(五线谱)苏少版六下《音乐》第二单元 唱:小黄鹂鸟 小巴郎童年的太阳-教案、教学设计(配套课件编号:f0462).doc
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- 音乐 五线谱苏少版六下音乐第二单元 唱:小黄鹂鸟 小巴郎童年的太阳_教案、教学设计配套课件编号:f0462 五线谱 苏少版六下 第二 单元 黄鹂 小巴 童年 太阳 教案 教学 设计 配套 课件 下载 _六年级下册_苏少版_音乐_小学
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1、小巴郎,童年的太阳教学设计 课型:艺术课 年级:五年级 1. 教学目的:学生能够情绪饱满地,准确地演唱歌曲,并能够用新疆手鼓的典 型节奏型节奏为歌曲伴奏。 2. 能够在学会演唱歌曲的基础上运用打击乐器和肢体语言来丰富歌曲。 3. 对新疆音乐有一定的了解。 教学重点: 歌曲中切分音的重拍唱出来,两个附点处要唱的准确,并且能够有强有弱,用有 弹性的声音来演唱歌曲。 教学准备: 多媒体课件 钢琴 铃鼓 5 个 小铃 3 个 新疆小花帽若干等。 教学过程: 教学步骤 时 间 引导内容 学生行为 设计意图 组织教学 1 分 播放小巴郎,童年的太阳 伴奏音乐进入教室 听音乐有秩序 的走入教室 感受音乐,稳
2、 定情绪 感受歌曲 找寻特点 5 分 播放克里木演唱大阪城的姑 娘视频片段,提出问题 提出切分节奏,这一知识点 出示 A 和 B 这两种不同的节奏 型 思考:这是我国 哪个地方的音 乐?你从哪里 知道的?主动 拍一拍这两种 不同节奏型,做 比较 感 受 新 疆 歌 曲,体验新疆 歌曲舞蹈性极 强的特点 亲自感受切分 节奏的舞蹈性 主动探索 学唱歌曲 2 分 1、由切分节奏引入歌曲,出示 乐谱,播放歌曲第一遍,提出 问题 学生听歌曲看 乐谱,找出其中 四处切分节奏 初次感受歌曲 熟悉巩固切分 节奏型 2 分 2、第二次欣赏,师引导带领学 生在歌曲切分节奏处(色块) , 拍节奏型 A,用手为乐曲伴
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