2023届广东省大湾区高三二模语文试题及答案.pdf
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2023届广东省大湾区高三二模语文试题及答案.pdf》由用户(青草1)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 广东省 大湾区高三二模 语文试题 答案 下载 _考试试卷_语文_高中
- 资源描述:
-
1、1 启用前注意保密 2023届大湾区普通高中毕业班联合模拟考试(二)语文 本试卷共 10 页,23 小题,满分 150 分,考试时间 150 分钟。注意事项:注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号填写在答题卡上,将条形码横贴在答题卡“条形码粘贴处”。微信公众号:陌上风尘 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新
2、答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(一、现代文阅读(35 分)分)(一一)现代文阅读现代文阅读 I(本题共本题共 5 小题,小题,17 分分)阅读下面的文字,完成 15 题。材料一:材料一:希望广大文艺工作者坚守人民立场,书写生生不息的人民史诗。源于人民、为了人民、属于人民,是社会主义文艺的根本立场,也是社会主义文艺繁荣发展的动力所在。广大文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向,把人民放在心中最高位置,把人民满意不满意作为检验艺术的最高标准,创作更多满足人民文化需求和增强人民精神力量的优秀作品,让文
3、艺的百花园永远为人民绽放。微信公众号:陌上风尘 人民是历史的创造者,也是时代的创造者。在人民的壮阔奋斗中,随处跃动着创造历史的火热篇章,汇聚起来就是一部人民的史诗。人民是文艺之母,文学艺术的成长离不开人民的滋养,人民中有着一切文学艺术取之不尽、用之不竭的丰沛源泉。文艺要对人民创造历史的伟大进程给予最热情的赞颂,对一切为中华民族伟大复兴奋斗的拼搏者、一切为人民牺牲奉献的英雄们给予最深情的褒扬。茅盾说过:“一个做小说的人不但须有广博的生活经验,亦必须有一个训练过的头脑,能够分析那复杂的社会现象。”俄国作家托尔斯泰说过:“艺术不是技艺,它是艺术家体验了的感情的传达。”生活就是人民,人民就是生活。人民
4、是真实的、现实的、朴实的,不能用虚构的形象虚构人民,不能用调侃的态度调侃人民,更不能用丑化的笔触丑化人民。广大文艺工作者只有深入人民群众、了解人民的辛勤劳动、感知人民的喜怒哀乐,才能洞悉生活本质,才能把握时代脉动,才能领悟人民心声,才能使文艺创作具有深沉的力量和隽永的魅力。广大文艺工作者不仅要让人民成为作2 品的主角,而且要把自己的思想倾向和情感同人民融为一体,把心、情、思沉到人民之中,同人民一道感受时代的脉搏、生命的光彩,为时代和人民放歌。文学艺术以形象取胜,经典文艺形象会成为一个时代文艺的重要标识。一切有追求、有本领的文艺工作者要提高阅读生活的能力,不断发掘更多代表时代精神的新现象新人物,
5、以源于生活又高于生活的艺术创造,以现实主义和浪漫主义相结合的美学风格,塑造更多吸引人、感染人、打动人的艺术形象,为时代留下令人难忘的艺术经典。“立文之道,惟字与义。”文艺只有向上向善才能成为时代的号角。止于至善,方能臻于至美。广大文艺工作者要发扬中国文艺追求向上向善的优良传统,把社会主义核心价值观生动活泼体现在文艺创作之中,把有筋骨、有道德、有温度的东西表现出来,倡导健康文化风尚,摒弃畸形审美倾向,用思想深刻、清新质朴、刚健有力的优秀作品滋养人民的审美观价值观,使人民在精神生活上更加充盈起来。(摘编自习近平在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的讲话)材料二:材料二:尚书尧典曰:“诗言志。”这
6、至为简单的三个字被朱自清先生称为中国诗学“开山的纲领”。在中华文明发展进程中,诗言志的传统一以贯之,诗歌也由此得到升华,成为传达理想价值、展现中华文化的重要艺术载体。在中华诗史上,唐诗是一座高峰。开唐伊始,经历了战乱和动荡,社会呼唤刚健有为的价值重建,加之音韵学和训话学的发展,格律诗经过漫长的积淀终于定型。接下来,一种全新的“盛唐气象”通过唐诗喷薄而出。微信公众号:陌上风尘 诗词文化还有更为深刻的内涵。我们的先贤,那些伟大的灵魂,他们经历再多的磨难,也能够凭借诗词将个人命运与民族命运紧紧相连,实现对生命价值的内在超越。现代人也可以借由中华诗词,对薪火相传的价值与信仰做出坚定而有诗意的表达:民族
7、危难,“国破尚如此,我何惜此头”;改革开放,“弄潮儿向涛头立”;抗疫征程,“岂曰无衣?与子同袍”.在朝气蓬勃的新时代,用中华优秀诗词涵养民族文化气质十分必要。健康的文化生态会推动社会良性发展,精神层面的和谐共振也会增强人们的幸福感,进而不断涵养民族凝聚力与向心力,铸牢中华民族共同体意识也就有了更为坚实的思想文化基础,就如中国人的“月亮”情结,“言志”中蕴含个人和民族鲜明的价值追求。通过品读这些流传至今的古典诗词,我们走进先贤伟大的心灵,感受来自历史深处的家国之思,感动于先人们探索宇宙的伟大梦想。那一刻,诗词文化与我们的时代精神和谐共振,“言志”的传统影响着我们每一个人。大众媒介为传播诗词文化提
8、供了有效助力。比如中国诗词大会中华好诗词诗意中国等文化节目,激发了诗词文化热,越来越多的青少年选手从节目中脱颖而出,在同龄人中产生一定的示范效应,热爱诗词在当代青少年中逐渐成为一种时尚,为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。在文化艺术领域,诗词文化转化创新大有可为。通过一声声诵读,唤醒情感记忆;通过美食、服饰和建筑设计,再造诗词意境;通过一部部专题片,在影像中重温经典;通过一本本图书,传承3 文明薪火。纪录片跟着唐诗去旅行着眼挖掘文旅深度融合的可能;在影视剧中,越来越多的诗词文化元素被引入,丰富着艺术创作的文化质地。千百年来,中国人用诗词荡涤灵魂、滋养精神。我们相信,通过创造性转化、
9、创新性发展,无比丰富的中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩,进一步增强做中国人的志气、骨气、底气,陪伴我们诗意地栖居在神州大地。微信公众号:陌上风尘(摘编自郦波传承诗词文化 坚定文化自信)1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分)A.要想文艺创作具有深沉的力量和隽永的魅力,广大文艺工作者必须深入生活了解人民。B.诗词“言志”蕴含了中国人和中华民族鲜明的价值追求,这个传统影响着我们每一个人。C.诗词文化在现今社会的有效传播,为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。D.中国诗词大会 跟着唐诗去旅行等节目将文旅深度融合,激发了诗词文化热。2.根据材料内容,下列说法不正确的一
10、项是(3 分)A.材料一和材料二都谈到了创作与人民的关系,但两则材料论述的侧重点并不相同。B.材料一引用茅盾与托尔斯泰的话意在表明,生活是文艺工作者进行创作的重要前提。C.初唐经历了战乱和动荡,社会呼唤价值重建,这是唐诗成为中华诗史高峰的最重要原因。D.诗词文化内涵深刻,我们可以借先贤诗词对薪火相传的价值与信仰做诗意的表达。3.下列选项,最适合作为论据来支撑材料一的观点的一项是(3 分)A.作家莫言的小说红高粱有借鉴拉美作家马尔克斯魔幻现实主义写作的痕迹。B.20 世纪四十年代,大批知识分子从全国各地纷纷奔赴延安开展文艺创作大讨论。C.当下发掘时代新现象、新人物的最美逆行者 烈火英雄等文艺作品
11、广受欢迎。D.2022 年央视春晚只此青绿以创新手段让观众沉浸式鉴赏中国优秀传统文化。4.毛泽东同志曾说:“一切革命的文艺工作者,都应该学鲁迅的榜样,做无产阶级和人民大众的“牛”。”请结合材料一谈谈你对这句话的理解。(4 分)5.如何全面推动新时代文艺创作的发展?请结合材料谈谈你的看法。(4 分)(二二)现代文阅读现代文阅读 II(本题共本题共 4 小题,小题,18 分分)阅读下面的文字,完成 69 题。年关六赋年关六赋 阿成 爷爷活着的时候,每逢旧历的春节,老三的父母一定要领着他们生育的四位雌雄,到爷爷的家去过年。爷爷死后,老三这兄妹四人也一定得到父母的家守岁。这是王氏家族的规矩。4 题记
12、老三爷爷的也就是后来老三父亲的家,院子很阔。凭栏望去,一任江天浩浩荡荡,爽着肺腑。其住房几经修缮,父亲住着很好,很遂心,很滋润,过得也极有板眼。每值茶余饭后,兄弟几个一律恭恭敬敬,坐在庭院的小凳上,听父亲讲论语。老三的父亲是读书人。爷爷活着的时候,早早地把他送到松花江对岸的私塾,读孔子。山东人古来就讲究智力开发:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”再者说,“养不教,父之过”嘛。老三的爷爷是“闯关东”的山东人,后来成为这里的第一户居民。为了供儿子读书,捕了一辈子的鱼,卖了上百吨的鱼虾,真累!每逢星期六,学堂放课,老三的爷爷就早早地摇了船到江南,歇船在柳荫之下,吸着早烟,等父亲。父子俩见了
13、面:儿子给爹鞠一躬,说:爹 爷爷嘿嘿地傻笑,说:儿子 老三的父亲讲论语,从不看书,凭着记性。另外,小方桌上总有一壶清茶,饱饱地候着。“子曰,”父亲说,“就是孔子说。曰,就是说。子曰:巧言令色鲜矣仁做事,不能光靠嘴,要少说。古人说:贵人言语迟。靠什么呢?靠行动,靠作。光说不做,不是仁义人;光做不说,大用之材。记住没?”兄弟几个都点头,不说。“子曰:融四岁,能让梨。”“子曰:温良恭俭让。”“子曰:君君臣臣父父子子”父亲说:“凡“子曰,都要背下来,方能成人。”老三的父亲教育子女,层次比较高,很有群体意识。每逢旧历的春节,除夕的年夜饭,事先一律要祭祖,儿女们要给仙逝的爷爷、奶奶的灵位磕头。父亲还要在灶
14、前烧一沓阴币,恭恭敬敬,说些话。全磕完头,父亲站在一旁,依次给压岁钱,都是新票子:二元、一元、五角不等。儿女们接了钱,很激动,说“谢谢爸”。守岁之夜,不准睡觉,都要精精神神。俗话说:一分精神,一分财;十分精神,抖起来。年夜饭,老三的父亲总要讲些旧话,比如“在家敬父母,胜似远烧香”。讲的是山东泰安一个打烧饼的和一位有钱的少爷,到泰山大成殿争当天下第一大孝子的事。父亲讲得有支有板儿、有景有物,人物实在,对话不多,听了不忘,有较高的审美层次。老三一干儿女,听得入神,觉得很亲切。老三兄弟几个,数老三的大哥最出息。5 老三的大哥在地方法院工作,是副院长。每值旧历年,他总要早几天把“东西”送到父母的家里。
15、送的东西都很实惠。算一算,一二百元不止,足够老三的父母享一个正月。旧历三十这一天,老三的大哥领着媳妇、女儿回家,事先一定要脱掉法院的制服,换上便装、布鞋,并告诉大嫂:“到家讲话做事要注意,不能乱说,不能神气,也没什么可神气的,是事儿,听着就是了,多干活!”大嫂笑着说:“老王啊,老王”大哥狠狠地瞪了她一眼。老三的二哥一律是旧历三十的下午,骑着摩托车,驮着二嫂回父母的家过年。老三的二哥也出息得不错,是第一代企业家。现在已是几十万元户,常常去参加市里的一些会议。二哥回家过年,自然提的都是高档货。有山珍,有海味,有洋货,分东洋与西洋,都很名贵,看着浑身痛快。微信公众号:陌上风尘 临行前,老三的二哥也一
16、定很严肃地对二嫂说:“回家过年,有几条注意,一不要化妆,全擦掉,土一点没关系。二不能摆阔,首饰什么的,不戴。要有老有少,不准瞎白话。家里的饭,好不好吃,一律认真吃。尤其爸妈做的,要说,真好吃。听见没有?”二嫂笑笑,说:“行,听你的。就当上庙了,一天怎么也忍了。”二哥说:“对!就是这意思。”二哥二嫂回家过年,穿着都很朴素,甚至显得过了,头发也剪得很短,像五十年代的干 事。老三家境不富裕,在一家杂志社当助理编辑,也是新潮作家。回家过年,带的礼品就很一般化,是四合礼。有四种奶油蛋糕,很艺术地组装在一个礼品盒子里,并用透明的玻璃纸罩着。老三回家过年,从不戴他的贝雷帽,上衣兜也不插钢笔、油笔。事先也要对
17、媳妇说:“嗯到家,看别人,他们怎样,咱怎样,千万别出挑儿”老三的媳妇看了看他,轻蔑地说:“熊架!”自从老三兄妹四人分别嫁娶后,凡二十余载,都回家过年这事,居在一个城市的兄妹,并不事先通通电话,也不约定一下,基本上都回去。今年过年,兄弟几个都事先做了安排,回家过年。老三的母亲对孩子很好,很平等,也很亲近,总是喜着脸:“三儿回来啦。”“老二回来啦。”“老四也回来啦。”都柔柔的,儿子、女儿瞅着,心里就充满了温馨的阳光。(有删改)注熊架,山东方言,意思是看看你那德行,看看你那样子。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分)A.爷爷去接放学的父亲,作者使用了白描手法,简洁生动地
18、表现出父子之间的温情。B.小说对王氏家族旧历春节“守岁”规矩的叙述,能让读者感受到作者强烈的爱憎。C.老三父亲要求子女凡是“子曰”都背下来,给人不容置疑的感觉,作者赞赏中有调侃。D.小说淡化情节和冲突,在平淡叙事中展现了传统文化的魅力和家庭生活之美。7.关于文中回家过年三兄弟叮嘱妻子的情节内容,下列说法不正确的一项是(3 分)6 A.老大瞪了大嫂一眼,表明他严肃认真的态度;老二的叮嘱表明其夫妻关系和睦。B.因为老三当助理编辑,既无钱也无权,所以老三妻子对他的话很轻视和嫌弃。C.与上文父亲教三兄弟论语形成前后照应,体现出崇尚谦虚内敛的民族传统。D.从叮嘱情节可以窥见在改革开放社会转型期第三代人在
19、价值观念方面的嬗变。8.小说中王氏家族深受中国传统文化的浸染,表现在哪些方面?请结合文本概括并分析。(6 分)9.阿成小说的语言雅与俗相间,请结合文本加以赏析。(6 分)二、古代诗文阅读(二、古代诗文阅读(35 分)分)(一一)文言文阅读文言文阅读(本题共本题共 5 小题,小题,20 分分)阅读下面的文言文,完成 1014 题。微信公众号:陌上风尘 秦围赵之邯郸。魏安釐王使将军晋鄙救赵,畏秦,止于荡阴,不进。魏王使客将军辛垣衍间入邯郸因平原君谓赵王曰秦所以急围赵者前与齐湣王争强为帝已而复归帝以齐故。今齐已益弱,方今唯秦雄天下,此非必贪邯郸,其意欲求为帝。赵诚发使尊秦昭王为帝,秦必喜,罢兵去。”
20、平原君犹豫未有所决。此时鲁仲连适游赵,闻魏将欲令赵尊秦为帝,乃见平原君曰:“梁客辛垣衍安在?吾请为君责而归之。”鲁仲连见辛垣衍曰:“彼秦者,弃礼义而上首功之国也。彼则肆然而为帝,则连有赴东海而死矣。吾不忍为之民也!所为见将军者,欲以助赵也。”辛垣衍曰:“先生助之奈何?”鲁仲连曰:“吾将使梁及燕助之,齐、楚则固助之矣。”辛垣衍曰:“先生恶能使梁助之耶?”鲁仲连曰:“使梁睹秦称帝之害,则必助赵矣。”辛垣衍曰:“秦称帝之害将奈何?”鲁仲连曰:“昔齐威王尝为仁义矣,率天下诸侯而朝周。周贫且微,诸侯莫朝,而齐独朝之。居岁余,周烈王崩,诸侯皆吊,齐后往。周怒,赴于齐曰:“天子下席,东藩之臣田婴齐后至,则斫
21、之。”威王勃然怒曰:“叱嗟,而母婢也。”卒为天下笑。故生则朝周,死则叱之,诚不忍其求也。彼天子固然,其无足怪。”“齐闵王将之薛,假涂于邹。当是时,邹君死,闵王欲入吊。夷维子谓邹之孤曰:“天子吊,主人必将倍殡柩,设北面于南方,然后天子南面吊也。邹之群臣曰:“必若此,吾将伏剑而死。”故不敢入于邹。邹之臣,生则不得事养,死则不得饭含,然且欲行天子之礼于邹之臣,不果纳。今秦万乘之国,梁亦万乘之国,睹其一战而胜,欲从而帝之,是使三晋之大臣不如邹之仆妾也。且秦无已而帝,则且变易诸侯之大臣。彼将夺其所谓不肖,而予其所谓贤;夺其所憎,而与其所爱。彼又将使其子女谗妾为诸侯妃姬,处梁之宫,梁王安得晏然而已乎?而将
22、军又何以得故宠乎?”于是,辛垣衍起,再拜,谢曰:“始以先生为庸人,吾乃今日而知先生为天下之士也。吾请去,不敢复言帝秦。”(节选自战国策赵策三)7 注梁客,指魏国大臣辛垣衍。赴,同“讣”,派人发讣告。10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分)A.魏王使客将军辛垣衍间入邯郸因平原君谓赵王曰/秦所以急/围赵者/前与齐湣王争强为帝/已而复归帝/以齐故/B.魏王使客将军辛垣衍间入邯郸因平原君谓赵王曰/秦所以急围赵者/前与齐湣王争强为帝已/而复归帝/以齐故/C.魏王使客将军辛垣衍间入邯郸因平原君谓赵王曰/秦所以急围赵者/前与齐湣王争强为帝/已而复归帝/以齐故/D.魏王使客将军辛垣衍间入邯郸
23、因平原君谓赵王曰/秦所以急/围赵者/前与齐湣王争强为帝已/而复归帝/以齐故/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3 分)A.首功,一指以斩获敌首计功,另指第一等功劳。本文指前者。B.南面,中国古代以坐北朝南为尊位,常用“南面”代称帝位。C.三晋,春秋末期赵、魏、韩“三家分晋”,这里指原晋国故地。D.“且秦无已而帝”与“不敢复言帝秦”中的“帝”词义相同。12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3 分)A.魏王派辛垣衍到邯郸,通过平原君劝赵王尊秦昭王为帝,平原君马上派鲁仲连前去责备辛垣衍并打发他回去。B.齐闵王对邹提出苛刻要求,邹国臣子勇敢地维护本国君主尊严,使齐闵
24、王不能把对待天子的礼节强加给邹国臣子。C.鲁仲连认为秦与魏都是强国,如果魏看见秦打了一次胜仗就想尊他为帝,那么魏的行为相比邹国群臣是不可取的。微信公众号:陌上风尘 D.辛垣衍原本认为鲁仲连是个平庸人,在鲁仲连的游说下,他不仅改变了对鲁仲连的看法,还改变了自己出使赵国的初衷。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)(1)居岁余,周烈王崩,诸侯皆吊,齐后往。(2)彼又将使其子女谗妾为诸侯妃姬,处梁之宫,梁王安得晏然而已乎?14.鲁仲连前去见辛垣衍,从哪些方面进行游说?请简要概括。(3 分)(二二)古代诗歌阅读古代诗歌阅读(本题共本题共 2 小题,小题,9 分分)8 阅读下面这首宋诗,完成
25、 1516 题。遣兴遣兴 陆游 辙迹当年遍九州,晚归始解卧林丘。爱身每戒玉抵鹊,养气要如刀解牛。柔橹摇残天镜月,短筇领尽石帆秋。尽言未办常扃户,竟是吾身得自由。注玉抵鹊,亦作“玉抵禽”。用玉石投掷禽鸟,意谓物多则贱。此处转喻肆意挥霍。短筇:竹子做成的手杖。石帆,指石帆山。扃户,指闭户。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3 分)A.首联写诗人晚年怀念过往,回忆自己的人生足迹,走向归隐山林的人生归宿。B.“玉抵鹊”“刀解牛”运用典故,写出了诗人晚归生活的状态和认识,启迪深远。C.颈联精于炼字,“摇残”“领尽”等词语用语精准,描绘出空旷悲凉的意境。D.全诗叙议结合,描写形象,以境寄情,
展开阅读全文