石流流动方向C泥石流流动的反方向D泥石流流动的下游方向6、下列行为不利于保护地球的是（ ）A垃圾分类 B乘坐公交车上下班 C使用一次性筷子7、大课间的时候，小辉的好朋友小鹏把教室的玻璃打破了，你希望小辉会怎么做（ ）。A实话实说，告诉老师 B当做没看见 C告诉老师是小丽打破的8、我们学校门口车辆乱停乱放造成交通拥堵，这应该是（ ）的职贵。A市场监督管理部门B交通管理部门C税务管理部门9、关于麦哲伦率领的船队的说法正确的是（ ）。A采用了当时世界上最先进的远洋航海技术B曾七次下“西洋”C首次实现了人类环绕地球一周的航行D

4、改变了人类对整个世界和人类自身的看法10、殷墟成为人类文明进程中一个重要的里程碑，于2006年被列入（ ）。A世界遗产目录B世界遗产记录C世界遗产名录D世界遗产录三、判断题（每小题2分，共20分）1、泰国人见面时，双手合十，头向前倾，呈鞠躬状。（ ）2、尊重他人既是道德要求，也是法律要求。（ ）3、尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。（ ）4、科技的发展只有好处，没有坏处。（ ）5、豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。（ ）6、太阳能发电属于不可再生能源。（ ）7、世界上最优秀的文化就是中国文化。（ ）8、在重大灾害面前，全国人民做到了“一方有难，八方支

5、援”。（ ）9、世界上最大的平原亚马孙平原，位于北美洲。（ ）10、当地震发生时，我们要尽快搭乘电梯离开。（ ）四、连线题。（共10分）1、对应连线（把观点与相应的感悟连起来）不自我贬低，不自卑 旱涝君子和而不同 尊重自己吃一堑，长一智 学会宽容保护环境 学会反思严重自然灾害 人人有责五、简答题（4小题，共30分）1、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己的表现有哪些？_ 2、你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？_ 3、你如何看待未成年人做家务这一问题？_ 4、作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？_ 参考答案一、填空题（共20分）

6、1、科学发现 技术发明2、反思3、科学 有效4、最严重 之一5、危害 紧急 四级6、独一无二 尊严7、义务8、命运 人类自身9、集思广益10、自身二、选择题（每小题2分，共20分）1、C2、A3、A4、C5、A6、C7、A8、B9、C10、C三、判断题（每小题2分，共20分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。（共10分）1、五、简答题（4小题，共30分）1、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。2、人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。3、帮父母做家务是我们的一项责任，我们要尽我们所能帮父母做力所能及的事情，以实际行动关心体贴父母。4、（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。（2）不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。（3）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行力所能及的劝阻或者举报；6 / 6