（五线谱）苏少版六下《音乐》第八单元 唱：歌声与微笑 闪亮全世界-教案、教学设计(配套课件编号：e0a1d).doc

1、 1 六年级（下）第八单元六年级（下）第八单元 歌声与微笑歌声与微笑 一、师生问好 二、发声练习 音阶三度音程合唱 三、导入 1.师:同学们，人们常说,音乐能给人带来快乐和一种美的享受。今天老师就 请你们在一首优美、富有节奏的歌声中找到自己的好朋友并相互赠送着微笑、拥 抱、祝福，共同感受歌声与微笑所蕴涵的力量和美好。 2.(播放歌曲) 3.师:同学们,刚刚我们听到的歌曲叫什么?答: ，听过的同学 举手你在什么时候，什么地方听到过这首歌？答师：你真是一个生活的 有心人哪！歌声与微笑 第一次出现在电视荧幕上是 1989 年的春节联欢晚会上， 银河少年合唱团表演了这首歌。我们一起来欣赏一下当时的这个

2、节目。 4.(播放视频) 5. 师:刚才我看到许多同学情不自禁地跟着一起唱了起来，感觉心情怎么 样？答是啊，这首歌带给我们轻松活泼、欢快热烈的情绪感受，我们来体验 一下这种感觉，请跟老师一起用 LA 模唱。 6.（生随师用“啦”模唱歌曲的最后一句学唱曲谱并唱准升 5练习升 5， 唱准变化音，比较 5-6 与升 5-6，哪个更具有倾向性你能把这种快乐传递给我 吗？唱得有跳跃感一点） 四、歌曲、作曲家简介 1. 师:这么好听的一首歌，它的作者又是谁呢？我们来进一步的了解一下。 2.（课件出示：简单介绍曲作家，简要介绍歌曲创作背景） 五、参与体验，学习歌曲 1. 师:同学们，这学期学校倡导大家读经典

3、诗词，演经典剧目，共同传承中 华传统文化，今天音乐课，让我们也一起快乐地学习这首经典老歌 2.歌谱教学 1）师：这首歌分为两部分，第一部分是齐唱，有 3 行旋律；第二部分是合 2 唱，也有 3 行合唱谱，首先跟随老师学唱第一部分歌谱，4 小节 1 句。 2）师：请大家再跟老师模唱一遍，边唱边找出相似乐句。 3）师：请同学们完整演唱歌谱。 4）师：下面学唱第一声部歌谱，第一个音是高音，请大家吸足气息，唱准 音。 5）师：现在，请大家随琴声听唱歌谱，并找出同头异尾的乐句。 6）师：请同学们完整演唱歌谱，注意长音拍子要唱足，附点节奏要唱对。 3.低声部歌谱教学 1）师：下面我们学习歌曲的第二声部，先

4、听老师范唱歌谱。 2）师：跟随老师模唱歌谱，4 小节 1 句 3）师：请同学们配合老师接唱，4 小节一次，请听 4）完整演唱第二声部歌谱。 4.合唱教学 1）师：同学们，下面是最富有挑战的时刻来了，请大家试着进行合唱，我 们 4 小节一合，逐步进行。 2）师：接下来我们把歌曲合唱部分连起来演唱一遍，注意声部均衡、统一， 不喊叫。 5.歌词教学 1）师：同学们的歌声打动了老师，感谢你们给老师这种美的享受，带着这 种美美的感觉，我们一起来演唱歌曲第一部分及高声部的歌词。 2）师：同学们，刚才我们尝试演唱了歌词，那么，你觉得可以用怎样的声 音来唱好这首歌呢？答：第一部分亲切流畅，第二部分热情奔放。

5、3）师：下面我们就用亲切、连贯的声音演唱第一部分。 4）师：怎样唱好歌曲第二部分呢，老师画了一些图谱，请同学们听老师范 唱，歌声有什么变化？ 5）师：下面同学们尝试着演唱一遍。 6）师：好，带上我们真诚的心，还有甜美的微笑来唱一唱吧！注意吐字清 3 晰、灵巧。 7）师：下面，我们把低声部的歌词来学一学、唱一唱。 8）师：让我们一起用欢快的情绪，加上有弹性的声音再来唱唱第二声部。 9）师：请同学们分声部进行合唱，注意声音和谐统一。 10）师：下面，请大家跟随伴奏从头完整演唱，注意演唱时轻声高位，情绪 欢快。 6.歌曲处理 师：老师请一生担任领唱，演唱歌曲第一部分，第二部分由同学进行合唱， 第一组演唱第一声部，其余演唱第二声部。 师：刚才，同学们感觉配合的怎样，看来，唱好一首歌非一课之功，需要我 们今后每堂课不断的训练，以提高自己的演唱水平，老师期待你们下堂课更出色 的表现。 六、拓展视野 看：两个版本的童声合唱(上海少年合唱团与银河少年合唱团)，简易听出共 同之处与你认为不一样的地方。 七、课堂小结 师：同学们，今天我们学会了经典歌曲歌声与微笑 ，愿我们的歌声飞遍 海角天涯，愿微笑永远伴随大家。