中考语文综合性学习探究题专题复习课件.pptx

1、特点：视角独特 题型新颖 紧接时代脉搏方式:单独板块设立分值：5-7分。命题思路：注重考查学生的语文能力和综合素养；注重独特的体验和理解、创新能力，中考亮点-“综合性学习 语言创作类：编拟广告、宣传语 对联知识及创作赏析 活动参与类：活动策划 活动建议 材料整理类：语段压缩 材料整合与探究 图表转述类：表格分析 图画理解：所谓材料探究，就是要求考生通过所谓材料探究，就是要求考生通过几则材料的几则材料的阅读、分析，比较、研究阅读、分析，比较、研究，从而从而有所发现有所发现，然后，然后写出自己发现、探写出自己发现、探究的结果究的结果。而发现、探究就是要让考生。而发现、探究就是要让考生通过通过比较、

2、分析比较、分析，找到几则材料之间，找到几则材料之间存存在的关系在的关系。探究题实际上就是材料比较题。一般探究题实际上就是材料比较题。一般由一则或由一则或2-32-3则相互之间有关系的材料或则相互之间有关系的材料或漫画组成。漫画组成。材料一材料一 母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要后来，它捕食回来，自己把肉吃

3、掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。材料二材料二 孟子曰：孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，”（生于忧患，死于安生于忧患，死于安乐乐）材料三材料三 曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父

4、亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心如此爱心”。提炼分论点提炼分论点母虎强迫幼虎自己觅食母虎强迫幼虎自己觅食 凡成功人士必先经历艰难困苦的磨练。凡成功人士必先经历艰难困苦的磨练。大学生对父亲为自己背行李熟视无睹大学生对父亲为自己背行李熟视无睹寻找共同点：寻找共同点：环境（关爱）与成才（生存）的关系。环境（关爱）与成才（生存）的关系。组织语言组织语言表述结论表述结论 艰苦的环境与磨难，有利于孩子的成长与成才艰苦的环境与磨难，有利于孩子的成长与成才 或或“残忍残忍”的爱比溺爱更有价值的爱比溺爱更有价值 过份关爱，使子过份关爱，使子女冷漠、懒惰

5、女冷漠、懒惰逆境造就人才逆境造就人才艰难环境中学会独立、学会生存艰难环境中学会独立、学会生存 二、二、电视连续剧电视连续剧成吉思汗成吉思汗主题曲：主题曲：(男男)长天飞沙，壮士血在狂号，长天飞沙，壮士血在狂号，(女女)原野飞花，壮原野飞花，壮士怀抱冷傲。士怀抱冷傲。(男男)一代天骄，千秋知我名号，一代天骄，千秋知我名号，(女女)谈笑造时势，问谁领风骚。谈笑造时势，问谁领风骚。1、历史上的成吉思汗野蛮、凶残，肆意、历史上的成吉思汗野蛮、凶残，肆意掠夺，破坏人类文明。掠夺，破坏人类文明。2、电视连续剧美化了成吉思汗的形象，、电视连续剧美化了成吉思汗的形象，把他视作把他视作“壮士壮士”、英雄。、英雄

6、。由此，我们知道：由此，我们知道：既要善于发现几则不同话既要善于发现几则不同话题材料之间的题材料之间的相同点（共性）相同点（共性）也要善于发现几则相同话也要善于发现几则相同话题材料之间的题材料之间的不同点（个性）不同点（个性）.东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼群，它们为了生存，天天生活在一种群，它们为了生存，天天生活在一种“竞争气氛竞争气氛”中，反而越来越强健，而西岸的羚羊之所以弱小，中，反而越来越强健，而西岸的羚羊之所以弱小，是因为它们缺少天敌，没有生存压力。是因为它们缺少天敌，没有生存压力。竞争竞争造就造就顽强顽强一、善于比较和分析，

7、发现材料的一、善于比较和分析，发现材料的共同点和不同点共同点和不同点。二、注意材料之间的二、注意材料之间的矛盾点矛盾点，探求产生矛盾的探求产生矛盾的原因原因，进而发，进而发现规律。现规律。解题要领 一、一、逻辑联系逻辑联系探究探究因果因果关系。关系。二、二、平等关系平等关系探究材料之间的探究材料之间的共共性性（共同点）或（共同点）或个性个性（不同点）。（不同点）。需要强调的是，不能就事论需要强调的是，不能就事论事，而要上升到理论的高度。事，而要上升到理论的高度。答题前思考答题前思考：答题时：答题时：因果关系因果关系：先写主要原因，再写其他原因、结果：先写主要原因，再写其他原因、结果 平等关系平

8、等关系:先共性（相同点），再个性（不同点）。先共性（相同点），再个性（不同点）。写答案写答案：透过透过现象现象看本看本质质这几则材料为什么可以放在一起？这几则材料为什么可以放在一起？语言语言简洁、精练、流畅简洁、精练、流畅 前面加上前面加上序号序号（条理清晰）（条理清晰）。材料一材料一：两千多年前，黄河只叫：两千多年前，黄河只叫“河河”，没有，没有“黄黄”字。字。诗经诗经中许多篇章都提到过。那时的黄河水中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。多，水草丰茂，清澈秀丽。材料二材料二：古人言：古人

9、言“黄河清，天下宁黄河清，天下宁”，黄河的治理，黄河的治理，事关广大人民的生计。事关广大人民的生计。材料三材料三：阅读下面的三则材料，写出你探究的结果阅读下面的三则材料，写出你探究的结果都是污染惹的祸都是污染惹的祸关注黄河，保护黄关注黄河，保护黄河，还黄河的本来面河，还黄河的本来面目。目。治理黄河，让治理黄河，让母亲河为人民造福。母亲河为人民造福。污染生存环境，就污染生存环境，就是毁灭人类自己。是毁灭人类自己。温馨小口诀温馨小口诀解题三步走 现象到本质关键看关系关键看关系逻辑探因果逻辑探因果平行有同异平行有同异答案分点写答案分点写 条理要清晰条理要清晰每一处山清水秀都离不开寻觅每一处山清水秀都离不开寻觅每一次成功欢笑都离不开拼搏每一次成功欢笑都离不开拼搏寄语：寄语：为了明天更美好无惧无畏驶往前方再接再厉成就梦想