两条小溪的对话课件.pptx

1、忙忙碌碌阳光明阳光明媚媚局局部部顽顽固固工工厂厂浑浑香香浊浊臭臭颤颤chnzhn颤动颤动颤栗颤栗michuzhuchnjwnlxin臭臭chuxi 乳臭未干乳臭未干臭气臭气hn反反反反达嘎乡其奴小学达嘎乡其奴小学 吉拉姆吉拉姆 一见面，浑溪就伸一见面，浑溪就伸出手热情的说：出手热情的说：“让我们手拉手吧！让我们手拉手吧！”早起的人们已经在溪边忙碌：有早起的人们已经在溪边忙碌：有的洗菜，有的淘米，有的挑起清清的溪的洗菜，有的淘米，有的挑起清清的溪水，高高兴兴地回家。水，高高兴兴地回家。1.1.谁和谁在对话？为什么对话？谁和谁在对话？为什么对话？2.2.两条小溪为什么一浑、一清？两条小溪为什么一浑

2、、一清？3.3.清溪为什么不和浑溪手拉手？清溪为什么不和浑溪手拉手？答：答：浑是因为溪水受到污染，所以变浑浊了。清是因为溪水没有受到污染，所以很清。答：答：因为浑溪黑乎乎的，还有一股酸臭味，觉得他很脏，所以不想和他手拉手。答：浑溪和清溪在对话，因为水的原因答：浑溪和清溪在对话，因为水的原因在对话。在对话。1.1.浑溪为什么委屈地哭了？浑溪为什么委屈地哭了？2.2.清溪为什么说自己的日子也不好过？清溪为什么说自己的日子也不好过？答：答：浑溪受到污染后失去了原来的面目，失去了虾弟弟和鱼妹妹，已经够难受了要是清溪再不理他，他就更寂寞了，其实他也不想这样，所以觉得很委屈。答：答：虽然清溪看上去还清，事

3、实上水质变硬了，不像先前那样好了，说明他也开始受到污染。3.3.两条小溪非常想念从前的时光？两条小溪非常想念从前的时光？4.4.课文最后，清溪对浑溪说的话说明了课文最后，清溪对浑溪说的话说明了什么？什么？答：答：从前小溪没有受到污染，大家喜欢到小溪这里来，喜欢与小溪在一起。受到污染后，大家都不喜欢与小溪为伴了。答：答：两条小溪对人们充满了希望，相信人们能够帮助他们，使溪水变清，不再受到污染。“呜呜”浑溪委屈地哭了，眼泪吧嗒吧嗒地直往 下掉，“虾弟弟，鱼妹妹，他们都不见了呜呜”他们不由得回忆起从前美好的时光：早晨，小鸟叽 叽喳喳地唱，桶儿叮叮当当地响，扁担吱悠吱悠地 颤动。第一段：第一段：第二段

4、：第二段：第三段：第三段：清溪和浑溪受到污染后觉得很委屈。清溪和浑溪留恋从前美好的时光。清溪和浑溪对人们充满希望，相信人们能够帮助他们，使溪水变清，不再被污染所害。（1-51-5）（7-107-10）（6 6）本文通过描写（）的（）告诉我们：如果人类再（），(）饮用水，我们能饮用的水，将会（），所以应（），从而做到（）。保护环境保护水资源越来越少污染两条小溪不珍惜水源对话走出课本 体验生活1.1.试着续写两条小溪的试着续写两条小溪的对话。对话。2.2.完成课后练习第一题。完成课后练习第一题。谢谢观赏、再见！清溪的鼻子酸溜溜的，我的日子其实也不好过啊！这几天我听广播里说清溪的水也变硬了我真不明白，我又不是石头，怎么会变硬呢？现在连小朋友也不喜欢我了水中金属离子浓度越高，水越硬，水越水中金属离子浓度越高，水越硬，水越硬说明水被污染的越严硬说明水被污染的越严重重。