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（五线谱）苏少版六下《音乐》第一单元唱：敲起我的小木鼓咿唷嘞啦巴鲁瓦-教案、教学设计(配套课件编号：d1876).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：558644

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资源描述：: 1、教学内容：教学内容： 1、教唱刚果民歌咿唷嘞啦 2、给歌曲配上简单的节奏型教学目标：教学目标： 1、开阔眼界，了解外国音乐文化特征，感受非洲音乐的动感与激情。学生在课堂中可以较自由的抒发个人情绪，模仿体验非洲人奔放的演唱演奏方式。 2、学生能够较好的演唱刚果民歌咿唷嘞啦，并采用多种形式如一领众合、分组合作等方式演唱。 3、能够利用现有资源，模仿非洲鼓得节奏，并在歌曲演唱中予以伴奏。教学重点：教学重点： 1、课堂气氛的调节，使学生对非洲音乐产生兴趣，敢于参与 2、歌曲的准确演唱 3、模仿非洲鼓进行简单的打击练习教学难点教学难点： 1、歌曲中四处“咿唷嘞啦”旋律的区
2、分 2、演唱歌曲 A 段与 B 段中间连接正确 3、完整演唱歌曲后加入非洲鼓节奏教学过程：教学过程：一、导入歌曲难点铺垫 1、出示 A、B、C 三条旋律，请学生用柯达伊手势演示并演唱 2、说出三条旋律的不同点 3、给出歌曲咿唷嘞啦部分 A 段旋律，学生听前半句，辨别后半句分别是 A、B、C 中的哪一条。 4、完整唱 A 段歌谱。二、情境创设 1、视频狮子王欣赏提问：根据你听到的声音、看到的画面判断一下这个视频展现了世界哪个地区的场景？为什么？ 2、介绍非洲奔放热情的非洲音乐、活泼好动的非洲黑人、激情动感的非洲鼓表演、充满神秘的原始部落。三、节奏练习非洲鼓 1、
3、非洲鼓视频欣赏 2、出示节奏一教授 3、请一位学生教授节奏二 4、模仿非洲人击鼓动作，完整的演奏节奏一、二四、歌曲教唱 1、导入：每当夜幕降临，月亮渐渐升起，神秘的非洲部落总会有一场狂欢盛宴，非洲酋长会大声呼喊村民前来狂欢，他们表达高兴的语言非常特别，每当他们感到非常高兴就会大声呼喊“咿唷嘞啦” ，今天让我们也来模仿非洲的部落，先大喊一“咿唷嘞啦” ！ 2、歌曲 A 段教唱出示歌谱，提示下方旋律的不同师唱上方旋律，生在心里默唱下方旋律歌词。师生配合演唱 A 段师生角色调换，演唱 A 段组与组之间配合演唱 3、歌曲 B 段教唱听听酋长发表的演讲，他提到了什么？出示 B 段歌词。（请生唱 A 段最后一句，师按节奏接上）出示歌词节奏谱师唱 A 段最后一句，生按节奏说 B 段歌词按歌词颜色有强弱的说 B 段歌词师范唱 B 段生用 LU 哼唱旋律生加入 B 段歌词分组演唱复习 A 段 B 段 4、歌曲 A段教唱师用 LU 范唱歌曲旋律，生判断和 A、B 哪段旋律相似出示歌谱，师提示下方旋律有变动，与生配合演唱加入歌词配合演唱第三句“快来”单独练习生加入歌词演唱第三段分角色演唱 5、分组完整演唱歌曲五、跟伴奏演唱，并加入非洲鼓节奏拓展：鼓相关视频欣赏

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