（五线谱）苏少版六下《音乐》第四单元 唱：苏木地伟 什么结籽高又高-教案、教学设计(配套课件编号：f00ad).doc

1、 1 第四单元 欢腾的边寨 教学对象：六年级 教学内容：苏少版六年级下第四单元欢腾的边寨 歌曲什么结籽高又高 音乐欣赏山歌好比春江水 我的创造 对山歌 一、教学目标： 1、指导学生能够用欢快活泼的情绪演唱歌曲什么结籽高又高 ，感受少数 民族音乐的风格， 了解多种常用的演唱方式，并能在歌曲中运用这些演唱方式表 现音乐，在学习中增进名族文化意识，民族自豪感和热爱祖国优秀音乐文化的情 感。 2、通过欣赏山歌好比春江水 ，学生能进一步了解山歌的风格，激发学生 对民族文化的热爱。 3、通过活动“我的创造”，提高学生的创造力、想象力，加强学生的团结 合作能力，能从中感受到快乐。 二、教材分析 这首歌选自歌

2、舞剧刘三姐 ，由著名音乐家雷振邦编曲，音乐元素多来自 广西壮族民歌， 是一首活泼风趣流传很广的歌曲。 歌曲为五声徵调式， 采用四二、 四三变换节拍，由对歌发展为领唱、合唱的形式，使渲染情绪的衬词“哎”带有 某种“呼唤性”，充满着积极乐观的情绪，形成了歌曲纯朴诙谐的风格。这首歌 曲带有浓郁的地方色彩，歌词口头化、生活化，犹如一首充满生活情趣的即兴创 作。 三、教学重难点： 1、重点：运用多种演唱方式较好的表现歌曲。 2、难点：创编山歌是本课的难点 四、教学用具 多媒体、钢琴 2 五、教学过程 （一） 、导入： 师：同学们，你们喜欢旅游吗？ 那你们游玩过哪些地方了？ 今天老师带大家去广西桂林看看闻

3、名天下的桂林山水（多媒体） 桂林山水美吗 有道是“桂林山水甲天下” ，山山水水之间到处都传唱着许多动听的山 歌。传说中有一个人山歌唱的最好，你知道是谁吗？ 刘三姐是壮族民间传说中的歌仙，她是人们心目中美与爱，智慧与才能的化 身，她唱的歌山也爱听，水也来和。瞧！刘三姐正和她的伙伴们在对山歌呢，咱 们也去凑个热闹好不好？ 思考：是怎样对山歌的? 生：一问一答等 总结：对山歌是一问一答的即兴编唱 师：一问一答之前开口唱了什么？为什么要加这个“哎”呢？ (衬词哎犹如对远方的呼唤，为了提醒对歌者的注意，也许对歌的人离的 比较远，唱歌的人在这个山头要和那个山头的人一问一答) 师：一起来学学和她们打个招呼！

4、 （哎） 老师也想来学学刘三姐和大家对对山歌，考考你们，怎么样？ 师：什么结籽高又高哎？哎，高又高 什么结籽半中腰哎？哎，半中腰 什么结籽成双对？ 什么结籽帮帮敲哎？ （讲解结籽、半中腰的意思） 老师提供了几种答案让同学们参考一下 （多媒体播放图片） 让我们一起来听听刘三姐对山歌的答案 请每个小组来对一对 3 高粱结籽高又高哎。 玉米结籽半中腰哎。 豆角结籽成双对。 收了芝麻棒棒敲哎。 师：问：刘三姐对的山歌内容都与什么有关？ 生：农作物 师：发现山歌都与劳动人民的生活紧密相关，对山歌就是彼此生活中的一种 交流，也是她们的一种娱乐，已经成为人们的一种生活方式。 （二） 、教唱歌曲 今天，就让我

5、们学习刘三姐中一首选曲： 什么结籽高又高 1、师：让我们一起来听，他们的歌声带给你什么样的心情和感受呢？ 找一找这首歌曲除了对唱还出现了哪两种演唱形式？ 这首歌曲除了对唱之外，还主要用到了领唱和齐唱，这种一人领，众人齐的 演唱方式我们称为一领众合。 2、让我们一起来找一找齐唱部分在歌曲中出现了几次？ 生：三次 跟老师分句演唱 师：第三句的合，旋律最长，来听听老师是怎样唱的？跟老师学唱，并加入 打击乐器敲一敲 3、请同学想一想：这首歌领唱部分的歌词有什么特点？ 生：第一段是提问，第二段是回答。 师：是啊，这首歌用了一问一答的对唱方式。一问一答是对唱中最常见的一 种方式。老师问你们答，好吗？ 4、

6、学唱领唱部分歌词 师 生 什么结籽高又高哎？ 高粱结籽高又高哎。 什么结籽半中腰哎？ 玉米结籽半中腰哎。 什么结籽成双对？ 豆角结籽成双对。 4 什么结籽帮帮敲哎？ 收了芝麻帮帮敲哎。 用接口唱的方式进行学唱歌词。 老师问学生答 学生问老师答 女生问男生答 5、师：唱到这里，细心的同学发现整首歌曲的学唱还剩第一小节的“哎”， 上面出现了这样两个记号，一起来看一看，教师讲解，并来唱一唱，提醒学生这 个哎是为了引起歌者注意的，单独练习 发现这首歌曲里有很多的陈词哎，合里面的第一个哎，你觉得它要怎样演 唱？它就是一种回答，所以要唱得短促一些，单独练习 6、师：现在我们用欢快活泼的情绪完整的来唱一唱

7、请学生说一说哪一句唱得不够好 最后一句的接唱不怎么好，看看这小节有几拍？ 讲解节奏演唱 7、仔细观察歌曲记谱，与我们以往学的歌曲记谱有什么不同？ 生：以前一首歌中只有一个拍号，而这首歌中有两种拍号。 师： 你观察得非常仔细， 在这首歌曲中， 四二拍与四三拍交替出现， 叫作“变 换拍子”。 请同学跟着音乐拍手，感受变拍子 8、看一看，最后两句歌词相同，但旋律一样吗？ 演唱 3、4 两句的歌谱 请同学们完整的演唱歌谱。 9、分不同的形式表演歌曲 请一组男一组女领唱，全班齐和 请个别人领唱全班齐和 请女生问，男生答 （三）我的创造 5 师：同学们， 什么结籽高又高是以农作物为题材的对歌，我们以生活为

8、 例，一起合作编一些新鲜的歌词来对山歌，好吗？ 生：好啊！ 师：老师已经编了一段歌词，你们对下一段歌词，看看谁的反应最快，准备 好了吗？（老师出示准备的新歌词） 哎- 哎- 什么圆圆天上挂哎？ （太阳圆圆天上挂哎。 ） 什么圆圆水中央哎？ （荷叶圆圆水中央哎。 ） 什么圆圆墙上挂？ （镜子圆圆墙上挂。 ） 什么圆圆甜又香哎？ （月饼圆圆甜又香哎。 ） 老师先出示第一段歌词，让学生猜出并演唱答案。 老师出示准备的歌词，让学生集体唱一唱。 （四） 、欣赏山歌好比春江水 。 1、师：同学们，电影刘三姐的播出，让人们熟悉了里面多首好听的山 歌。在这里，老师还为你们准备了另一首好听的歌山歌好比春江水 。 （播放录音）带给你了怎样的感受？ 师：好听的山歌，人们代代传唱。现在有的人在山歌中加入了流行音乐的元 素，演绎了现代版的山歌。那又将带给我们什么样的感受呢？ （播放斯琴格日乐演唱的山歌好比春江水 ） 2、师总结：同学们，山歌是我们民族文化的结晶，它会像美丽的漓江水一 样，悄悄不息的流淌在我们心间。希望同学们今后更多地了解我们的民歌，学唱 我们的民歌， 让它代代相传下去！ 最后， 在我们优美的歌声中 什么结籽高又高 与大家说再见。