人教PEP英语六年级下册期末复习Unit 1-4知识清单.pdf

1、Unit 1 How tall are you? 一、 核心词汇一、 核心词汇 互为反义词的比较级：互为反义词的比较级： shorter 更矮的/更短的 taller 更高的/longer 更长的 older 更年长的 younger 更年轻的 thinner 更瘦的 stronger 更强壮的/heavier 更重的 bigger 更大的 smaller 更小的 拓展词汇形容词比较级：拓展词汇形容词比较级： 1. 形容词比较级一般情况下直接在原级词尾加-er。如：clean cleaner； 2. 以不发音的 e 结尾的单词直接加-r。如： large largernice nicer； 3

2、. 以“辅音字母 + y”结尾的单词变 y 为 i，再加-er。如：easy easier busy busierhappy happierfunny funnier； 4. 以重读闭音节结尾的单词,要先双写词尾的辅音字母，再加-er。如：red redderfat fattersad sadder； 5. 不规则变化。如：good betterbad worsemany morelittle less 6. 多音节词和部分双音节词则在词前加 more。如：beautiful more beautifulexciting more exciting 二、 了解词汇二、 了解词汇 dinosau

3、r 恐龙hall 大厅metre 米(美式英语: meter)than 比both 两个 都kilogram 千克;公斤countryside 乡村lower(low 的比较级)更低地 shadow 阴影;影子smarter(smart 的比较级)更聪明的become 开始变得;变成 三、 核心句型三、 核心句型 1. How tall are you?你有多高? Im 1.64 metres. 我身高 1.64 米。 2. What size are your shoes, Mike?迈克,你穿多大号的鞋? Size 7. 7 号。 3. How heavy are you?你体重多少? I

4、m 48 kilograms. 我体重 48 公斤。 解读: How + 形容词原级 + be 动词(is/are) + 主语? 举一反三: How old are you?你多大? Im 14/15(years old). 我 14/15(岁了)。 How big are your feet?你的脚多大? I wear size 17/16. 我穿 17/16 号的鞋。 拓展: How long is your pencil?你的铅笔多长? How long are your legs?你的腿多长? How tall is the building?那栋建筑物多高? How heavy ar

5、e the apples?这些苹果有多重? 4. Im thinner than you, and shorter.我比你瘦,比你矮。 解读: 主语 + be 动词(am/is/are) + 形容词比较级 + than + 宾语. 举一反三: Im younger than my brother. 我比我哥哥年轻。 The yellow monkey is taller than the brown one. 那只黄色的猴子 比棕色的猴子高。 He is stronger than us. 他比我们强壮。 四、 了解句型四、 了解句型 1. Your feet are bigger than

6、mine. = Your feet are bigger than my feet. 你 的脚比我的(脚)大。 解读: mine 是名词性物主代词,相当于名词。 举一反三: Her hair is longer than his. = Her hair is longer than his hair. 她 的头发比他的(头发)长。 Your bag is heavier than mine. = Your bag is heavier than my bag. 你的包比我的(包)重。 Mikes bedroom is bigger than Toms. = Mikes bedroom is b

7、igger than Toms bedroom. 迈克的卧室比汤姆的(卧室)大。 2. But I think you are heavier. 但是我认为你更重。 解读: I think 表示“我想;我认为”。在发表自己的意见时,常用 I think 来表示。它的否定形式为 I don t think 意为“我不认为”。 举一反三: I think its a good idea.我认为这个主意不错。 I dont think its a good idea.我认为这个主意不怎么样。 3. Im taller than this one.我比这只高。 解读: 用 one 来指前面提到的单个人

8、或事物。 Unit 2 Last weekend 一、 核心词汇一、 核心词汇 1.动词短语类动词短语类: cleaned my room 打扫房间washed my clothes 洗衣服stayed at home 待 在家里 watched TV 看电视read a book 读书saw a film 看电影had a cold 感冒 2.时间短语类时间短语类: last weekend 上周末yesterday 昨天last night 昨天晚上 last Monday 上个星期一the day before yesterday 前天 二、 了解词汇二、 了解词汇 drank 喝sho

9、w 演出better 更好的faster 更快的fixed 修理broken 破损的anything else 其他的事情 三、 核心句型三、 核心句型 1. How was your weekend?你周末过得怎么样? 2. What did you do last weekend?上周末你干什么了? I played football.我踢足球了。 解读: What did + 主语 + do + 过去时间?用来询问他人过去某一时间做了什么 事情。回答用“主语 + 动词过去式 + 其他.”。 举一反三: What did Zoom do yesterday morning?昨天早上祖姆干什

10、么了? He went swimming. 他去游泳了。 What did his parents do yesterday evening?昨天晚上他父母干 什么了? They watched TV at home. 他们在家看电视了。 What did your mother do last weekend?上周末你妈妈干什么了? She cleaned the house. 她打扫房间了。 3. Did you read books?你读书了吗? Yes, I did./No, I didnt.是的,我读了。/不,我没读。 解读: Did + 主语 + 动词原形 + 其他?用来确定他人过

11、去某个时间是否做了某事。 回答用“Yes, 主语 + did./No, 主语 + didnt.”。 举一反三: Did Mike go fishing with you yesterday?昨天迈克和你一起去钓 鱼了吗? No, he didnt. 不,他没去钓鱼。 Did they walk to the park?他们步行去的公园吗? Yes, they did. 是的,他们步行去的公园。 Did the boys have English class last weekend?上个周末男孩们 上英语课了吗? No, they didnt. 不,他们没上英语课。 四、 了解句型四、 了解句

12、型 I stayed at home with your grandma. 我和你奶奶待在家里。 解读: with 在这里指“和一起”。 举一反三: Let me go with you.让我和你一起去吧。 I did homework with Mike yesterday.昨天我和迈克一起做作业了。 I studied English with him.我和他一起学英语了。 当 with 作“和一起”讲时,还可以用 together 进行替换。如上面三个例句 分别可以说: Lets go together./Mike and I did homework together yesterda

13、y./He and I studied English together. Unit 3 Where did you go? 一、 核心词汇一、 核心词汇 动词短语动词短语 rode a horse 骑马went camping (尤指在假日)野营went fishing 去钓鱼 rode a bike 骑自行车hurt my foot 伤了脚ate fresh food 吃新鲜食物 went swimming 去游泳took pictures 拍照片bought gifts 买礼物 二、 了解词汇二、 了解词汇 mule 骡子Turpan 吐鲁番beach 沙滩basket 篮;筐part

14、角色till 直到 fell 摔倒licked 舔off 从(某处)落下laughed 笑could 能Labour Day 劳动节 三、 核心句型三、 核心句型 1. How did you go there?你怎么去的? I went by plane.我坐飞机去的。 解读: “How did + 主语 + go (to + 地点)?”用来询问他人怎样去某地的,回答用 “主语 + went + by + 交通工具.”。 举一反三: How did he go to the park?他怎么去的公园? He went on foot.他步行去的。 How did they go to Bei

15、jing?他们怎么去的北京? They went by train.他们乘火车去的。 How did you go?你怎么去的? I went by bus.我乘公共汽车去的。 注意: what, when, who, how 是小学阶段的主要疑问词,它们分别指“什么” “何时”“谁”“怎样”,要注意问答的匹配。 What did you buy in the bookstore?你在书店买了什么? I bought a dictionary.我买了一本词典。 When did you go to the bookstore?你什么时候去的书店? At 7:00 p.m. yesterday.

16、昨天晚上七点。 Who did you go with?你和谁一起去的? I went with my best friend, Mike.我和我最好的朋友迈克一起去的。 How did you go there?你们怎么去的? By bus.乘公共汽车。 2. I took lots of pictures, and I also went swimming. 我照了许多照片,我还 去游泳了。 解读: 这是一般过去时的句子,是描述在过去某个时间做某事的句型。 举一反三: Danny went to Sanya last summer holiday. 去年暑假丹尼去了三亚。 My uncle

17、 was a driver ten years ago. 我叔叔十年前是一名司机。 四、 了解句型四、 了解句型 They wont be ready till August. 它们直到八月份才成熟。 解读: 此句是一般将来时的否定句, they wont=they will not。 Unit 4 Then and now 一、 核心词汇一、 核心词汇 grass 草坪gym 体育馆ago 以前cycling 骑自行车运动(或活动) ice-skate 滑冰badminton 羽毛球运动dining hall 饭厅go cycling 去骑自 行车 二、 了解词汇二、 了解词汇 Intern

18、et 互联网easy 容易的star 星different 不同的active 积极的 race 赛跑nothing 没有什么thought 想felt 感觉dream 梦cheetah 猎豹 look up 查阅tripped and fell 绊倒wake up 醒来 三、 核心句型三、 核心句型 1. There was no library in my old school. 我以前的学校里没有图书馆。 解读:在过去的时间里某处没有某物的句型。 否定句句型结构: There + be 动词(was/were) + not + 主语 + 过去的时间 + 其 他. 举一反三: There

19、was a tall building five years ago. 五年前这里有一座高建筑 物。(肯定句) There was not a tall building five years ago. 五年前这里没有一座 高建筑物。(否定句) = There was no tall building five years ago. 五年前这里没有高建 筑物。(否定句) 通常情况下, there be 句型的否定我们常用第二种形式。 即: There + be 动词(was/were) + no + 主语 + 过去的时间 + 其他. (注意,这里 some 和 any 的变化, some 用于

20、肯定句, any 用于疑问句和否定句。) 2. Before, I was quiet. Now, I m very active in class. 以前,我很安静。现在, 我在课堂上非常活跃。 解读:表示过去和现在对比的句型,注意一般现在时和一般过去时的区别。 一般过去时:表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态;过去习惯性、经常性 的动作、行为。 基本结构:主语 + was/were + 形容词/名词/介词短语 + 过去时间. 举一反三: I was fat at that time. 那时候我很胖。 一般现在时:表示通常性、规律性、习惯性的状态或动作。 举一反三: I am short

21、. 我很矮。 四、 了解句型四、 了解句型 Tell us about your school, please. 请给我们讲讲您的学校吧。 解读: 这是一个祈使句,表示请求。 定义:用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫作祈使句。 祈使句的对象(即主语)是第二人称 you,通常都省略。祈使句的动词都为一般现 在时,句末则使用句号或感叹号来表示结束。 举一反三: Go and do your homework. 去做作业。(命令) Be quick, please./Please be quick. 请快点。(请求) Watch your steps. 走路小心。(警告) No smoking! 禁止吸烟!(禁止)