2020衡水中学高三5月总结考试语文试题 word版含答案及评分标准.doc
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1、2020 衡中高三 5 月总结考试语文试题 考试时间 150 分钟满分 150 分 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读 I(本题共 5 小题,19 分) 阅读下面的文字,完成 15 题。 材料一: 国外媒体报道, 人类在下个世纪可能面临人工智能机器人的大规模崛 起,这些机器人的智力可能超过人类。据霍金教授称,与其担心谁来控 制人工智能的问题,人类更应该担心的是,人工智能到底愿不愿意受人 类控制。他曾向人们发出警告:人工智能可能会导致人类的灭绝,可能 在接下来的 100 年之内就将人类取而代之。他说道,我们的未来是一场 不断增长的科技力量与人类使用科技的智慧之间的竞争。 霍金和埃隆马斯
2、克共同签署了一封公开信,信中表示,人类不应任 由人工智能发展,而不加以控制:如果不对智能机器严加控制,人类的 前景可能会相当晦暗。 人工智能潜在的好处是巨大的,但人类在研究人工智能带来的好处 时,必须努力避免其可能引致的风险。例如,从短期来说,人工智能可 能导致数百万人失业。而从长期来说,一旦人工智能的智力超过了人类, 它们就可能产生反抗,不按程序设定行事。我们的人工智能系统必须严 格按照我们的想法行动。 (摘编自叶怡萱霍金:人工智能 100 年内取代人类) 材料二: 人工智能对人类劳动的替代引发了人们的恐慌, 但也有人认为它使人 类摆脱劳动的束缚,由此人类将得到彻底的全面解放。那么,它的本质
3、 是什么?它究竟是魔鬼还是天使?从技术本质来说,人工智能无非也是人 类的一种技术发明与创新。马克思认为各种技术从本质上来说无非是人 体器官的延长。技术哲学的奠基人恩斯特卡普认为人类的各种技术发 明、创新都是对人类自身器官的模仿,是人体器官的投影。由此可以说, 任何技术从其根源与本质来说都是对人体器官的模仿,目的都是代替人 体器官,减轻人体器官在劳动中的艰辛程度。人工智能对人类劳动的替 代本身,与过去的各种技术相比并没有本质的区别。 既然技术的本质都是人体器官的延长或投影, 最终目的都是替代人类 劳动,那么为什么人们对过去的各种技术习以为常,对人工智能技术却 忧虑不安?在工具技术时代,各种工具仅
4、仅取代了人类作为工具性的肢 体;在机器技术时代,各类机器不但代替了人类的工具功能,而且还战 胜了人类的有限气力。如果说工具和机器还仅仅取代人的体力劳动,那 么智能机器则因为其快速的信息处理能力取代了人类的脑力劳动,这样 劳动工具和劳动者合二为一,人类的劳动功能被彻底取代。工具的出现, 人类还可依仗体力和智力生存;当机器出现的时候,人类还可以依仗智 力生存;而智能机器的出现,人类将会彻底被取代,人类无法从劳动过 程中找到自己的存在感。 再有,从历史来看,技术的每一次革命或进步,总会有一部分人的劳 动或工作被新技术所取代,因此不得不面临转型。这种转型对文化水平 高、能力强的人群来说当然问题不大,但
5、对文化水平偏低、适应能力较 差的一类人来说转型并非易事。从短期来说,人工智能必然会给大部分 人带来前所未有的巨大冲击。在目前依然是按劳分配的体制下,失去了 劳动机会也就失去了分配财富的机会,因此人们在人工智能大潮逐渐逼 近之际就自然表现出不安和担忧。 但是,从长期来看,人工智能会给人类带来彻底的解放和自由、全面 发展的机会。任何技术创新的最终目的都是减轻或取代人类劳动,让人 类从以往繁重的劳动中解放出来。人工智能将工具、动力和智力三位一 体,能够自我学习、自我决策、自动控制,独立完成各种复杂的体力劳 动和脑力劳动,为人类不知疲倦地生产出巨大的财富,人类由此可以摆 脱劳动对人类的长期束缚,有可能
6、实现马克思、恩格斯设想的人类全面 解放的梦想。不被劳动束缚的人类可以自由地支配时间,从事过去想做 而没有机会做的事情, 人类可以在新的领域重新找到存在的价值和意义。 (摘编自黄欣荣人工智能对人类劳动的挑战及其应对) 材料三: 带有发动机的机器是人工体能技术的典型代表。 人工体能技术在刚刚 出现时,也引起了震恐效应。可以说,今天我们在人工智能的初级阶段 之所以存在对于人工智能的恐惧,主要在于人们担心人类智能不如人工 智能时会超出人的控制,无法再驾驭和支配人工智能。这里且不说人工 智能在高级阶段是否能具备真正的“智能”,即使真的超过了人类智能, 就像目前的智能计算机在记忆、计算和图像识别能力上已经
7、远超于人, 但我们并未感到失去了对人工智能的支配。再借鉴人的体力和人工体能 的关系来看,各种机械的“体能”早就替代并超越了人的体力,但人类 并未因此认为已经不能支配人工体能技术了。可以说经历了初期的那些 对机器的恐惧性感受和认知后,今天我们看到人类对于人工体能技术的 态度日趋理性和冷静,这无疑也是在未来的人工智能技术使用中我们再 度经历的认知提升。 将来当人的一切工具性职能都被人工智能替代之后, 人专司于如何使 用和支配各种人工智能器具,甚至对人工智能的哪些功能需要开发、哪 些功能不需要开发,抑或限制开发甚至禁止开发,将会达成透彻而成熟 的认知,从而将“失控”的风险降到最低。人和智能机器的这种
8、新的分 工,正是保证无论多高端的人工智能器具都将受制于人的基础。人工体 能和人工智能都是人工的技术,它们是否失控的问题,也是技术与人的 关系问题。 (摘编自肖峰从人工体能看人工智能) 1下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3 分) A将来人工智能机器人智力会超过人类,霍金和埃隆马斯克认为应该 严加控制人工智能的发展。 B智能机器能取代人类的体力劳动和脑力劳动,人类将无法从劳动过程 中找到存在的价值和意义。 C材料二阐释了材料一中霍金的观点,进一步指出人工智能技术有可能 使人类实现全面解放的梦想。 D材料三认为人们对待人工智能技术会像对待人工体能技术一样理性 和冷静,与材料二的观点一致
9、。 2根据材料二和材料三,下列说法不正确的一项是(3 分) A马克思和恩斯特卡普的观点告诉我们,智能机器人阿尔法狗本质上 是人体器官的延长或投影。 B人工智能让人类从繁重的体力和脑力劳动中解放出来,人类由此有更 多闲暇享受生活和全面发展。 C人工智能短期内会带来失业或转型问题,但从长期看人工智能会让人 类无需工作,共享社会财富。 D人工智能技术利弊共存,在具体的研究和使用中人类应该有所为有 所不为,让人工智能受制于人。 3下列说法中,可以作为论据来支撑材料二观点的一项是(3 分) A “人类在自然面前有很多无法控制的因素,于是通过创造工具来提升 自己对自然的控制能力。” B “人工智能只是人类
10、智能的凝聚和体现,人工智能的发展不会形成一 种异己的力量来威胁人类。” C “人类与其他动物的最大区别就是人类通过劳动来获取生活所需的各 种资源,而且按照社会必要劳动来分配劳动成果。” D“人工智能与其说是挑战了人类劳动的神圣地位,还不如说解放了 人类劳动,并推动人类劳动向真正的自由复归。” 4材料二在论证上是如何体现严密性的?请简要说明。(4 分) 5结合材料二和材料三,应从哪些方面化解人们对人工智能的担忧?(6 分) (二)现代文阅读(本题共 4 小题,16 分) 阅读下面的文字,完成 69 题。 清风拂面 孙春平 这是个名副其实的小理发棚,简易得没法再简易。四根竹竿做桩,四 片灰白布充墙
11、。 小棚里有四个人,理发员是个高高瘦瘦的中年汉子,罩着白褂。他很 健谈,手忙嘴不停,此时正跟理发的那位老者聊得欢。坐在靠边的凳上 排队的便是我和另一位小伙子。棚子虽简陋,可理发员却想得周到,竹 竿上挂了几本新杂志。我漫不经心地翻着一本婚姻与家庭。我旁边 那位是个音乐爱好者,他东张张,西望望,嘴里却一刻不停地吹着口哨。 突然,口哨独奏戛然而止。我奇怪地从杂志上抬起眼睛,只见独奏者 陡地站起身,竟在这比床铺大不了多少的棚子里踱起步来,踱到理发员 身后,又蹲下身去扣鞋上的卡子。可那鞋卡并没有松,只见他装模作样 地在鞋面上抚弄两下,右脚轻轻一抬,飞快地从脚底抽出一张钞票,然 后站起身,把手插进裤袋 那
12、是一张 50 元的票子。棚子里好一阵没进别人,而我自己坐在这里 没见地上有票子,况且站在棚子里不断活动的只有那理发员,显然,钱 一定是他刚才掏东西时带出来的,而现在却进了别人的裤袋。 小伙子坐回座位,理发员回过头,淡淡地笑了笑,说:“就这么屁股 大的地方,坐乏了,连直直腰、遛遛腿的地方都没有。” “行啊,也不是在这里长住过日子。”小伙子胡乱应了一句,口哨又 响起来。 我该怎么办?要不要马上把他“揪”出来,还是躲得远一点? “喂,你们二位,谁先来呀?”老者已在对着挂在简易“墙”上的镜 子“相面”了。理发员抖着围巾,转身问我们。 小伙子慌忙站起身,拔步却往外走:“哎,你理吧,我有点急事,得 走。”
13、他对我说。 走?便宜你!我一把拉住他:“喂,你有事就先理嘛,我不忙。”先稳 住他,至于下一步,我还得好好想一想。 理发师傅笑着向我点点头,那有节奏的“嚓嚓”一声很快伴着两个人 的谈话又响起来:“要个啥发型啊?” “你看着来吧。” 理发师傅转身抓毛巾擦了擦脸上的汗: “小伙子, 工作啦, 还是念书呢?” “俺是临时工,正给热电厂撅屁股挖地沟呢。” “甭愁,临时工也照样出息人。有句老话说将相本无种,男儿当自 强。当年诸葛亮未出隆中时,其实也是个待业青年,一直待到二十七 岁,未出茅庐,先定三分天下。汉朝还有个韩信,当待业青年时,受辱 胯下都不在乎,后来为汉高祖打天下立下了大功。人生就怕没个志气, 对
14、不?” 我惊羡理发师傅的博识和引经据典的能力,我无心再看书,便也加入 了谈话:“师傅,您没少读书呢。” “倒是爱翻翻,下乡那几年,几本闲书都让我翻零碎了。唉,没赶上 好时候,等熬回了城,都快三十了。” “回城没分配工作呀?“ “分了,在纺织厂,干保全。在厂里的时候,一车间男工女工的头发, 差不多都归我保全。这几年,厂里放长假,咱总得找个挣饭吃的营 生吧,就把业余变成专业啦。可厂里那些工友们还常大老远地跑来找我, 剪完头 10 元 20 元的一扔就走人。我知道工友们的心意,可那钱咱能接 吗,凡是到这儿来剪头的,不是蹬三轮就是守摊儿的。大家还想着我, 还记得我的这点手艺,咱就知足啦。” 说话间,
15、棚门口跑进一个十五六岁的姑娘, 怀里抱着饭盒, 进门就喊: “爸,快吃饭吧。我妈说,面条一放就打团了。” 我翻腕看表,哟,快两点了,忙说:“师傅,您还是先吃饭吧。” “不忙,不忙,这小伙子有急事呢。” “我等等,中。”小伙子“表态”了。 “你们年轻人的时间金贵。”师傅手中的剪刀仍在“嚓嚓”地响,又对站在 旁边的姑娘吩咐: “把饭盒先放凳子上,拿着扇子给这位大哥扇扇,你看他出了 多少汗。” 真的,小伙子怎么出了那么多的汗,顺着脸颊和脖颈儿往下流。天是 热,可也没热到这个程度啊。 姑娘撅撅嘴,执拗地端着饭盒:“我妈今天腿又痛得厉害,强撑着做 了饭就又躺回床上去了。她说今儿午后要下雨,叫你早点收摊儿
16、呢。” “等你这位大哥剪完我就回去。”师傅又自言自语地说,“她妈在冷 冻厂,那个厂也是活不起的样子了。本来开工资都难,偏又得了个风湿 性关节炎,刮风下雨的,比天气预报都灵。” 起风了,杨树叶儿又轻轻地唱起来,可小棚子里仍是闷热。姑娘站在 身旁,不情愿地正对着那位小伙子一下一下地扇。 此时,再看那小伙子,端坐椅上,双目紧闭,是在安然领受父女二人 对他尽心尽意的服务,还是在内心对自己做着谴责? 小伙子理完发,站起身,红头涨脸地摸出 2 元钱,往师傅手里一塞, 连声“谢谢”都没说,便匆匆跑出去了。我急了,跳起来要追出去,可 胳膊却被师傅紧紧地拖住了。 “师傅。不能让他跑了!” “他忙哩。” “您不知
17、道” “我知道,知道。”师傅笑呵呵地拍拍我肩头,硬拉我坐下。 “他”我要喊出来了。 师傅对我笑着摇摇手,然后抬起一只脚,指给我看。原来在他脚下, 正踩着小伙子刚才捡去的那张 50 元的票子。 “唉,人哪,谁没从年轻时过过,知道错了,就中啦!” 6下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是(3 分) A小说开头描写小理发棚简易得不能再简易,但理发师傅却在竹竿上挂 了新杂志让顾客打发时间,可见他是个周到细致、为顾客着想的人。 B理发师傅不愿意接受工友们理发时多给自己的钱,这不仅表现了理发 师傅的自尊自爱,也表现了作者对这些小人物悲惨命运的同情。 C“起风了,杨树叶儿又轻轻地唱起来,可小棚子里仍
18、是闷热。”天气 的变化没有给小理发棚带来凉爽,这暗示了理发棚里气氛沉闷。 D小说围绕“捡钱”事件,以小理发棚为场景,通过对理发师傅、小 伙子人物形象的塑造,含蓄地表现了理发师傅的善意和小伙子的转变。 7下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是(3 分) A“他装模作样地在鞋面上抚弄两下,右脚轻轻一抬,飞快地从脚底抽 出一张钞票”,动作细致传神,表现了小伙子的机警灵活。 B “就这么屁股大的地方,坐乏了,连直直腰、遛遛腿的地方都没有”, 暗示理发师傅己察觉小伙子捡钱的动作,设置巧妙。 C小说叙写理发师傅女儿送饭情节,主要是为了突出妻子的善良,也表 现了理发师傅夫妻互相关心、和睦相处,丰富了
19、作品内容。 D小说中的“我”既是故事的叙述者,又是参与者、见证者,“我” 的情绪波动让读者身临其境,使故事更富真实性。 8请结合文本简要分析小伙子的心理变化过程。(4 分) 9小说题目“清风拂面”有哪些含意?请简要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共 5 小题,20 分) 阅读下面的文言文,完成 1014 题。 司马穰苴者,田完之苗裔也。齐景公时,晋伐阿、甄,而燕侵河上, 齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰:“穰苴虽田氏庶孽,然其人 文能附众,武能威敌,愿君试之。”景公召穰苴,与语兵事,大说之, 以为将军,将兵扦燕晋之师。穰苴曰:“臣素卑贱,君擢之闾伍之中
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