两小儿辩日说课稿课件.ppt
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- 小儿 辩日说课稿 课件
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1、1两小儿辩日说课稿2v说教材v说教法v说学法v说目标v说教学过程v说板书v说反思3一、说教材v两小儿辩日是人教版语文六年级下册第一课中的讲读课文。这是一篇文言文,它叙述的是古时候两个孩子凭着自己的直觉,一个认为太阳早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此各持一端,争持不下,就连孔子这样博学的人也不能做出判断,这个故事说明为了认识自然,两小儿勇于探索,大胆质疑的品质,也说明宇宙无限,知识无穷,再博学的人也有所不知,学习是无止境的。4二、说教法v本堂课因为是孩子们初学古文,所以在本文教学中,我主要采用的方法是让学生乐读趣学,自主感悟。通过借助课后注释理解文章,教师适当点拨,讲解。重视古文的读,要
2、求学生读出古文的韵味,读懂文章的意思进行语言积累的训练,培养学生学习古文的兴趣。5三、说学法v在教学中,我力求做到充分体现“教师为主导,学生为主体”,营造一种“民主、平等、合作”的教学氛围,为此,我将采用“质疑探究法”、“合作讨论法”“链接生活法”等学法引导学生准确理解课文内容,感悟文中蕴涵的道理 6四、说目标v六年级学生在此前已经学过杨氏之子伯牙绝弦等文言文,已初步掌握了学习文言文的一些方法,但积累还不够,要独自理解一篇文言文还有困难,因此,我确立本课的教学目标为:v1、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵;v2、(重点)能根据课后注释疏通全文,了解故事内容;v3、(重点)理解重点词句,领悟文
3、中蕴涵的道理;v4、(难点)初步感受文言文的特点,激发学习文言文的兴趣,体会祖国文字的博大精深。v分析分析:由于文言文与现代文相比在词语句式方面差别较大,所以能否正确地理解每句话的意思是本课的教学重点,由于本年级学生对人生的哲理缺乏实际的生活经验,因此联系生活实际来体会道理将是学习本课的难点。7 五、说教学过程8日出日出9日中日中10日落日落111213 两小儿辩日两小儿辩日14自读试一试自读试一试 孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。一儿曰:一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿以日初出远
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