九年级人教版化学第二单元复习课件.ppt

1、中考总复习中考总复习 第二单元第二单元东铺二中东铺二中 徐堃徐堃l1.进一步了解空气的成分、空气污染的危进一步了解空气的成分、空气污染的危害和防治。害和防治。l2.了解氧气的物理性质和工业制法，掌握了解氧气的物理性质和工业制法，掌握氧气的化学性质和实验室制法。氧气的化学性质和实验室制法。l3.加深对纯净物、混合物、化合反应、分加深对纯净物、混合物、化合反应、分解反应、氧化反应、催化剂等概念的理解。解反应、氧化反应、催化剂等概念的理解。重要考点：重要考点：1.空气中氧气含量的测定方法和原理要掌握空气中氧气含量的测定方法和原理要掌握2.氧气的物性和化性要熟练掌握（性质实验操作、氧气的物性和化性要熟

2、练掌握（性质实验操作、现象、方程式）现象、方程式）3.实验室制取氧气的装置、原理、收集方法实验室制取氧气的装置、原理、收集方法（实验室制取气体发生装置和收集装置的确定原（实验室制取气体发生装置和收集装置的确定原理）理）4.氧气的用途氧气的用途（学习气体物质的思路和方法（学习气体物质的思路和方法从性质、制法、从性质、制法、用途三方面掌握）用途三方面掌握）1.本单元中招分值约本单元中招分值约5分分2.熟悉重点考点，注意知识的归纳总结熟悉重点考点，注意知识的归纳总结（如金属、非金属、碳氢或碳氢氧化合（如金属、非金属、碳氢或碳氢氧化合物与氧气反应的化学方程式的书写规律）物与氧气反应的化学方程式的书写规

3、律）3.掌握气体知识的学习方法（性质、制掌握气体知识的学习方法（性质、制法、用途）法、用途）4.掌握气体制取的思路和方法，注重初掌握气体制取的思路和方法，注重初高中知识的联系（高中知识的联系（H2、氨气）、氨气）本单元在中招中的分值和复习建议本单元在中招中的分值和复习建议空气空气成分成分污染及防治污染及防治氮气氮气(78%)性质性质用途用途氧气氧气(21%)性质性质用途用途物理性质物理性质化学性质化学性质实验室制法实验室制法原理原理装置装置收集收集检验检验验满验满工业制法工业制法污染源污染源治理方法治理方法稀有气体稀有气体(0.94%)制法制法二氧化碳二氧化碳(0.03%)其他气体和杂质其他气

4、体和杂质(0.03%)建构知识网络图建构知识网络图第第1 1讲讲 我们周围的空气我们周围的空气考点一考点一.空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定(1)反应化学方程式：反应化学方程式：。(2)实验现象：红磷燃烧产生大量实验现象：红磷燃烧产生大量 ，冷却后，冷却后打开止水，水沿导管进入集气瓶液面以上容积的约打开止水，水沿导管进入集气瓶液面以上容积的约 。(3)实验结论：实验结论：氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的 。氧气具有氧气具有 性。性。空气还有空气还有4/5体积的气体不支持体积的气体不支持 ，也不溶于水。，也不溶于水。(4)实验注意事项：实验注意事项：反应物选红磷，而不能用反应物选红磷

5、，而不能用C、Fe代替。代替。红磷一定要过量，否则测出的结果偏红磷一定要过量，否则测出的结果偏 。装置不能漏气，否则测出的结果偏装置不能漏气，否则测出的结果偏 。要等到冷却才能打开止水夹，否则测出结果偏要等到冷却才能打开止水夹，否则测出结果偏 。小小小小小小燃烧燃烧助燃助燃1/51/5白烟白烟4P+5O2=2P2O5点燃点燃测定混合气体中某种成分的含量的方法：测定混合气体中某种成分的含量的方法：取一定取一定量的混量的混合气体合气体除去该气体，测剩余气体的体积除去该气体，测剩余气体的体积除去其他气体，测该气体的体积除去其他气体，测该气体的体积1、原理、原理：用氧化法消耗氧气，使容器内气压：用氧化

6、法消耗氧气，使容器内气压减小，吸入水后观察吸入水的体积，确认空气减小，吸入水后观察吸入水的体积，确认空气中氧气的体积分数。中氧气的体积分数。广口瓶中少量水的作用广口瓶中少量水的作用?加快集气瓶的冷却；加快集气瓶的冷却；吸收红磷燃烧生成的吸收红磷燃烧生成的P2O5本实验可验证氮气的哪些性质？本实验可验证氮气的哪些性质？无色、难溶于水；无色、难溶于水；不燃烧，也不支持燃烧。不燃烧，也不支持燃烧。思考思考:进行空气中氧气含量的测定实验进行空气中氧气含量的测定实验时时,如果没有红磷如果没有红磷,只有木炭只有木炭,我们又如我们又如何进行实验何进行实验?2、实验条件、实验条件：反应物必须易与空气中的氧气反

7、应，且反应反应物必须易与空气中的氧气反应，且反应没有气体生成。（没有气体生成。（Fe、C、S、Mg不行）不行）若所用液体用碱液代替水，则若所用液体用碱液代替水，则P C S都可行；都可行；反应物必须过量，且容器的气密性良好。反应物必须过量，且容器的气密性良好。铁不能在空气中燃烧，碳、硫在氧气中燃烧生成气体，铁不能在空气中燃烧，碳、硫在氧气中燃烧生成气体，镁与氮气也反应。镁与氮气也反应。因为其生成物因为其生成物P2O5 CO2 SO2都能与碱液反应而被吸收都能与碱液反应而被吸收【思考感悟思考感悟】1.1.由实验推断，反应后集气瓶内的剩余气体具备由实验推断，反应后集气瓶内的剩余气体具备哪些性质？哪

8、些性质？提示：提示：红磷耗尽集气瓶内的氧气后不再燃烧，集气瓶内的水面红磷耗尽集气瓶内的氧气后不再燃烧，集气瓶内的水面不再变化，说明反应后集气瓶内的剩余气体不支持燃烧、不燃不再变化，说明反应后集气瓶内的剩余气体不支持燃烧、不燃烧且难溶于水。烧且难溶于水。2.2.用蜡烛代替红磷做此实验，能否达到相同的目的？用蜡烛代替红磷做此实验，能否达到相同的目的？提示：提示：蜡烛燃烧后的生成物中有二氧化碳气体，无法准确测定蜡烛燃烧后的生成物中有二氧化碳气体，无法准确测定空气中氧气的体积，因此用蜡烛代替红磷无法达到该实验的目空气中氧气的体积，因此用蜡烛代替红磷无法达到该实验的目的。的。镁条，可直接在空气中镁条，可

9、直接在空气中燃烧，与氧气反应生成燃烧，与氧气反应生成氧化镁（固体），与氮氧化镁（固体），与氮气反应生成氮化镁（固气反应生成氮化镁（固体）。体）。思考思考:进行空气中氧气含量的测定进行空气中氧气含量的测定实验时实验时,如果将红磷改为镁条如果将红磷改为镁条,行吗行吗?不行3、实验设计：、实验设计：水压装置：水压装置：白磷白磷金 属金 属梯梯图图3测定空气里氧气的含量测定空气里氧气的含量气压装置气压装置几种常见的测定空气中氧气含量的装置几种常见的测定空气中氧气含量的装置形式不同，原理相同，结论相同形式不同，原理相同，结论相同热水4、误差分析、误差分析液面上升不足液面上升不足1/5：液面上升超过液面上

10、升超过1/5：红磷不足；红磷不足；装置气密性不好；装置气密性不好；未冷却到室温就打开止水夹。未冷却到室温就打开止水夹。插入燃烧匙太慢；插入燃烧匙太慢；塞胶塞太慢。塞胶塞太慢。1.按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：（1）燃烧的现象是 ；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 ；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 。产生白烟产生白烟集气瓶内的氧气已消耗完集气瓶内的氧气已消耗完烧杯里的水倒吸到集气瓶内烧杯里的水倒吸到集气瓶内,水约占集气瓶容积的水约占集气瓶容积的1/5电电热热棒棒足量足量直击中考直击中考2、测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集

11、气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。写出红磷燃烧的化学方程式：。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧。4P+5O2 2P2O5点燃点燃1/5不支持不支持氮气氮气3、测定空气中氧气的体积分数可以采用下图甲乙两种测定空气中氧气的体积分数可以采用下图甲乙两种装置，甲装置实验过程中，红磷燃烧产生大量白烟，装置，甲装置实验过程中，红磷燃烧产生大量白烟，当温度降到室温，打开止

12、水夹，会观察到当温度降到室温，打开止水夹，会观察到 现象。乙装置可视现象。乙装置可视为甲的改进装置，乙装置与甲装置相比较，优点在于为甲的改进装置，乙装置与甲装置相比较，优点在于 （任答一点）。（任答一点）。测量更为精确或减少污染测量更为精确或减少污染 水进入到水进入到A瓶瓶，约占，约占A瓶容积的瓶容积的1/5 4、某学习小组将、某学习小组将“从空气中制取氮气从空气中制取氮气”作为研究课题，作为研究课题，以下是他们的实验方案：以下是他们的实验方案：A B C 图图1 图图2 方案一：方案一：(1)图图1中装置中装置B的作用是的作用是 ，装置装置C的作用是的作用是 。除去空气中的水分除去空气中的水

13、分除去空气中的氧气除去空气中的氧气4、某学习小组将、某学习小组将“从空气中制取氮气从空气中制取氮气”作为研究课题，作为研究课题，以下是他们的实验方案：以下是他们的实验方案：A B C 图图1 图图2 方案二：方案二：(2)将空气通过图将空气通过图1中中A、B装置后，收集于图装置后，收集于图2的广口的广口瓶中，用图瓶中，用图2装置代替装置装置代替装置C进行实验。实验中用红磷进行实验。实验中用红磷而不用木炭的原因是而不用木炭的原因是 ；因木炭燃烧生成二氧化碳气体，混入新杂质因木炭燃烧生成二氧化碳气体，混入新杂质 (3)此法得到的氮气不纯，请你分析可能的原因是此法得到的氮气不纯，请你分析可能的原因是

14、 ；(4)在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们们 的不同。的不同。4、某学习小组将、某学习小组将“从空气中制取氮气从空气中制取氮气”作为研究课题，作为研究课题，以下是他们的实验方案：以下是他们的实验方案：A B C 图图1 图图2氮气中含有稀有气体氮气中含有稀有气体 沸点沸点考点二、空气的组成及用途考点二、空气的组成及用途空气的成分空气的成分体积分数体积分数用途用途氮气 保护气（食品包装、灯泡充气、焊接金属），冷冻麻醉，低温超导氧气潜水、医疗急救、动植物呼吸、炼钢、气焊、金属切割、宇宙航行稀有气体保护气（焊接金属、灯泡充气），电光源，激光技术，医疗

15、麻醉二氧化碳光合作用其他气体和杂质78%21%0.94%0.03%0.03%1、根据氧气的性质，氧气可以用于（、根据氧气的性质，氧气可以用于（）A.食品防腐食品防腐B.灭火灭火 C.充灌气球充灌气球 D.炼钢炼钢2、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（）A.没有颜色没有颜色 B.没有气味没有气味 C.不支持燃烧不支持燃烧D.化学性质稳定化学性质稳定3、下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（）A.焊接金属时用稀有气体做保护气焊接金属时用稀有气体做保护气 B.稀有气体用于潜水登山稀有气体用于潜水登山

16、 C.充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等 D.氙用于医疗麻醉氙用于医疗麻醉DDB直击中考直击中考1、空气中的有害物质、空气中的有害物质有害有害 体（体（SO2 CO NO2）烟尘（可吸入颗粒物）烟尘（可吸入颗粒物）3、空气污染的危害、空气污染的危害 损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，导致温室效应，臭氧层破坏和酸雨等。导致温室效应，臭氧层破坏和酸雨等。PM2.5 可入肺颗粒物可入肺颗粒物考点三考点三.空气的污染及防治空气的污染及防治 2、有害气体的主要来源：、有害气体的主要来源：CO：含碳燃料的不完全燃烧

17、，汽车的尾气。：含碳燃料的不完全燃烧，汽车的尾气。SO2：含硫燃料的不完全燃烧，硫酸工厂排放的废气。：含硫燃料的不完全燃烧，硫酸工厂排放的废气。NO2：汽车排放的废气。：汽车排放的废气。4、保护措施：、保护措施：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源（洁能源（太阳能、风能太阳能、风能），工业废气），工业废气回收处理、回收处理、达标排放达标排放，积极植树造林、种草等。，积极植树造林、种草等。5、空气质量报告、空气质量报告计入项目：计入项目：SO2 CO NO2 可吸入颗粒物和臭氧可吸入颗粒物和臭氧不同地区不同地区首要污染物首要污染物不同；不同；级别越高

18、，污染越严重。级别越高，污染越严重。PM2.5（可入肺颗粒物）（可入肺颗粒物）1、下列情况，不会造成空气污染的是（、下列情况，不会造成空气污染的是（）A.燃放烟花爆竹燃放烟花爆竹 B.煤的燃烧煤的燃烧 C.植物的光合作用植物的光合作用 D.汽车排放的尾气汽车排放的尾气2、下列措施同保护环境无关的是下列措施同保护环境无关的是 （）A、退耕还林，退耕还草、退耕还林，退耕还草 B、回收并集中处理废电池、回收并集中处理废电池 C、用含碘食盐代替食盐、用含碘食盐代替食盐 D、用天然气代替煤作生活燃料、用天然气代替煤作生活燃料CC直击中考直击中考3.为了防止污染空气，下列气体中，不宜用排空为了防止污染空气

19、，下列气体中，不宜用排空气法收集的是（气法收集的是（）A.氢气氢气 B.氧气氧气 C.一氧化碳一氧化碳 D.二氧化碳二氧化碳4.含硫的煤不完全燃烧时，排放出污染环境的气含硫的煤不完全燃烧时，排放出污染环境的气体体 是（是（）A.只有只有CO B.只有只有SO2 C.CO和和CO2 D.SO2和和COCD 5.(5.(广州中考广州中考)空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是接从空气分离获得的是()()A.A.用作医疗急救的氧气用作医疗急救的氧气B.B.用作焊接保护气的稀有气体用作焊接保护气的稀有气体C.C.用作食品防腐剂的氮气用作食品

20、防腐剂的氮气D.D.用作清洁燃料的氢气用作清洁燃料的氢气 6.(6.(烟台中考烟台中考)下列关于空气各成分的说法，错误的是下列关于空气各成分的说法，错误的是()()A.A.氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的21%21%B.B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.C.稀有气体通电发光是化学变化稀有气体通电发光是化学变化D.D.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用空气中的氧气主要来自于植物的光合作用DC纯净物纯净物混合物混合物定义定义由由一种一种物质组成物质组成由由两种或两种以上两种或两种以上物质组成物质组成微观微观构成构成由分子构成的纯净物中，只由分

21、子构成的纯净物中，只有有一种分子一种分子，由原子构成的，由原子构成的纯净物中纯净物中只有一种原子只有一种原子由分子构成的混合物中，有由分子构成的混合物中，有2种或种或2种以上分子种以上分子，由原子构，由原子构成的混合物中成的混合物中有有2种或种或2种以上种以上原子原子特征特征有固定的组成，有确定的性有固定的组成，有确定的性质，质，可用化学式表示可用化学式表示没有固定的组成，各成分都保没有固定的组成，各成分都保持各自的性质持各自的性质联系联系混合物是由多种纯净物组成的混合物是由多种纯净物组成的考点四、混合物和纯净物考点四、混合物和纯净物概念辨析：概念辨析：由一种元素组成的物质不一定是纯净物；由一

22、种元素组成的物质不一定是纯净物；纯净物可以有多种元素。纯净物可以有多种元素。O2 O3H2SO4 NaOH常见的混合物：常见的混合物：空气、海（河、矿泉、自来）水、合金、溶液等。空气、海（河、矿泉、自来）水、合金、溶液等。纯净物纯净物金属金属非金属非金属稀有气体稀有气体单质单质化合物化合物无机物无机物有机物有机物氧化物氧化物酸酸碱碱盐盐1 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A.干冰干冰 洁净空气洁净空气 B.大理石大理石 苛性钠苛性钠 C.矿泉矿泉 冰水混合物冰水混合物D.直击中考直击中考2 臭氧（臭氧（O3）主要分布在离地

23、面）主要分布在离地面10-50km的高空，它能吸收大部的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（）。）。A.氧化物氧化物 B.混合物混合物 C.单质单质D.化合物化合物A纯碱纯碱 石油石油C3.下列物质中，属于混合物的是下列物质中，属于混合物的是 （用序号（用序号填空，下同），属于单质的是填空，下同），属于单质的是 ，属于化合物的，属于化合物的是是 ，属于氧化物的是：，属于氧化物的是：。生铁生铁 冰水混合物冰水混合物 纯碱纯碱 金刚石金刚石医用酒精医用酒精 加碘盐加碘盐 液氧液氧4.氧化物与的关系可用右下图表示，则是氧化物与的关系可用右下图表示，则

24、是（）A混合物混合物 B金属氧化物金属氧化物 C化合物化合物 D单质单质C考点考点1、氮气特点及用途氮气特点及用途（2012）请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适）请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适当的物质填空：当的物质填空：空气中体积分数最大的是空气中体积分数最大的是 ；（2011）11请从氮气、熟石灰、氧气、硝酸钾中请从氮气、熟石灰、氧气、硝酸钾中选择适当的物质填空：选择适当的物质填空：可充入食品包装袋中防腐的可充入食品包装袋中防腐的物质物质是是 ；（2013）3下列各项中，不属于我国下列各项中，不属于我国环境空气质环境空气质量标准量标准基本监控项目的是基本监控项目的是【】A二氧化硫

25、浓度二氧化硫浓度B氮气浓度氮气浓度 C二氧化氮浓度二氧化氮浓度DPM2.5浓度浓度 河南近年考点河南近年考点考点考点2、空气中、空气中氧气氧气含量的测定含量的测定（20102010年）年）13按右图做测定空气中氧气含量的实验时，按右图做测定空气中氧气含量的实验时，要达到实验目的，反应物或装置方面应满足要达到实验目的，反应物或装置方面应满足的条件是的条件是 （写出一条即可）；（写出一条即可）；（20132013年）年）7下列图示实验所得出的结论中，不正确的是下列图示实验所得出的结论中，不正确的是【】A氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的1/5 B二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧二氧化碳的密度比

26、空气大且不支持燃烧 C天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律 D燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点C红磷足量或装置不漏气红磷足量或装置不漏气36考点考点3：物质的分类：物质的分类（2012年）年）16.甲是相对分子质量为甲是相对分子质量为16的的有机物有机物；则甲的化学式；则甲的化学式为为 ；17右图是某物质分解的微观示意图。右图是某物质分解的微观示意图。（1）图中属于）图中属于化合物化合物的是的是 。（2011年）年）4某物质中不含碳元素和氢元素，它不可能是某物质中不含碳元素和氢元素，它不可能是酸酸 碱碱 盐盐

27、有机物有机物中的中的【】A B C D 6.有关单宁酸（化学式为有关单宁酸（化学式为C76H52O46）说法正确的是）说法正确的是【】l A属于属于氧化物氧化物 l B由碳原子、氢分子和氧分子构成由碳原子、氢分子和氧分子构成l C氢元素的质量分数最小氢元素的质量分数最小 l D碳、氧两种元素的质量比为碳、氧两种元素的质量比为76:46CH4水（或水（或H2O）AC37（20132013年）年）6分类法是化学学习的重要方法。下列说法正确分类法是化学学习的重要方法。下列说法正确的是的是【】A醋酸和干冰都属于醋酸和干冰都属于有机物有机物 B不锈钢和金刚石都属于合金不锈钢和金刚石都属于合金 C尿素和硝

28、酸钾都属于复合肥料尿素和硝酸钾都属于复合肥料 D锌和碘都属于人体必需的微量元素锌和碘都属于人体必需的微量元素 12右图是治理汽车尾气反应的微观过程右图是治理汽车尾气反应的微观过程,图中图中单质单质是（填是（填名称）名称）；D氮气氮气第第2 2讲讲氧气的性质和制备氧气的性质和制备1、物理性质：在通常状况下，氧气是一种、物理性质：在通常状况下，氧气是一种 色、色、味的气体，味的气体，溶于水，密度比空气溶于水，密度比空气 。在。在压强为压强为101KPa时，温度为时，温度为-183时可变为时可变为 色液色液体，在体，在-218时可变为时可变为 色色 状固体。状固体。2、化学性质：氧气的化学性质、化学

29、性质：氧气的化学性质 ，能与许多物，能与许多物质发生化学反应，是一种常见的质发生化学反应，是一种常见的 。无无无无不易不易略大略大淡蓝淡蓝雪花雪花活泼活泼氧化剂（助燃剂）氧化剂（助燃剂）淡蓝淡蓝考点五、氧气的性质和用途考点五、氧气的性质和用途（1）、与非金属反应：）、与非金属反应：S+O2=SO2点燃点燃C+O2=CO2点燃点燃4P+5O2=2P2O5点燃点燃2H2+O2=2H2O点燃点燃淡蓝色火焰（空气中）淡蓝色火焰（空气中）明亮的蓝紫色火焰（纯氧中）明亮的蓝紫色火焰（纯氧中）均有刺激性气味气体产生。均有刺激性气味气体产生。淡蓝色火焰淡蓝色火焰黄白色火焰，产生大量白烟黄白色火焰，产生大量白烟

30、红光（空气中）红光（空气中）白光（纯氧中）白光（纯氧中）均产生使澄清的均产生使澄清的石灰水变浑浊的石灰水变浑浊的气体。气体。2、与金属反应：、与金属反应：2Mg+O2=2MgO点燃点燃4Al+3O2=2Al2O3点燃点燃3Fe+2O2=Fe3O4点燃点燃2Cu+O2=2CuO常温下即可反应，点燃产生耀常温下即可反应，点燃产生耀眼的白光，生成白色固体，可眼的白光，生成白色固体，可用于燃烧弹和照明弹。用于燃烧弹和照明弹。在空气中不能燃烧，在纯氧中在空气中不能燃烧，在纯氧中剧烈燃烧，火星四射，生成黑剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。色固体。产生红热现象，冷却后固体由产生红热现象，冷却后固体由红色变黑

31、色。红色变黑色。思考：思考：Fe、S在氧气中燃烧实验中均在集气瓶底部加在氧气中燃烧实验中均在集气瓶底部加入少量水，其作用分别是什么？入少量水，其作用分别是什么？Fe：防止高温熔融物使瓶底炸裂；：防止高温熔融物使瓶底炸裂；S：吸收：吸收SO2，防止污染空气。，防止污染空气。3、与化合物反应、与化合物反应2CO+O2=2CO2点燃点燃CH4+2O2=CO2+2H2O点燃点燃点燃点燃C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O蓝色火焰蓝色火焰明亮的蓝色火焰明亮的蓝色火焰淡蓝色火焰淡蓝色火焰一、正确理解氧气的性质与用途一、正确理解氧气的性质与用途1.1.氧气化学性质比较活泼，能和许多金属单质、非金属单质及

32、氧气化学性质比较活泼，能和许多金属单质、非金属单质及化合物发生反应，物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，在化合物发生反应，物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，在反应中氧气提供氧，表现出氧化性。反应中氧气提供氧，表现出氧化性。2.2.氧气支持燃烧是助燃剂，但不具有可燃性。氧气支持燃烧是助燃剂，但不具有可燃性。3.3.物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，是因为在纯氧中氧物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，是因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中的高，使得可燃物与氧气的接触面积增大，气的浓度比在空气中的高，使得可燃物与氧气的接触面积增大，所以燃烧剧烈。所以燃烧剧烈。4.4.描述实验现象的两个误区描述实验现

33、象的两个误区误区误区1.“1.“烟烟”“”“雾雾”“烟烟”是固体小颗粒聚集而成的；如碳不完全燃烧产生黑烟。是固体小颗粒聚集而成的；如碳不完全燃烧产生黑烟。“雾雾”是小液滴聚集而成的，如盐酸挥发产生白雾。是小液滴聚集而成的，如盐酸挥发产生白雾。误区误区2.“2.“光光”“”“火焰火焰”“光光”是固体直接燃烧产生的现象，如镁条燃烧产生强光；是固体直接燃烧产生的现象，如镁条燃烧产生强光；“火焰火焰”是固体熔化产生的蒸气或气体燃烧产生的现象，如蜡是固体熔化产生的蒸气或气体燃烧产生的现象，如蜡烛燃烧产生火焰。烛燃烧产生火焰。DD大大直击中考直击中考3.有有A、B、C、D四种物质，四种物质，A是无色无味的

34、气体；是无色无味的气体；B在在A中燃烧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味的有刺激性气味发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味的有刺激性气味的气体的气体C；D是一种无色气体，把是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断浑浊。试判断A、B、C、D是什么物质。请用化学式把答案填在是什么物质。请用化学式把答案填在空格内空格内。A是是_；B是是_；C是是_；D是是_。4、下列关于氧气的说法正确的是、下列关于氧气的说法正确的是 ()A.氧气能支持燃烧，可作燃料氧气能支持燃烧，可作燃料 B.氧气能跟所有物质发生氧化反应氧气能跟所有物质发生氧化反应C

35、.水中的生物能依靠少量溶于水中的氧气而生存水中的生物能依靠少量溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃CO2SSO2CO2考点六：化合反应、氧化反应、分解反应考点六：化合反应、氧化反应、分解反应化合反应：两种或两种以上的物质生成另一种化合反应：两种或两种以上的物质生成另一种 物质的反应。物质的反应。氧化反应：物质跟氧发生的反应。氧化反应：物质跟氧发生的反应。氧可以是氧气，也可以是含氧化合物；氧气氧可以是氧气，也可以是含氧化合物；氧气是氧化剂，具有氧化性。是氧化剂，具有氧化性。联系：化合反应不一定是氧化反应，氧化反应联系：化合反

36、应不一定是氧化反应，氧化反应 不一定是化合反应不一定是化合反应CaO+H2O=Ca(OH)2CH4+2O2=CO2+2H2O氧氧化化反反应应剧烈剧烈氧化氧化缓慢缓慢氧化氧化有限空间：爆炸有限空间：爆炸广阔空间：燃烧（发光、广阔空间：燃烧（发光、放热）放热）呼吸、食物变质、酒和醋的呼吸、食物变质、酒和醋的酿造、铁生锈、农家肥腐熟酿造、铁生锈、农家肥腐熟直击中考直击中考做导线做导线H2CO2+H2O=H2CO3分解反应分解反应l2、下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（）。lA.碳酸钙氧化钙+二氧化碳 lB.木炭+氧气 二氧化碳lC.甲烷+氧气 二氧化碳+水 lD.氯酸钾 氯化钾+氧气加

37、热点燃点燃加热C分解反应分解反应化合反应化合反应氧化反应氧化反应考点七、氧气的制法考点七、氧气的制法实验药品实验药品H2O2和和MnO2KMnO4或或KClO3反应原理反应原理发生装置发生装置收集方法收集方法检验气体检验气体验满验满2H2O2=2H2O+O2MnO22KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 2KClO3=2KCl+3O2MnO2由于由于O2不易溶于水，所以可用不易溶于水，所以可用 法收集。法收集。由于由于O2密度比空气大，所以可用密度比空气大，所以可用 法收集。法收集。用带火星木条伸进用带火星木条伸进 ，木条，木条 。用带火星木条放在用带火星木条放在 ，木条，木条 。排水排水

38、向上排空气向上排空气瓶内瓶内复燃复燃瓶口瓶口复燃复燃1、氧气的实验制法、氧气的实验制法固固+固固气体气体加热加热固固+液液气体气体发生装置发生装置排水法排水法向上排气法向上排气法收集装置收集装置装置的选择装置的选择通常考虑因素：通常考虑因素：反应物的状态反应物的状态和反应条件和反应条件通常考虑因素：气通常考虑因素：气体密度、水溶性体密度、水溶性加热加热KClO3或或KMnO4制制O2H2O2与与MnO2制制O2讨论：讨论：你能简要叙述装置选择你能简要叙述装置选择时要考虑哪些因素吗？时要考虑哪些因素吗？发生装置（理解各装置的适用范围）发生装置（理解各装置的适用范围）固体加热型固体加热型固液不加热

39、型固液不加热型第二个可控制反应速率；第二个可控制反应速率；第三个可控制反应的停止和发生。第三个可控制反应的停止和发生。1.在过氧化氢、氯酸钾制取氧气中，二氧化锰是（在过氧化氢、氯酸钾制取氧气中，二氧化锰是（）。在高锰酸钾制取氧气）。在高锰酸钾制取氧气中，二氧化锰是中，二氧化锰是生成物生成物。2.用高锰酸钾制取氧气实验中注意事项用高锰酸钾制取氧气实验中注意事项(1)试管口略向下倾斜：试管口略向下倾斜：。(2)药品平铺在试管的底部：均匀受热。药品平铺在试管的底部：均匀受热。(3)铁夹夹在离管口约铁夹夹在离管口约 。(4)导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出。导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出。(5)试管

40、口应放一团棉花：试管口应放一团棉花：。(6)排水法收集时，待排水法收集时，待 再收集（原因？）。（刚开始排出的是再收集（原因？）。（刚开始排出的是试管中的空气）试管中的空气）(7)实验结束时，先实验结束时，先 再再 ,防止水倒吸引起试管破裂。防止水倒吸引起试管破裂。(8)用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶 。（原因。（原因?)催化剂催化剂防止冷凝水倒流引起试管破裂防止冷凝水倒流引起试管破裂1/3处处防止加热时高锰酸钾粉末进入导管防止加热时高锰酸钾粉末进入导管把导管移出水面把导管移出水面熄灭酒精灯熄灭酒精灯气泡连续均匀放出时气泡连续均匀放出时底部附近

41、底部附近3、实验注意事项、实验注意事项高锰酸钾制氧气操作步骤：高锰酸钾制氧气操作步骤：查、装、定、点、收、离、熄。查、装、定、点、收、离、熄。先查气密性再填装药品（两种装置的气密性检查）；先查气密性再填装药品（两种装置的气密性检查）；一团棉花的作用；一团棉花的作用；试管口略向下倾的目的；试管口略向下倾的目的；先均匀加热，再集中加热；先均匀加热，再集中加热；当有当有连续均匀连续均匀的气泡产生时开始收集；的气泡产生时开始收集；先将导管移出水面，后熄灭酒精灯的目的。先将导管移出水面，后熄灭酒精灯的目的。1.组装好仪器，将导管放入水中，双手捂热试管，组装好仪器，将导管放入水中，双手捂热试管，若有气泡产

42、生，说明装置气密性良好。若有气泡产生，说明装置气密性良好。2.关闭止水夹，从长颈漏斗向锥形瓶中加水没过漏关闭止水夹，从长颈漏斗向锥形瓶中加水没过漏斗下端，继续加水，使漏斗内液面高于锥形瓶内液斗下端，继续加水，使漏斗内液面高于锥形瓶内液面，若液面差能保持一段时间，说明装置气密性良面，若液面差能保持一段时间，说明装置气密性良好。好。5、检验与验满：、检验与验满：带火星的木条带火星的木条伸入集气瓶伸入集气瓶放在瓶口放在瓶口检验检验验满验满ab4.收集方法：（收集方法：（分析采用原因，适用范围）分析采用原因，适用范围）排水法排水法收集较纯收集较纯净的气体净的气体向上排向上排空气法空气法收集干燥收集干燥

43、的气体的气体向上排空气法由向上排空气法由 端进气，排端进气，排水法由水法由 端进端进气。气。ab6、氧气的工业制法氧气的工业制法 工业制取氧气：工业制取氧气：分离液态空气法分离液态空气法 原理原理:氮气和氧气的氮气和氧气的 不同，是不同，是 变化。变化。注意：注意：氧气的工业制法是氧气的工业制法是 物理变化。物理变化。氧气的实验室制法是化学变化。氧气的实验室制法是化学变化。沸点沸点物理物理空气空气液态空气液态空气降温降温升温升温氮气氮气沸点较低沸点较低 先蒸发出来先蒸发出来氧气氧气沸点稍高沸点稍高 后蒸发出来后蒸发出来加压加压膜分离技术法：膜分离技术法：1、根据反应事实可以推出影响化学反应的因

44、素、根据反应事实可以推出影响化学反应的因素,下列推下列推理中不合理的是理中不合理的是()选项选项化学反应事实化学反应事实影响因素影响因素A蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中燃烧的火焰更明亮气中燃烧的火焰更明亮反应物浓度反应物浓度B煤粉比煤块燃烧的更加剧烈、更煤粉比煤块燃烧的更加剧烈、更加充分加充分反应物种类反应物种类C碳在常温下不与氧气反应碳在常温下不与氧气反应,点燃时点燃时能与氧气反应能与氧气反应反应温度反应温度D双氧水在通常情况下难分解双氧水在通常情况下难分解,加入加入二氧化锰后迅速分解二氧化锰后迅速分解催化剂催化剂B直击中考直击中考2.通过初中化学的学习，我们知

45、道通过多种途径可制通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气。取氧气。A.加热氧化汞加热氧化汞 B.分离空气分离空气 C.加热分解加热分解KClO3 D.加热分解加热分解KMnO4 E.分解分解H2O2 F.（1）请你在）请你在F处再写出一种制取氧气的方法。处再写出一种制取氧气的方法。（2）请写出一个实验室制取氧气的化学方程式：）请写出一个实验室制取氧气的化学方程式：。若用右图装置加热若用右图装置加热KMnO4制取氧气，指制取氧气，指出装置中的三处错误：出装置中的三处错误：实验完毕，停止加热前应该先实验完毕，停止加热前应该先 ，再再 。电解水电解水将导管移出水面将导管移出水面熄灭酒精灯

46、熄灭酒精灯2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O23、下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按、下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。请按要求回答下列问题：要求回答下列问题：（1）用双氧水制取氧气的化学方程式为）用双氧水制取氧气的化学方程式为 ；（2）要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的）要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的 或或 （填写序号）；（填写序号）；（3）用发生装置）用发生装置A或或B制取氧气时，制取氧气时，A与与B相比，相比，A的优的优点是点是 。CD可以随时补充反应所需双氧水可以随时补充反应所需双氧水，控制反应速率，控制反应速率 4、氨气极易溶于水，常温常压下、氨气极

47、易溶于水，常温常压下1体积水可溶解体积水可溶解 700体积的氨气，溶解后可与水反应生成一水合氨，体积的氨气，溶解后可与水反应生成一水合氨，溶液显碱性。氨气的密度比空气小。已知：溶液显碱性。氨气的密度比空气小。已知：2NH4Cl（固体）（固体）+Ca(OH)2（固体）（固体）2NH3+CaCl2 +2H2O（l）如果制取并收集保存氨气，请从上图中选取装）如果制取并收集保存氨气，请从上图中选取装置和仪器置和仪器 （填序号）。（填序号）。（2）氨气不能用排水法收集，原因是）氨气不能用排水法收集，原因是 。A、E 氨气极易溶于水氨气极易溶于水 5.下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。下图所示为

48、实验室中常见的气体制备和收集装置。（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 (填字母填字母)，反应的化学方程式为，反应的化学方程式为 。若用装置若用装置D收集氧气，验满的方法是收集氧气，验满的方法是 。实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用做发生装置，你认为选用C的优点是的优点是 。控制氧气产生的快慢和量的多少控制氧气产生的快慢和量的多少 A将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明已集满 欲使用装置欲使用装置E用排空气法

49、收集二氧化碳，则气体应从用排空气法收集二氧化碳，则气体应从 （填（填“a”或或“b”）端通入；欲使用装置）端通入；欲使用装置E用排水法用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填填“a”或或“b”）端通入。端通入。ab（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母序号填字母序号)。F6.6.如图是实验室里一些制取和收集气体的实验装置，请根据如图是实验室里一些制取和收集气体的实验装置，请根据图回答有关问题。图

50、回答有关问题。(1)(1)写出标号仪器的名称：写出标号仪器的名称：_，_。(2)(2)实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，发生装置应选择实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，发生装置应选择_，实验时应在试管口放实验时应在试管口放_，收集氧气的合适时机是，收集氧气的合适时机是_ _ _ _。(3)(3)实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，选择的装置是实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，选择的装置是_。写出写出该反应的化学方程式该反应的化学方程式_ _ _，该反应的基本反应类型是，该反应的基本反应类型是_反应。反应。长颈漏斗长颈漏斗集气瓶集气瓶A棉花棉花导管连续均匀冒气泡导管连续均匀冒气泡B分解分解