中等职业教育概述课件.ppt
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1、第一章第一章 中等职业教育概述中等职业教育概述123 3知识点知识点1 中职教育的概念中职教育的概念知识点知识点2 中职教育与晋通高中教育中职教育与晋通高中教育知识点知识点3 我国中等职业教育的现状我国中等职业教育的现状 及发展及发展策略策略返回第一章第一章 中等职业教育概述中等职业教育概述教学目标教学目标:通过本章学习,使学生了解中等职业技术教育的基本概念以通过本章学习,使学生了解中等职业技术教育的基本概念以及相关知识,使学生对中职教育有一个比较清晰的认识,有助于学生今及相关知识,使学生对中职教育有一个比较清晰的认识,有助于学生今后的学习和生活。后的学习和生活。教学要求教学要求:认知认知:了
2、解我国中等职业教育的概况,以及中职教育和普通高中教育之了解我国中等职业教育的概况,以及中职教育和普通高中教育之 间的联系与区别。间的联系与区别。理解理解:在认知的基础上,深入理解我国发展中等职业技术教育的意义。在认知的基础上,深入理解我国发展中等职业技术教育的意义。运用运用:在认知和理解的基础上,能够在今后的学习生活中运用所学知识,在认知和理解的基础上,能够在今后的学习生活中运用所学知识,为自己创造美好的未来。为自己创造美好的未来。返回知识点知识点1 中职教育的概念中职教育的概念一、中职教育概述一、中职教育概述1.中职基本概念中职基本概念中等职业教育是职业技术教育的一部分,包括普通中等专业学校
3、、技工中等职业教育是职业技术教育的一部分,包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育及各种短期职业培训等。它为社会输出初、中级技学校、职业中学教育及各种短期职业培训等。它为社会输出初、中级技术人员及技术工人,在整个教育体系中处于十分重要的位置。术人员及技术工人,在整个教育体系中处于十分重要的位置。中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养数以亿中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础。中等职计高素质劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础。中等职业教育是目前我国职业教育的主体,主要由中等职业学校实
4、施,招生对业教育是目前我国职业教育的主体,主要由中等职业学校实施,招生对象主要是初中毕业生和具有初中同等学力的人员,基本学制以象主要是初中毕业生和具有初中同等学力的人员,基本学制以3年制为年制为主。这类学校在对学生进行高中文化知识教育的同时,根据职业岗位的主。这类学校在对学生进行高中文化知识教育的同时,根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能训练。要求有针对性地实施职业知识教育和职业技能训练。下一页返回知识点知识点1 中职教育的概念中职教育的概念 2.中等职业教育的发展中等职业教育的发展大力发展中等职业教育是加快普及高中阶段教育,提高全民族文化知识、大力发展中等职业教育是加快普及
5、高中阶段教育,提高全民族文化知识、实践技能和创新能力等综合素养,输送国家产业建设大军新生力量的基实践技能和创新能力等综合素养,输送国家产业建设大军新生力量的基础工程础工程;是促进就业、改善民生、解决是促进就业、改善民生、解决“三农三农”问题的重要途径问题的重要途径;是缓解是缓解劳动力结构矛盾的关键环节。近年来,党中央国务院实施一系列重大举劳动力结构矛盾的关键环节。近年来,党中央国务院实施一系列重大举措,不断改善政策环境、制度环境和社会环境,推动中等职业教育改革措,不断改善政策环境、制度环境和社会环境,推动中等职业教育改革发展取得历史性成就。发展取得历史性成就。2009年又启动实施了中等职业教育
6、免学费政策,年又启动实施了中等职业教育免学费政策,中等职业教育在经济社会发展大局和教育工作全局中的重要地位更加凸中等职业教育在经济社会发展大局和教育工作全局中的重要地位更加凸显,进一步体现了中央的新期望。中等职业教育改革发展迎来了前所未显,进一步体现了中央的新期望。中等职业教育改革发展迎来了前所未有的重大机遇。有的重大机遇。2009年开始,国家先从涉农专业和农村家庭困难学生做起。年开始,国家先从涉农专业和农村家庭困难学生做起。上一页 下一页返回知识点知识点1 中职教育的概念中职教育的概念逐步实现对中等职业教育免费。中国把职业教育作为教育发展重点而大逐步实现对中等职业教育免费。中国把职业教育作为
7、教育发展重点而大力推行,使其实现突破性发展。同时,中国采取一系列措施提升职业教力推行,使其实现突破性发展。同时,中国采取一系列措施提升职业教育对学生的吸引力,约育对学生的吸引力,约90%接受职业教育的学生都能够享受每年接受职业教育的学生都能够享受每年1 500元的助学金。由于采取一系列鼓励措施,中国中等职业教育在过去几年元的助学金。由于采取一系列鼓励措施,中国中等职业教育在过去几年中取得重大发展,其教育规模已经和普通高中大体相当,实现了结构调中取得重大发展,其教育规模已经和普通高中大体相当,实现了结构调整的战略意图。整的战略意图。2008年,中国中等职业教育招生年,中国中等职业教育招生810万
8、,万,2009年实现招年实现招生生860万,超过普通高中招生人数。由于职业教育以服务为宗旨、以就万,超过普通高中招生人数。由于职业教育以服务为宗旨、以就业为导向,因此指导思想更加明确,整体发展充满活力,中国中等职业业为导向,因此指导思想更加明确,整体发展充满活力,中国中等职业教育学生的就业率一直保持在教育学生的就业率一直保持在95%以上。尽管职业教育投入较高,但中以上。尽管职业教育投入较高,但中等职业教育的大门将向任何一个有意愿的初中毕业生敞开,等职业教育的大门将向任何一个有意愿的初中毕业生敞开,借助国家资借助国家资助制度和推行的免费制度。助制度和推行的免费制度。上一页 下一页返回知识点知识点
9、1 中职教育的概念中职教育的概念所有家庭经济困难的学生都能上得起大学,能够接受职业教育。除了逐所有家庭经济困难的学生都能上得起大学,能够接受职业教育。除了逐步实现中等职业教育免费,下一步要着力提升职业教育质量。要把职业步实现中等职业教育免费,下一步要着力提升职业教育质量。要把职业教育人才培养质量提到更高水平,不但适应经济建设的需要,也为每位教育人才培养质量提到更高水平,不但适应经济建设的需要,也为每位学生提供更广阔的人生发展空间。学生提供更广阔的人生发展空间。二、中等职业学校分类二、中等职业学校分类我国中等职业学校共有四类我国中等职业学校共有四类:1.中等专业学校中等专业学校(简称简称“中专中
10、专”)主要招收初中毕业生,学制三年或四年。传统的培养目标是中级技术人主要招收初中毕业生,学制三年或四年。传统的培养目标是中级技术人员、管理人员和小学教师。改革开放以来员、管理人员和小学教师。改革开放以来(特别是近年来特别是近年来),培养目标已,培养目标已扩大到各类技能型人才。扩大到各类技能型人才。2.技工学校技工学校上一页 下一页返回知识点知识点1 中职教育的概念中职教育的概念主要招收初中毕业生,学制三年,培养目标是中、初级技术工人。主要招收初中毕业生,学制三年,培养目标是中、初级技术工人。3.职业高级中学职业高级中学(简称简称“职业高中职业高中”“”“职高职高”)在改革教育结构的基础上发展起
11、来的职业学校,大部分由普通中学改建在改革教育结构的基础上发展起来的职业学校,大部分由普通中学改建而成,一般招收初中毕业生,学制三年,也有二年和四年的。培养目标而成,一般招收初中毕业生,学制三年,也有二年和四年的。培养目标与中专和技工学校类似,以生产服务一线的操作人员为主。与中专和技工学校类似,以生产服务一线的操作人员为主。4.成人中等专业学校成人中等专业学校(简称简称“成人中专成人中专”)改革开放以后发展起来的职业学校,最早定位是把有初中文化程度的成改革开放以后发展起来的职业学校,最早定位是把有初中文化程度的成年人年人(主要是在职人员主要是在职人员)培养成中等技术人员。学制两年或三年。培养成中
12、等技术人员。学制两年或三年。三、中职教育在社会主义现代化建设中的作用三、中职教育在社会主义现代化建设中的作用职业技术教育与普通教育、成人教育一样,都是国家教育事业的组成部职业技术教育与普通教育、成人教育一样,都是国家教育事业的组成部分。分。上一页 下一页返回知识点知识点1 中职教育的概念中职教育的概念但与普通教育强调学科知识的系统性、完整性不同的是,职业技术教育但与普通教育强调学科知识的系统性、完整性不同的是,职业技术教育尤其是中职教育更加注重培养面向生产第一线的技术应用专门人才,它尤其是中职教育更加注重培养面向生产第一线的技术应用专门人才,它与地方经济有着最直接、最密切的联系,可以说是教育和
13、经济的交汇点。与地方经济有着最直接、最密切的联系,可以说是教育和经济的交汇点。世界各国的经济实践和经验表明,人才和人才的使用往往呈世界各国的经济实践和经验表明,人才和人才的使用往往呈“金字塔金字塔”结构。换句话说,各种生产活动对人才的需要是梯次的,而且总是从上结构。换句话说,各种生产活动对人才的需要是梯次的,而且总是从上而下由少至多。具体对一个企业而言,其利润的创造固然离不开核心技而下由少至多。具体对一个企业而言,其利润的创造固然离不开核心技术部门,但核心技术部门开发出来的产品生产最终却必须依靠为数众多术部门,但核心技术部门开发出来的产品生产最终却必须依靠为数众多的、具有较强动手能力和操作能力
14、的一线员工来进行。的、具有较强动手能力和操作能力的一线员工来进行。这就是为什么在有中国这就是为什么在有中国“硅谷硅谷”之称的北京海淀区之称的北京海淀区“上地上地”高科技实验高科技实验区,有博士、硕士学历的人只占区,有博士、硕士学历的人只占7.5%,而中等技术人员却占,而中等技术人员却占25.7%的原的原因,也是盛产世界一流产品的德国高度重视职业教育。因,也是盛产世界一流产品的德国高度重视职业教育。上一页 下一页返回知识点知识点1 中职教育的概念中职教育的概念长期实行现代学徒制度,始终把拥有众多高素质技术工人作为其经济发长期实行现代学徒制度,始终把拥有众多高素质技术工人作为其经济发展的可靠保证的
15、道理所在。我国正处于市场经济的初级阶段,整个经济展的可靠保证的道理所在。我国正处于市场经济的初级阶段,整个经济的健康发展需要一批勇于探索、锐意改革创新的高科技人才,但更需要的健康发展需要一批勇于探索、锐意改革创新的高科技人才,但更需要的是千千万万既掌握操作技能又有一定技术理论的新型员工。因为在知的是千千万万既掌握操作技能又有一定技术理论的新型员工。因为在知识经济条件下,岗位技术的含量正在不断增加,技术工人的价值已成为识经济条件下,岗位技术的含量正在不断增加,技术工人的价值已成为整个企业价值的重要组成部分整个企业价值的重要组成部分;而更为重要的是,科研成果向现实生产力而更为重要的是,科研成果向现
16、实生产力转化,关键得依靠技术工人的直接劳动。转化,关键得依靠技术工人的直接劳动。据全国第六次人口普查资料显示,据全国第六次人口普查资料显示,2010年我国从业人员中仍以受过初中年我国从业人员中仍以受过初中和小学教育的人员为主体,占和小学教育的人员为主体,占70%左右,其中仅受过小学教育的占左右,其中仅受过小学教育的占31%,而受过高中和中职教育的占而受过高中和中职教育的占15.7%,受过高等教育的仅占,受过高等教育的仅占6.7%。上一页 下一页返回知识点知识点1 中职教育的概念中职教育的概念显然,这种受教育比例是远远不能满足现代经济对劳动者知识、技能的显然,这种受教育比例是远远不能满足现代经济
17、对劳动者知识、技能的需要的,现实中也表现为高层次专业人员和熟练劳动工人严重缺乏。而需要的,现实中也表现为高层次专业人员和熟练劳动工人严重缺乏。而国内部分地区或城市所进行的人力资源状况调查则表明,由于近年来我国内部分地区或城市所进行的人力资源状况调查则表明,由于近年来我国中职人才的数量与质量双双急剧下滑,供需之间的矛盾正在不断扩大。国中职人才的数量与质量双双急剧下滑,供需之间的矛盾正在不断扩大。针对这种情况,我国首次公布的针对这种情况,我国首次公布的中国教育与人力资源问题报告中国教育与人力资源问题报告指出,指出,目前我国教育发展的主攻方向应是高中阶段的教育,这是突破我国高中目前我国教育发展的主攻
18、方向应是高中阶段的教育,这是突破我国高中教育劳动者比例偏低的唯一途径。同时,要大力推进中等职业教育,因教育劳动者比例偏低的唯一途径。同时,要大力推进中等职业教育,因为它是提高一般劳动者科学文化素质的关键。为它是提高一般劳动者科学文化素质的关键。尤其对中西部不发达地区,只有加强职业教育才是解决当地经济发展中尤其对中西部不发达地区,只有加强职业教育才是解决当地经济发展中中等专业技术素质劳动者供不应求问题的有效途径。中等专业技术素质劳动者供不应求问题的有效途径。上一页 下一页返回知识点知识点1 中职教育的概念中职教育的概念首先,中职教育对推进大农业和农民脱贫致富作用突出。党的十六大报首先,中职教育对
19、推进大农业和农民脱贫致富作用突出。党的十六大报告指出,建设现代化农业,繁荣农村经济,增加农民收人,是全面建设告指出,建设现代化农业,繁荣农村经济,增加农民收人,是全面建设小康社会的重大任务。我国是农业大国,小康社会的重大任务。我国是农业大国,80%以上的人口在农村,要实以上的人口在农村,要实现全面小康的宏大目标,大幅度提高农村经济效益,增加农民收人是基现全面小康的宏大目标,大幅度提高农村经济效益,增加农民收人是基本前提。这就要求对整个农业和农村经济结构作战略性调整,加快传统本前提。这就要求对整个农业和农村经济结构作战略性调整,加快传统农业向现代农业转变的步伐,从而显著提高农产品的科技含量。但是
20、,农业向现代农业转变的步伐,从而显著提高农产品的科技含量。但是,没有高素质的农业劳动大军做基础,这一切都将流于空谈。因此,大力没有高素质的农业劳动大军做基础,这一切都将流于空谈。因此,大力发展农村职业教育,是我国职业教育义不容辞的责任。发展农村职业教育,是我国职业教育义不容辞的责任。因此,中职学校应该面向农村地区扩大招生规模,面向农业、农村、农因此,中职学校应该面向农村地区扩大招生规模,面向农业、农村、农民开展职业技术培训,积极为农村富余劳动力向非农产业和城镇转移创民开展职业技术培训,积极为农村富余劳动力向非农产业和城镇转移创造条件。造条件。上一页 下一页返回知识点知识点1 中职教育的概念中职
21、教育的概念其次,中职教育是使下岗职工尽快上岗就业和创业的重要途径。职工下其次,中职教育是使下岗职工尽快上岗就业和创业的重要途径。职工下岗,是企业改革和转机建制同时也是市场经济运行的常规运作,对于下岗,是企业改革和转机建制同时也是市场经济运行的常规运作,对于下岗失业人员来说,缩短下岗待业时间,尽快上岗就业,是其本人的愿望,岗失业人员来说,缩短下岗待业时间,尽快上岗就业,是其本人的愿望,也是社会的期盼。但是,下岗失业人员要重新上岗就业就必须提高劳动也是社会的期盼。但是,下岗失业人员要重新上岗就业就必须提高劳动技能,尽快掌握新的技术。职业教育是教育事业中与经济社会发展联系技能,尽快掌握新的技术。职业
22、教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,担负着培养高素质劳动者和各类具有专门技能最直接、最密切的部分,担负着培养高素质劳动者和各类具有专门技能的人才,为城乡新增劳动力、下岗失业人员提供多种形式、多种层次的的人才,为城乡新增劳动力、下岗失业人员提供多种形式、多种层次的劳动技能培训的重任。劳动技能培训的重任。近年来的大量事实证明,在培训下岗职工方面,中职教育有着其他形式近年来的大量事实证明,在培训下岗职工方面,中职教育有着其他形式的教育无法比拟的优势。第一,经过几十年的建设与发展,我国中等职的教育无法比拟的优势。第一,经过几十年的建设与发展,我国中等职业学校业已自成一体,成为整个国
23、民教育体系中的重要组成部分。业学校业已自成一体,成为整个国民教育体系中的重要组成部分。上一页 下一页返回知识点知识点1 中职教育的概念中职教育的概念它们不仅数量众多,而且门类齐全,专业设置实用性强它们不仅数量众多,而且门类齐全,专业设置实用性强;同时大都拥有较同时大都拥有较为完善的教学设施、实习基地和训练有素且经验丰富的师资队伍。为完善的教学设施、实习基地和训练有素且经验丰富的师资队伍。第二,中等职业教育素以培养中级实用型专门技术人才为目标,这种特第二,中等职业教育素以培养中级实用型专门技术人才为目标,这种特点使它在教学过程中尤其注重训练学生的动手能力和解决实际问题的能点使它在教学过程中尤其注
24、重训练学生的动手能力和解决实际问题的能力。就下岗失业人员的再就业培训而言,它更具有学制灵活、费用低、力。就下岗失业人员的再就业培训而言,它更具有学制灵活、费用低、专业设置实用而针对性强的优势,并能根据社会发展实际增设合乎市场专业设置实用而针对性强的优势,并能根据社会发展实际增设合乎市场要求的课程,从而有效地完成再就业培训任务。要求的课程,从而有效地完成再就业培训任务。第三,随着熟练技术人员市场供需矛盾的不断扩大和日益暴露,中职教第三,随着熟练技术人员市场供需矛盾的不断扩大和日益暴露,中职教育面临的困难越来越受到社会的关注,各级政府也根据中央关于大力发育面临的困难越来越受到社会的关注,各级政府也
25、根据中央关于大力发展职业教育的指示和精神,积极采取各种有力措施支持和扶助中职教育。展职业教育的指示和精神,积极采取各种有力措施支持和扶助中职教育。上一页 下一页返回知识点知识点1 中职教育的概念中职教育的概念正因为拥有上述诸多优势,近年来不少中职学校急社会之所急,积极承正因为拥有上述诸多优势,近年来不少中职学校急社会之所急,积极承担下岗失业人员再就业培训任务,在帮助下岗失业人员再就业方面做出担下岗失业人员再就业培训任务,在帮助下岗失业人员再就业方面做出了十分突出的贡献。了十分突出的贡献。综上所述中职教育过去是、今天是、明天也仍将是我国国民教育体系中综上所述中职教育过去是、今天是、明天也仍将是我
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