最新苏教版一年级数学上册第五单元测试卷及答案(DOC 7页).doc

1、最新苏教版一年级数学上册第五单元测试卷及答案10以内的数班级_ 姓名_ 得分_一、 看图写数（每题2分，共12分） 二、 填空（每空1分，共45分）1、比一比，填一填比少（ ）个 比多（ ）个 2、(1) 上面的数中，比9大的数有（ ），比1小的数有（ ）。(2) 和6相邻的两个数分别是（ ）和（ ），8和10中间的数是（ ）。(3) 2和10这两个数，（ )离5近一些。3、在里填“”“3 6 1 三、选择题（每题2分，共12分）1、下面的数中，最大的一个是（ ）。 A、8 B、0 C、5 D、10 2、5和9之间有（ ）个数。 A、5个 B、4个 C、3个 D、6个3、比4大、比7小的数是（

2、 ）。 A、3 B、5 C、7 D、104、按照数的顺序，从前往后数，比较7前面的一个数与7的大小（ ）。 A、比7大 B、比7小 C、一样大 D、无法确定5、照这样排下去，第8张卡片上的数是（ ）。321312 A、1 B、2 C、3 D、86、原来两个小朋友的糖果一样多，现在的糖果（ ）我吃了4颗糖果。我吃了5颗糖果。 A、男生多 B、女生多 C、一样多四、判一判（每题1分，共6分）1、4比3大，3比2大。（ ）2、6和8是7的邻居。 （ ）3、 比4大比7小的数有3个。（ ）4、 4和9相比，4离10远。（ ）5、 从0数到10，一共有10个数。 （ ）6、 比10小的数只有1个。（ ）

3、五、想一想，填一填（第3题每小题3分，共25分）1、同学们排队做操，刘静前面有5人，后面有4人。一共有（ ）人做操，从前数，刘静排在第（ ）个。2、 小红 小刚小红从右数是第5个，被挡起来了（ ）人，这队一共有（ ）人。3、 看图填数 (1) 在正方形里的数有（ ），在长方形里的数有（ ），在圆形里的数有（ ）。(2) 在长方形里比8大的数有（ ）。(3) 在圆形里比4小的数有（ ）。(4) 既在正方形里，也在圆形里的数有（ ）。(5) 既在长方形里，也在圆形里的数有（ ）。(6) 既在长方形里，也在正方形里的数有( )。(7) 既在长方形里，也在正方形、圆形里的数有（ ）。附加题：（共10分

4、）1、 小兔前面有4只小动物，小兔排第（ ），小兔后面有5只小动物，这队小动物一共有（ ）只。 一年级数学参考答案第五单元一、 看图写数2，5，1，4，6，8二、 填空1、3，442、0，4，7，10；10，0；5，7，9；23、，=，=4、9；3，2，6；2，4，6，85、8，5，7，10；4，2，1，06、略（答案不唯一）三、选择题 D,C,B,B,B,A四、判一判 ，五、 想一想，填一填1、10，62、2，83、（1）1，2，3，5，7； 3，5，6，9，10； 1，2，3，4，8，9；（2）9，10；（3）1，2，3；（4）1，2，3；（5）3，9；（6）3，5（7）3附加题 5，10

5、附：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。 2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。 3。课后复

6、习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。 二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。 三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该

7、适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。 四、多问：怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。