安全隐患排查教材课件.ppt

1、安全教育与培训安全隐患排查安全隐患排查江苏华盛江苏华盛 2015.52015.5主要内容主要内容一、安全事故发生的原因及隐患排查一、安全事故发生的原因及隐患排查二、消除安全事故隐患对策二、消除安全事故隐患对策一、事故发生的原因及隐患排查一、事故发生的原因及隐患排查不安全因素的分类不安全因素的分类o 环境的不良环境的不良o 物的不安全状态物的不安全状态o 人的不安全行为人的不安全行为图一：事故统计图图一：事故统计图图一是根据中国船舶工业集团公司图一是根据中国船舶工业集团公司2002年编写的年编写的生产安全事故案例选编生产安全事故案例选编中所引用的中所引用的85起事故整理统计得到的。起事故整理统计

2、得到的。o 在工场和建筑物内，如没有良好的通在工场和建筑物内，如没有良好的通o 风系统或通风系统没有妥善保养，可风系统或通风系统没有妥善保养，可o 能会导致工人烦燥、削弱集中力和工能会导致工人烦燥、削弱集中力和工o 作表现、及引致疲劳和头痛。更严重作表现、及引致疲劳和头痛。更严重o 的可加速散播空的可加速散播空o 气污染物，特别气污染物，特别o 是一些微生物，是一些微生物，o 这些生物会对人这些生物会对人o 体构成健康上体构成健康上o 的危害，常见的疾病如的危害，常见的疾病如o 大厦综合症大厦综合症o 呼吸道传染病呼吸道传染病通风系统通风系统o 通风系统可分为两类通风系统可分为两类o 稀释性通

3、风稀释性通风o 只适用于控制毒性较低的空气污染物，清新只适用于控制毒性较低的空气污染物，清新空气由外引入，在污染物未达工人呼吸范围空气由外引入，在污染物未达工人呼吸范围前，将污染物稀释。前，将污染物稀释。o 局部抽风局部抽风o 适用控制有毒或剧毒的空气适用控制有毒或剧毒的空气o 污染物。当污染物由源头绎污染物。当污染物由源头绎o 出时，立刻由局部抽气系统出时，立刻由局部抽气系统o 抽走，避免污染物扩散出工抽走，避免污染物扩散出工o 作环境。该系统应定期清理，作环境。该系统应定期清理，o 以防止空气污染。以防止空气污染。1）设施、设备的不安全）设施、设备的不安全设施安全隐患设施安全隐患设备安全隐

4、患设备安全隐患o 触电意外主要是由于人体触到触电意外主要是由于人体触到带电带电的电的电器部分，触电的后果一般都相当严重。器部分，触电的后果一般都相当严重。电器安全电器安全o 1、选用合适之手工具，、选用合适之手工具，o 经常进行检查及确保手经常进行检查及确保手o 工具没有损坏。工具没有损坏。o 2、如有手工具上有油、如有手工具上有油o 污，须抹去以防因滑溜污，须抹去以防因滑溜o 而造成意外。而造成意外。o 3、正确地使用手工具，、正确地使用手工具，o 不可用别的用途。不可用别的用途。o 4、用完后需将工具、用完后需将工具o 放回工具箱。放回工具箱。防止因手工具所引起的意外防止因手工具所引起的意

5、外o 危险物品标志危险物品标志o 化学品可能产生的化学品可能产生的o 危险，共公为七类，危险，共公为七类，o 分别是分别是爆炸性、助燃、爆炸性、助燃、o 易燃、有毒、腐蚀剂、易燃、有毒、腐蚀剂、o 有害及刺激性有害及刺激性。每一。每一o 类危险，以一种印类危险，以一种印o 在标签上的标记表示。装载化学品的容器，在标签上的标记表示。装载化学品的容器，应该贴上这种标签，以便能直接显示该类化应该贴上这种标签，以便能直接显示该类化学品的危险性质。学品的危险性质。o 化学品标签化学品标签o 化学品容器贴有适当化学品容器贴有适当o 之化学品标签之化学品标签o 标签上有有关化学品之标签上有有关化学品之o 名

6、称、危害以及安全预防名称、危害以及安全预防o 措施等资料。措施等资料。o 我们不能随便去动。我们不能随便去动。1)人的生理因素人的生理因素 人要完成作业就必须通过肢体动作与感人要完成作业就必须通过肢体动作与感觉器官的配合来完成，完成的好坏往往受到觉器官的配合来完成，完成的好坏往往受到人的生理特征与状态的制约，人的生理状态人的生理特征与状态的制约，人的生理状态的好坏又直接关系到生产安全性的高低。的好坏又直接关系到生产安全性的高低。生理极限及疲劳与安全生产生理极限及疲劳与安全生产 疲劳是指作业能力出现明显下降时的一疲劳是指作业能力出现明显下降时的一种生理现象，它是劳动生理的一种正常表现，种生理现象

7、，它是劳动生理的一种正常表现，它起着预防机体过劳的警告作用。作业疲劳它起着预防机体过劳的警告作用。作业疲劳可使作业者产生一系列精神症状、身体症状可使作业者产生一系列精神症状、身体症状和意识症状，这就必然影响到作业人员的作和意识症状，这就必然影响到作业人员的作业行为。疲劳是众多事故发生的原因之一业行为。疲劳是众多事故发生的原因之一。人体的生物节律人体的生物节律 每个人从一出生便会进入一定的周期当中，这每个人从一出生便会进入一定的周期当中，这当中包括情绪、体力、智力，三者有着各自不同的当中包括情绪、体力、智力，三者有着各自不同的周期，以正弦曲线的形式不停变化。根据日本学者周期，以正弦曲线的形式不停

8、变化。根据日本学者研究得到的结论，体力周期为研究得到的结论，体力周期为23天、智力周期为天、智力周期为33天、情绪周期为天、情绪周期为28天（极少情况周期会因外部天（极少情况周期会因外部因素而发生改变，如大病），当三个指标中的两个因素而发生改变，如大病），当三个指标中的两个在某一天同时到达波谷时，人便会呈现出一种低迷在某一天同时到达波谷时，人便会呈现出一种低迷的亚健康状态，这时的人将难以胜任平时正常的工的亚健康状态，这时的人将难以胜任平时正常的工作，对实现安全生产十分不利。作，对实现安全生产十分不利。人自身的体质人自身的体质o 一些生理疾病会成为安全的隐患。一些生理疾病会成为安全的隐患。o 没

9、有金刚钻不要揽瓷器活没有金刚钻不要揽瓷器活2)人的心理因素人的心理因素 在生产生活中人都受到心理因素的在生产生活中人都受到心理因素的影响和制约。办一件事或做一项工作，影响和制约。办一件事或做一项工作，有人做得好，有人做得不好。除去客观有人做得好，有人做得不好。除去客观的条件和机遇以外，主要决定于个人的的条件和机遇以外，主要决定于个人的能力、情感、意志、动机、需要和信念能力、情感、意志、动机、需要和信念等个人心理因素，安全状态的好坏也与等个人心理因素，安全状态的好坏也与个人心理状态密切相关。个人心理状态密切相关。人的性格因素o 性格决定命运性格决定命运o 态度决定一切态度决定一切人的情绪因素o

10、乐极生悲：o 过于兴奋很危险；心绪不安难安全o 恐惧对安全的影响：o 无知者无畏；过于恐惧易出事结论结论 人的因素是引发事故的最主要原因，其人的因素是引发事故的最主要原因，其中心理因素和生理因素之间又会相互影响、中心理因素和生理因素之间又会相互影响、相互制约。单纯的提高员工的安全意识，增相互制约。单纯的提高员工的安全意识，增加安全教育是远远不够的，要做到本质安全加安全教育是远远不够的，要做到本质安全就必须首先从管理者的角度出发，增加对员就必须首先从管理者的角度出发，增加对员工系统规范的安全管理，加强与员工间的交工系统规范的安全管理，加强与员工间的交流与沟通，制定先进有效的安全策略，从而流与沟通，制定先进有效的安全策略，从而在根本上降低事故的发生。在根本上降低事故的发生。