最新部编人教版二年级语文上册第四单元测试卷(含答案)(DOC 9页).doc

1、最新部编人教版二年级语文上册第四单元测试卷（含答案）班级_ 姓名_ 成绩_一、基础达标。(60分)1看拼音，写字词。(8分)(1) zhn wi wn mn nnb的黄山风景区在我国安徽省。(2) bi wn b r y jin(3) shu chn sh下来的葡萄有的运到去。2给下列加点字选择正确的读音。(4分)hoholyu(1)爱好()音乐()的李奶奶听着家乡的民歌，乐()得合不上嘴，竖起大拇指，连声叫好()。zhnzhnnn(2)爸爸买回葡萄种()子种()下后，长出了葡萄，做成了葡萄干()。爸爸真能干()!3区分同音字。(4分)chnshn4组词。(9分)利秀每5选词填空。(3分)四周

2、四处(1)广场()，灯火辉煌，美极了。(2)他()张望，找不到妈妈。枣红火红桃红(3)太阳露出了头，()()的，像个烧红的铁球。(4)江南的春天，()柳绿，鸟语花香。(5)他骑着一匹()色的骏马。6照样子写词语。(12分)(1)例：明亮的(教室)欢乐的() 翻滚的() 金光闪闪的()茂密的() 圆圆的() 弯弯的()(2)例：(披上)轻纱()游客()凉棚()葡萄()木架子()葡萄干()阴房7给下列词语排排序。(填序号)(3分)(1)清晨正午午夜傍晚_(2)打开网页浏览内容开机关机_(3)笔学生文具钢笔文具_8把下列词语补充完整。(9分)山穷()()()()叠翠()()云散风光()()名山()(

3、)热情()()太阳()()()()细雨点点()()9句子闯关。(8分)(1)人们把葡萄挂在葡萄架上。(改成“被”字句)_(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(用加点词写句子)_(3)日月潭很深。日月潭湖水碧绿。(两句话合成一句话)_(4)那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？(换种说法，意思不变)_二、教材回顾。(7分)1葡萄沟是个出产水果的好地方。五月有_，七八月有_、_、_，到了八九月份就有_。(5分)2上有_，下有_。(2分)三、主题探究。(4分)通过本单元的学习，我们了解了风景如画的黄山，湖水碧绿的日月潭，生产水果的新疆葡萄沟。你的家乡在哪儿？说说你家乡特色的风景。

4、_四、阅读延伸。(19分)(一)课内阅读。(6分)中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。1从选文中找出“清晰”的反义词：()(1分)2用横线画出选文中的比喻句，再自己写一个。(3分)_3我喜欢_(晴天下雨)时的日月潭，因为_。(2分)(二)课外阅读。(13分)_我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树林。其中最引人注目的是柳树，在微风吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳树的身影，十分秀美。树下

5、是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。1这个湖为什么叫天鹅湖？(1分)_2第二自然段先写了湖的_、_，再写湖的四周有_，接着写树下有_和_，最后写湖上有_。(6分)3这篇短文表达了作者对天鹅湖的_之情。(2分)4给短文加个题目，写在文前横线上。(1分)5从短文中我积累的四字好词有：_、_。(2分)6用“”画出你喜欢的句子。(1分)五、习作展示。(10分)仔细看图，展开想象，把你看到的和想到的写下来。参考答案： 一、1.(1)中外闻名南部(2)百闻不如一见(3)收城市2(1)hoyulho(2)zhnzhnnn3城诚诚城生升升生4示例：利

6、用利益有利秀丽一枝独秀秀美每当每天每年5(1)四周(2)四处 (3)火红火红 (4)桃红(5)枣红6(1)海洋云海雄鸡森林太阳 小路(2)疏散搭摘钉吃修7(1)(2)(3)示例：8水尽层林烟消秀丽大川好客高照蒙蒙灯光9(1)葡萄被人们挂在葡萄架上。(2)示例：我的鞋子像鸟窝。(3)日月潭很深，湖水碧绿。(4)那美丽如画的山水，令人流连忘返。二、1.杏子香梨蜜桃沙果葡萄2天堂苏杭三、示例：我的家乡在湖北黄冈，家乡的横岗山非常有名。横岗山是大别山南端的一峰，重峦叠嶂，好像一条龙横卧在山巅。最高峰815米，素有“鄂东屏障”之称。四、(一)1.朦胧2要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片

7、朦胧，就像童话中的仙境示例：平静的湖面像一面镜子。3示例：晴天日月潭的美景看得很清楚(二)1.据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活。2形状水清树林草地小花小桥3喜爱4.美丽的天鹅湖5清可见底引人注目 6略。五、略。附：语文学习方法总结其实学习语文很简单，下面我就将我的学习方法告诉大家: 一.课前预习法： 预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。 1. 预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文， 理解课文。 2. 标自然段。 3. 熟读课文三遍(以上)。 4.概述课文大致内容，了解中心思想。5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培 养独立思考的

8、习惯。不懂的知识课 上或课后在和老师、同学一起交流、 解决。 二.上课听讲法: 听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人 的赞赏。培养听力首先从听课开 始： 1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。 2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记 书上)。 3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即 使同学回答得不够完美，也等同学 说完再补充。 三.课后复习法： 我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易： 1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外 写下来。 2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字 等知识内容。 四.课外阅读法： （文言文，现代文） 阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅 读能力、写作能力。 1.选书。选一本好书也是一个人的能力。 2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背 下来，只要了解一些句型，恰当的 运用到作文中去。 3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一 个本子。摘抄和阅读又不一样，它 要更深一层。摘抄的内容，语言优美 是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、 记下 来。 4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。