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（五线谱）苏少版六下《音乐》第五单元唱：拉库卡拉查鸟儿多美丽-教案、教学设计(配套课件编号：60933).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：558636

上传时间：2020-06-03

格式：DOC

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资源描述：: 1、拉库卡拉查教学设计拉库卡拉查教学设计教学目标：教学目标： 1、学唱歌曲拉库卡拉查，了解拉丁美洲音乐风格以及歌曲自由旋转的旋律线条。 2、充分调动学生学习兴趣，引导他们通过歌曲节奏特点，创编关于歌曲主题的律动，积极参与音乐审美和体验活动。 3、培养学生以积极的态度体验并喜爱拉丁美洲民族音乐，增强学生对世界多元文化的接纳和包容。教学重、难点：教学重、难点： 1、唱出歌曲自由旋转的律动感。 2、把握歌曲中的演唱顺序和弱起节奏。教材分析：教材分析：拉库卡拉查这是一首热情奔放的墨西哥民间歌曲。歌曲结构规整、清晰，以主、属分解和弦为骨架构成旋律，与 - 的节奏配合，使歌曲情绪活泼、欢快
2、、具有舞蹈之动感。 “拉库卡拉查”在当地的语言中是“蟑螂”的意思，在这里借用来作为墨西哥一种民间舞蹈的名称。教学过程：教学过程：一、导入： 1、观看视频，从舞蹈服饰和动作来捕捉墨西哥歌舞的特点。大裙摆、宽帽檐 2、说说男女舞者各自的动作特点，并模仿。 3、学生跟音乐律动感受。二、新授 1、讨论适合墨西哥歌舞的图形：圆 2、唱一唱，选择符合圆润、旋转特征的旋律。 3、引入歌曲，说一说歌曲描绘的场景 4、找一找歌曲中唱过的旋律，直接加入歌词唱一唱。 5、讨论“拉库卡拉查”的语音语调，突出重音，学生展示并模仿。 6、找出歌曲中“拉库卡拉查”的重音，放入 3/4 拍节奏中读一读。 7、探讨学生看到蟑螂会做的动作：踩、拍、跑。 8、学生根据节奏编创动作，并全班模仿。 9、教师展示动作，学生律动。 10、加入旋律唱“拉库卡拉查” 11、师生接唱 2 房子中的乐句，强调节奏的紧凑性。 12、跟琴唱歌曲的下半部分 13、完整表现歌曲。 14、教师通过加快速度、变高音区的方式请学生即兴歌唱并律动。三、总结通过学唱歌曲，了解了拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，感受到了音乐多元、融合的特点。同学们在课后也可以用自己的喜欢方式去了解更多民族的音乐。

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