七年级音乐下-南屏晚钟-2分析课件.ppt

1、南屏晚钟忆一忆忆一忆 练一练练一练 1、音阶练习、音阶练习 1 2 3 4 5 6 7 1 Do Re Mi Fa Sol La Ti Do 2、二声部练习、二声部练习1 3 3 5 421=C故故 事：事：南屏晚钟南屏晚钟是一首老歌，翻唱无数，整首歌词透着宋词雅韵，写是一首老歌，翻唱无数，整首歌词透着宋词雅韵，写得极好。原版歌词大意是写一个妙龄少女游湖于林，巧遇上了中意对象，一得极好。原版歌词大意是写一个妙龄少女游湖于林，巧遇上了中意对象，一时间情窦初开，充满了爱的情意，等到她鼓起勇气刚欲上前搭话，偏生天公时间情窦初开，充满了爱的情意，等到她鼓起勇气刚欲上前搭话，偏生天公有意作难，还未及动作

2、，便降下一阵无情大雨，他便失去了踪影。可这相思有意作难，还未及动作，便降下一阵无情大雨，他便失去了踪影。可这相思的种子已种在了心里，潜滋暗长，这相思之情总是挥之不去，才下眉头，又的种子已种在了心里，潜滋暗长，这相思之情总是挥之不去，才下眉头，又上心头，抽刀断水，水更流。终于如歌词所说上心头，抽刀断水，水更流。终于如歌词所说“匆匆地走入森林中匆匆地走入森林中”在上次在上次相遇的地方等待奇迹的出现相遇的地方等待奇迹的出现再见到她的好对象。等待的结果却是再见到她的好对象。等待的结果却是“看不看不见他的行踪见他的行踪”，好生心伤，好生失望，甚至产生了，好生心伤，好生失望，甚至产生了“相思有什么用相思有

3、什么用”的念头、的念头、听敲那南屏晚钟，感受这暖风轻送，最后听敲那南屏晚钟，感受这暖风轻送，最后“催醒了相思梦催醒了相思梦”。到最后她。到最后她“走走出了丛丛森林出了丛丛森林”亦亦“又见到了夕阳红又见到了夕阳红”。文以曲为贵。这首歌词短短几句，却道尽了少女情怀，初恋的美好。故事情节曲文以曲为贵。这首歌词短短几句，却道尽了少女情怀，初恋的美好。故事情节曲折跌宕，用词含蓄精辟，实属经典难得之作。末尾折跌宕，用词含蓄精辟，实属经典难得之作。末尾“我走出了丛丛森林，又看到了夕我走出了丛丛森林，又看到了夕阳红阳红”一句有点睛之妙。一句有点睛之妙。曲作者：曲作者：王福龄王福龄-香港著名的作曲家香港著名的作

4、曲家。词作者：词作者：陈蝶衣陈蝶衣-著名词人著名词人，其经典作品，其经典作品南屏晚钟南屏晚钟、我的心里只有你没有他我的心里只有你没有他为几代传唱。陈蝶衣是中国最早的流行歌曲之王。周璇、邓丽君、蔡琴、张惠妹等中为几代传唱。陈蝶衣是中国最早的流行歌曲之王。周璇、邓丽君、蔡琴、张惠妹等中国流行音乐史上一代又一代的歌后们都演唱过他写的歌。国流行音乐史上一代又一代的歌后们都演唱过他写的歌。（后经词作者方达改编，（后经词作者方达改编，“相思相思”为为“思乡思乡”，应用情景为思念家乡，想念祖国的感，应用情景为思念家乡，想念祖国的感情。）情。）请欣赏歌曲，再谈谈我们的感受，思考请欣赏歌曲，再谈谈我们的感受，思

5、考一下问题吧一下问题吧请同学们说出歌曲的情绪、速度怎样？请同学们说出歌曲的情绪、速度怎样？请同学们请同学们说出歌曲的演唱形式？说出歌曲的演唱形式？请同学们听出歌曲分为几个乐段？是否有重复或相同的部分？请同学们听出歌曲分为几个乐段？是否有重复或相同的部分？请同学们说说歌曲两部分不同的情绪特点。请同学们说说歌曲两部分不同的情绪特点。（活泼、欢乐、抒情）（活泼、欢乐、抒情）（独唱）（独唱）（A部分欢乐活泼、部分欢乐活泼、B部分抒情，跳跃）部分抒情，跳跃）（两个乐段（两个乐段 A乐段乐段 B乐段，乐段，ABA曲式）曲式）A 乐段乐段5:1 1.2 3 5 6 5 3 我 匆 匆 旳 走 入 森 林 中

6、，2 2.1 2.1 6 5 5 5 森 林 它 一 丛 丛 ，我2 2.1 2 3 2 2 5 :看 到 那 树 摇 风 （我）31弱弱 起起连连 线线倚倚 音音B 乐段乐段 （书本（书本P46）0 0 0 0 0 1 1 6 1 1 0 1 0 1 1 6 1 1 0 1 1 6 5 0 4 4 4 4 4 0 3 3 3 3 南 屏 晚 钟南 屏 晚 钟，随 风 飘 送南 屏 晚 钟，随 风 飘 送听听歌曲听听歌曲 B乐段乐段，请说出歌曲的节奏和情绪有何变化？，请说出歌曲的节奏和情绪有何变化？（声部的节奏舒展、跳跃，歌曲表现了对家乡的思念之情。）声部的节奏舒展、跳跃，歌曲表现了对家乡的思

7、念之情。）（声部基本是声部基本是声部的声部的“回声回声”）（声部尝试用低沉、厚重而富于弹性的声部尝试用低沉、厚重而富于弹性的bong模拟钟声进行演唱）模拟钟声进行演唱）结束在哪里？结束在哪里？（Fine 的地方，的地方，1 Do 音结束，为主音。）音结束，为主音。）歌曲主旋律中有什么音构成的呢？歌曲主旋律中有什么音构成的呢？Do Re Mi Sol La 1 2 3 5 6宫宫 商商 角角 徵徵 羽羽民族五声调式民族五声调式唱唱Do 音结束，为五声宫调式音结束，为五声宫调式 南屏晚钟南屏晚钟五声宫调式歌曲五声宫调式歌曲欣赏一下不同版本的欣赏一下不同版本的南屏晚钟南屏晚钟吧！吧！1、练唱、练唱南

8、屏晚钟南屏晚钟，二声部小组合唱练习。，二声部小组合唱练习。2、预习、预习小城故事小城故事，巩固中国五声调式的宫调式的理解。，巩固中国五声调式的宫调式的理解。这节课通过我们自己来分析这节课通过我们自己来分析南南屏晚钟屏晚钟这首歌曲的情感、结构、内这首歌曲的情感、结构、内容，以及掌握歌曲演唱和三声部的配容，以及掌握歌曲演唱和三声部的配合、初步了解了民族五声调式。特别合、初步了解了民族五声调式。特别是三声部配合，能够很好地检验、协是三声部配合，能够很好地检验、协调自身与同学之间的合作能力。希望调自身与同学之间的合作能力。希望同学们今后能更多、更好去体会、感同学们今后能更多、更好去体会、感受音乐作品。受音乐作品。