（五线谱）苏少版六下《音乐》第四单元 动：我的编创（对山歌）-教案、教学设计(配套课件编号：60e8e).doc

1、 1 第四单元 欢腾的边寨 教学对象：六年级 教学内容：苏少版六年级下第四单元欢腾的边寨 歌曲什么结籽高又高 音乐欣赏山歌好比春江水 我的创造 对山歌 一、教学目标： 1、指导学生能够用欢快活泼的情绪演唱歌曲什么结籽高又高 ，感受少数 民族音乐的风格， 了解多种常用的演唱方式，并能在歌曲中运用这些演唱方式表 现音乐，在学习中增进名族文化意识，民族自豪感和热爱祖国优秀音乐文化的情 感。 2、通过欣赏山歌好比春江水 ，学生能进一步了解山歌的风格，激发学生 对民族文化的热爱。 3、通过活动“我的创造”，提高学生的创造力、想象力，加强学生的团结 合作能力，能从中感受到快乐。 二、教材分析 这首歌选自歌

2、舞剧刘三姐 ，由著名音乐家雷振邦编曲，音乐元素多来自 广西壮族民歌， 是一首活泼风趣流传很广的歌曲。 歌曲为五声徵调式， 采用四二、 四三变换节拍，由对歌发展为领唱、合唱的形式，使渲染情绪的衬词“哎”带有 某种“呼唤性”，充满着积极乐观的情绪，形成了歌曲纯朴诙谐的风格。这首歌 曲带有浓郁的地方色彩，歌词口头化、生活化，犹如一首充满生活情趣的即兴创 作。 三、教学重难点： 1、重点：运用多种演唱方式较好的表现歌曲。 2、难点：创编山歌是本课的难点 四、教学用具 多媒体、钢琴 2 五、教学过程 （一） 、导入： 师：同学们，你们喜欢旅游吗？ 那你们游玩过哪些地方了？ 今天老师带大家去广西桂林看看闻

3、名天下的桂林山水（多媒体） 欣赏刘三姐和她的伙伴们在对山歌！ 思考：1、是怎样对山歌的? 2、一问一答之前开口唱了什么？ 师：一起来学学和她们打个招呼！ 师：讲解歌词的意思（结籽、半中腰的意思） 老师提供了几种答案让同学们参考一下 （多媒体播放图片） 让我们一起来听听刘三姐对山歌的答案 请每个小组来对一对 高粱结籽高又高哎。 玉米结籽半中腰哎。 豆角结籽成双对。 收了芝麻棒棒敲哎。 师：刘三姐对的山歌内容都与农作物有关。发现山歌都与劳动人民的生活紧 密相关，对山歌就是彼此生活中的一种交流，也是她们的一种娱乐，已经成为人 们的一种生活方式。 （二） 、教唱歌曲 今天，就让我们学习刘三姐中一首选曲

4、： 什么结籽高又高 1、一起来听，他们的歌声带给你什么样的心情和感受呢？找一找这首歌曲 除了出现了哪些演唱形式？ 2、让我们一起来找一找齐唱部分在歌曲中出现了几次？跟老师分句演唱 3、请同学想一想：这首歌哪儿是对唱呢？ 3 4、学唱领唱部分歌词 用接口唱的方式进行学唱歌词。 5、讲一讲“哎”的唱法 6、用欢快活泼的情绪完整的来唱一唱 7、请学生说一说哪些地方唱得不够好？ （1） 棒棒敲 （2）最后一句的接唱 （3）第三个领和合这小节有几拍？ 9、请同学们注意刚刚唱得不好的地方完整的演唱 分不同的形式表演歌曲 （三）我的创造 师：同学们， 什么结籽高又高是以农作物为题材的对歌，我们以生活为 例，来对对山歌， 老师出示准备的歌词，让学生集体对一对、唱一唱。 老师问，学生答 女生问、男生答 一人领、众人合 （四） 、欣赏山歌好比春江水 。 1、 （播放录音）带给你了怎样的感受？ 2、聆听现代版的山歌，那又将带给我们什么样的感受呢？ （播放斯琴格日乐演唱的山歌好比春江水 ） 2、师总结：同学们，这节课我们一起学习了歌曲什么结籽高又高聆听 了山歌好比春江水 。希望同学们今后更多地了解我们的民歌，学唱我们的民 歌，让它代代相传下去！