（五线谱）苏少版六下《音乐》第七单元 听：密西西比河 蓝色狂想曲（选段） 捷瑞克之役-ppt课件(配套教案编号：64a4c).ppt

1、返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） （男声合唱男声合唱） 电影电影汤姆叔叔的小屋汤姆叔叔的小屋插曲插曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 速度速度: : _ 音色音色: : _ 节奏节奏: : _ 旋律旋律: : _ 你从美国黑人的你从美国黑人的 歌声里感受到了歌声里感受到了 什么什么？ 简线谱转

2、换简线谱转换 偏慢偏慢 暗淡浑厚暗淡浑厚 压抑低沉压抑低沉 附点、切分节奏较多附点、切分节奏较多 密西西比河是黑人的母亲河密西西比河是黑人的母亲河， 它的哀愁和呜咽是黑人心灵的旋它的哀愁和呜咽是黑人心灵的旋 律律。歌曲带有明显的歌曲带有明显的“布鲁斯布鲁斯” 色彩色彩，情感压抑情感压抑、悲伤悲伤。 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 速度速度: : _ 音色音色: : _ 节奏节奏: : _ 旋律旋律: : _ 你从美国黑人的你从美国黑人的 歌声

3、里感受到了歌声里感受到了 什么什么？ 简线谱转换简线谱转换 偏慢偏慢 暗淡浑厚暗淡浑厚 压抑低沉压抑低沉 附点、切分节奏较多附点、切分节奏较多 密西西比河是黑人的母亲河密西西比河是黑人的母亲河， 它的哀愁和呜咽是黑人心灵的旋它的哀愁和呜咽是黑人心灵的旋 律律。歌曲带有明显的歌曲带有明显的“布鲁斯布鲁斯” 色彩色彩，情感压抑情感压抑、悲伤悲伤。 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 管弦乐管弦乐 【美美】格什温格什温 曲曲 爵士乐是美国最具爵士乐是美

4、国最具 有代表性的民间音乐之有代表性的民间音乐之 一一，它起源于非洲黑人它起源于非洲黑人 音乐音乐。 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 乐曲开始的滑奏是由乐曲开始的滑奏是由 什么乐器奏出的什么乐器奏出的？ 引子与主题一引子与主题一 单簧管单簧管 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（

5、七） 乐曲开始的滑奏是由乐曲开始的滑奏是由 什么乐器奏出的什么乐器奏出的？ 引子与主题一引子与主题一 单簧管单簧管 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 你还在乐曲中听到了你还在乐曲中听到了 哪些其他乐器哪些其他乐器？ 主题二主题二 简线谱转换简线谱转换 小提琴小提琴、大管大管、钢琴钢琴 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河

6、 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 你还在乐曲中听到了你还在乐曲中听到了 哪些其他乐器哪些其他乐器？ 主题二主题二 简线谱转换简线谱转换 小提琴小提琴、大管大管、钢琴钢琴 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 密西西比河密西西比河 捷瑞克之役捷瑞克之役 红河谷红河谷 白兰鸽白兰鸽 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比

7、河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 密西西比河密西西比河这首美国黑人歌曲是电影这首美国黑人歌曲是电影汤姆叔叔的小屋汤姆叔叔的小屋的插的插 曲曲。密西西比河是黑人的母亲河密西西比河是黑人的母亲河，它的哀愁和呜咽是黑人心灵的旋律它的哀愁和呜咽是黑人心灵的旋律。 这首歌曲带有这首歌曲带有“布鲁斯布鲁斯”的色彩的色彩，情感压抑情感压抑、悲伤悲伤。 这首歌由四个规整的乐句组成这首歌由四个规整的乐句组成，速度偏慢而略带凝滞速度偏慢而略带凝滞，并频繁地运并频繁地运 用附点和切分节奏表现出一种沉重压抑的情绪用附点和切分节奏表现出一种沉重压抑的情绪，使人感受到黑人在沉重使人感受到黑人在沉重 压迫下的

8、痛苦心情压迫下的痛苦心情。歌曲主要运用暗淡的小调式来表现这种痛苦的感情歌曲主要运用暗淡的小调式来表现这种痛苦的感情， 然而在第三乐句中然而在第三乐句中，却在歌曲的高音区出现了以大调主和弦构成的旋律却在歌曲的高音区出现了以大调主和弦构成的旋律， 使压抑低沉的旋律显露出一种潜在的刚强和力量使压抑低沉的旋律显露出一种潜在的刚强和力量。紧接着通过布鲁斯式紧接着通过布鲁斯式 的降三级音的出现再转入小调式的降三级音的出现再转入小调式，结束于愁绪不尽的痛苦情感之中结束于愁绪不尽的痛苦情感之中。在在 影片中影片中，这首歌配合画面出现了四次这首歌配合画面出现了四次，每次都具有强烈的感染力每次都具有强烈的感染力，

9、给人给人 留下了深刻的印象留下了深刻的印象。 返回返回 主页主页 关闭关闭 返回目录返回目录 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 蓝色狂想曲蓝色狂想曲（RhapsodyRhapsody inin BlueBlue）是美国作曲家乔是美国作曲家乔 治治格什温格什温（GeorgeGeorge GershwinGershwin）于于19241924年写给独奏钢琴及爵士乐年写给独奏钢琴及爵士乐 团的乐曲团的乐曲，它融合了古典音乐的原理以及爵士的元素它融合了古典音乐的原理以及爵士的元素。

10、 此曲的首演一般被认为是在一个标题为此曲的首演一般被认为是在一个标题为“现代音乐实验现代音乐实验”的的 音乐会中音乐会中，于于19241924年年2 2月月1212日在纽约风神音乐厅日在纽约风神音乐厅（AeolianAeolian HallHall）， 由保罗由保罗怀特曼怀特曼（PaulPaul WhitemanWhiteman）指挥他的乐团演奏指挥他的乐团演奏，并由格什并由格什 温亲自弹奏钢琴温亲自弹奏钢琴。钢琴与交响乐团的版本是在钢琴与交响乐团的版本是在19461946年由美国作曲年由美国作曲 家格罗菲家格罗菲（FerdeFerde GrofGrof）所改编所改编，它成为了美国音乐会中最受

11、欢它成为了美国音乐会中最受欢 迎的曲目之一迎的曲目之一。就像其他格什温最受欢迎的古典乐曲就像其他格什温最受欢迎的古典乐曲，蓝色狂蓝色狂 想曲想曲让他赢得了让他赢得了“多产作曲家多产作曲家”的声誉的声誉。 返回返回 主页主页 关闭关闭 返回目录返回目录 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 听 唱 动 总 北美音乐的发展与欧洲北美音乐的发展与欧洲、非洲以及印第安音乐有着密不可非洲以及印第安音乐有着密不可 分的联系分的联系。本单元主要是从几首具有代表性的北美音乐作品入本单元主要是从

12、几首具有代表性的北美音乐作品入 手手，感受北美音乐的风格感受北美音乐的风格，了解北美音乐与其他音乐文化之间了解北美音乐与其他音乐文化之间 的联系的联系。在欣赏中在欣赏中，接触黑人歌曲接触黑人歌曲密西西比河密西西比河、无伴奏合无伴奏合 唱唱捷瑞克之役捷瑞克之役、具有布鲁斯风格的管弦乐具有布鲁斯风格的管弦乐蓝色狂想曲蓝色狂想曲。 在学唱和竖笛演奏中在学唱和竖笛演奏中，学习三首不同风格和情绪的歌曲学习三首不同风格和情绪的歌曲，加拿加拿 大民歌大民歌红河谷红河谷和美国民歌和美国民歌白兰鸽白兰鸽草原上的家园草原上的家园。 在在“我的编创我的编创”“”“成长的足迹成长的足迹”、知识学习等多种活动中知识学习

13、等多种活动中，探探 索节奏以及音高的变化索节奏以及音高的变化，感受北美音乐的风格特点感受北美音乐的风格特点，初步学会初步学会 用音乐的方式理性地分辨音乐作品的风格特征用音乐的方式理性地分辨音乐作品的风格特征。 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 奏 听 总 唱 动 密西西比河密西西比河从音乐的结构入手 从音乐的结构入手，运用动作感受四个乐句旋律的起运用动作感受四个乐句旋律的起 承转合的变化承转合的变化。第一乐句显得低沉而忧伤第一乐句显得低沉而忧伤

14、，运用如运用如“lulu”“”“ll”等哼唱等哼唱，体体 验旋律的特征验旋律的特征，体验不同的音色带来不同的情绪效果体验不同的音色带来不同的情绪效果。也可以用卡农的形式也可以用卡农的形式 进行演唱进行演唱，体会美国黑人的心声体会美国黑人的心声。讨论讨论：从这首美国黑人歌曲中感受到了什从这首美国黑人歌曲中感受到了什 么么？ 蓝色狂想曲蓝色狂想曲初听全曲后 初听全曲后，看谱分析旋律看谱分析旋律，了解爵士音乐的旋律以了解爵士音乐的旋律以 及节奏特征及节奏特征，了解降了解降级音与降级音与降级音在形成乐曲风格中所起的作用级音在形成乐曲风格中所起的作用，尝试尝试 用不同的色彩表达自己的感受用不同的色彩表达

15、自己的感受，在欣赏中在欣赏中，注意聆听演奏乐器的音色注意聆听演奏乐器的音色，了解了解 爵士乐队经常使用的乐器爵士乐队经常使用的乐器。 捷瑞克之役捷瑞克之役欣赏时可侧重关注歌曲的节奏欣赏时可侧重关注歌曲的节奏、和声特征和声特征，体会歌曲体会歌曲 强烈的动感强烈的动感、默契的声部配合以及强弱变化的处理效果默契的声部配合以及强弱变化的处理效果。尝试简易的模唱练尝试简易的模唱练 习习，在实践中加深对歌曲特征的感受在实践中加深对歌曲特征的感受，体会黑人音乐中丰富的节奏变化体会黑人音乐中丰富的节奏变化。 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷

16、我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 奏 唱 总 动 听 白兰鸽白兰鸽在不同时值的休止处设计不同的动作为演唱伴奏 在不同时值的休止处设计不同的动作为演唱伴奏，整体感整体感 知第一声部的旋律知第一声部的旋律。聆听合唱版的聆听合唱版的白兰鸽白兰鸽，并由此进入歌曲中的二声部并由此进入歌曲中的二声部 的学习的学习。二声部的学习过程中二声部的学习过程中，可以在第一声部主旋律学习的基础上可以在第一声部主旋律学习的基础上，找一找一 找第二声部与主旋律声部在音高上的距离找第二声部与主旋律声部在音高上的距离。在歌曲学会之后在歌曲学会之后，还可以欣赏田还可以欣赏田 震

17、演唱版的震演唱版的白兰鸽白兰鸽、原英文版的演唱等原英文版的演唱等，拓宽音乐视野拓宽音乐视野。 红河谷红河谷用整体听唱法学唱歌曲的高声部用整体听唱法学唱歌曲的高声部，借助音乐与动作借助音乐与动作， 把握歌曲中的弱起小节把握歌曲中的弱起小节，找到正确的换气点找到正确的换气点，有助于更好地歌唱有助于更好地歌唱。可可 借助纱巾等简易教学道具感受歌曲舒缓偏慢的速度借助纱巾等简易教学道具感受歌曲舒缓偏慢的速度、行进平缓的旋律行进平缓的旋律 走向走向、工整简单的乐段结构等特点工整简单的乐段结构等特点，并通过歌声表现出来并通过歌声表现出来。 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝

18、色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 奏 动 听 唱 总 我的编创我的编创：先分声部用身体不同部位作打击乐练习先分声部用身体不同部位作打击乐练习，练习练习 时要注意重音的表现时要注意重音的表现，尤其是在弱位的重音尤其是在弱位的重音，感受感受、体验重音体验重音 不规则出现的感觉不规则出现的感觉。在此基础上在此基础上，运用乐器合奏两个声部运用乐器合奏两个声部，注注 意两个乐器声部间的配合意两个乐器声部间的配合，体验黑人音乐节奏的丰富性和不稳体验黑人音乐节奏的丰富性和不稳 定性定性。 尝试为节奏谱配置第三个声部的节奏尝试

19、为节奏谱配置第三个声部的节奏，做三声部的打击乐做三声部的打击乐 合奏合奏，还可以尝试着创编其他富有动感的节奏还可以尝试着创编其他富有动感的节奏，自己奏一奏自己奏一奏， 体会改变节拍重音后产生的特殊效果体会改变节拍重音后产生的特殊效果。 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 奏 竖笛练习（七）草原上的家园可以先听 老师的演奏，区分清楚乐句，发现乐句间的相 同或相似，然后分句练习。要注意准确表现弱 起节奏。高音区的口风、音色的控制要多加练 习。 奏 听

20、 唱 总 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 动 蓝色狂想曲 红河谷 乐曲背景 音乐家介绍 红河谷（视频） 返回返回 主页主页 关闭关闭 汤姆叔叔的小屋简介 密西西比河 密西西比河(视频) 蓝色狂想曲（视频） 红河谷简介 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 格什温格什温 （1898- -1937） 乔治乔治格什温格什温，美国著名

21、作美国著名作 曲家曲家，写过大量的流行歌曲和数十写过大量的流行歌曲和数十 部歌舞表演部歌舞表演、音乐剧音乐剧，是百老汇舞是百老汇舞 台和好莱坞的名作曲家台和好莱坞的名作曲家。19241924年为年为 保尔保尔怀特曼的爵士音乐会写了怀特曼的爵士音乐会写了 蓝色狂想曲蓝色狂想曲获得巨大成功获得巨大成功。格格 什温的卓越贡献是把德彪西和拉赫什温的卓越贡献是把德彪西和拉赫 马尼诺夫的风格与美国的爵士乐风马尼诺夫的风格与美国的爵士乐风 格结合了起来格结合了起来。格什温格什温19371937年夏因年夏因 患脑癌去世患脑癌去世，年仅三十九岁年仅三十九岁。 相关资源相关资源 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐

22、的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 蓝色狂想曲蓝色狂想曲（管弦乐）（管弦乐） 早在格什温创作生涯的初期早在格什温创作生涯的初期，他就怀有成为严肃音乐家的雄心壮志他就怀有成为严肃音乐家的雄心壮志。因因 此此，当保罗当保罗怀特曼为组织怀特曼为组织“现代音乐实验现代音乐实验”音乐会而邀请他写一部音乐会而邀请他写一部“爵士爵士 协奏曲协奏曲”时时，格什温很感兴趣格什温很感兴趣，他一直向往着写作掺有爵士乐因素的严肃音他一直向往着写作掺有爵士乐因素的严肃音 乐乐。不过怀特曼给的期限太紧不过怀

23、特曼给的期限太紧，而且他早就发布了格什温将为这次音乐会作而且他早就发布了格什温将为这次音乐会作 曲曲、并亲自担任钢琴独奏的消息并亲自担任钢琴独奏的消息。这样这样，格什温一点退路也没有了格什温一点退路也没有了。 据说格什温是在去波士顿的旅途中创作本曲的据说格什温是在去波士顿的旅途中创作本曲的，他事后曾这样描述：他事后曾这样描述： “那是在火车上那是在火车上，可以听到铿锵的节奏和隆隆的撞击声可以听到铿锵的节奏和隆隆的撞击声我经常在噪音深我经常在噪音深 处听见音乐处听见音乐。就在那里就在那里，我忽然从头至尾构筑出整首乐曲我忽然从头至尾构筑出整首乐曲，甚至可以说是跃甚至可以说是跃 然纸上然纸上”。从波

24、士顿返回仅一个星期从波士顿返回仅一个星期，除了少数钢琴独奏的华彩乐段外除了少数钢琴独奏的华彩乐段外， 格什温完成了全曲的钢琴谱格什温完成了全曲的钢琴谱。至于那几个华彩乐段至于那几个华彩乐段，他准备留到首演时作即他准备留到首演时作即 兴创作兴创作。 乐曲完成后乐曲完成后，格什温为作品的标题大伤脑筋格什温为作品的标题大伤脑筋，直到离初演只有几天时才直到离初演只有几天时才 最后定名最后定名。因为蓝色因为蓝色（blueblue）同作品中所采用的起源于美国黑人劳动歌曲和同作品中所采用的起源于美国黑人劳动歌曲和 灵歌的布鲁斯灵歌的布鲁斯（bluesblues）曲调正好是同一个词曲调正好是同一个词，故最终采

25、用了故最终采用了“蓝色狂想曲蓝色狂想曲” （RhapsodyRhapsody inin BlueBlue）之名之名。 相关资源相关资源 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 红河谷红河谷是一首在加拿大平原地区广为传唱的民歌是一首在加拿大平原地区广为传唱的民歌，在美在美 国也同样流行国也同样流行。根据加拿大民族学家根据加拿大民族学家FowkeFowke的考证的考证，这首歌产生这首歌产生 于于18701870年红河起义的历史背景下年红河起义的历史背景下

26、。那个时期那个时期，居住在曼尼托巴省居住在曼尼托巴省 红河流域的梅提人红河流域的梅提人，发起了加拿大历史上有名的反抗殖民统治的发起了加拿大历史上有名的反抗殖民统治的 斗争斗争，即红河起义即红河起义。红河谷红河谷歌词的最早版本就是描写参加斗歌词的最早版本就是描写参加斗 争的勇士们离开美丽富饶的家乡时争的勇士们离开美丽富饶的家乡时，妻子或女友与其惜别时的感妻子或女友与其惜别时的感 伤心情伤心情。 “不要离别得这样匆忙不要离别得这样匆忙，要记住红河谷要记住红河谷，你的故乡你的故乡，还有那还有那 热爱你的姑娘热爱你的姑娘。”尽管这首歌起源于悲壮的历史事件尽管这首歌起源于悲壮的历史事件，隐含着痛隐含着痛

27、 苦和反抗的情绪苦和反抗的情绪，但流传至今但流传至今，人们早已忘记了它的来源人们早已忘记了它的来源，只记只记 住了这首歌本身住了这首歌本身。这首歌使人们深深沉浸在对故乡的思念之中这首歌使人们深深沉浸在对故乡的思念之中， 这或许是这或许是红河谷红河谷广为传唱广为传唱、至今不衰的原因吧至今不衰的原因吧！ 红河谷红河谷简介简介 相关资源相关资源 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 这是一部根据美国这是一部根据美国1919世纪著名女作家斯陀世纪著名女作家

28、斯陀 夫人的小说改编的影片夫人的小说改编的影片。影片以美国南北战争影片以美国南北战争 为背景为背景，通过老黑奴汤姆的遭遇通过老黑奴汤姆的遭遇，深刻地反映深刻地反映 了美国白人奴隶主对黑奴的残酷压迫和黑人为了美国白人奴隶主对黑奴的残酷压迫和黑人为 自身解放而进行的斗争自身解放而进行的斗争。影片音乐带有强烈的影片音乐带有强烈的 黑人音乐特点黑人音乐特点，尤其是插曲尤其是插曲密西西比河密西西比河对对 揭示影片的主题思想起了很大的作用揭示影片的主题思想起了很大的作用。汤姆叔汤姆叔 叔和黑奴们戴着锁链叔和黑奴们戴着锁链，步履沉重地登上了沿密步履沉重地登上了沿密 西西比河南去的轮船西西比河南去的轮船，他们

29、同羊群他们同羊群、货物挤在货物挤在 一起一起，在黑人贩子李格里的皮鞭逼迫下唱起了在黑人贩子李格里的皮鞭逼迫下唱起了 深沉悲伤的歌深沉悲伤的歌。在影片中在影片中，这首歌配合画面出这首歌配合画面出 现了四次现了四次，每次都具有强烈的感染力每次都具有强烈的感染力，给人留给人留 下了深刻的印象下了深刻的印象。 相关资源相关资源 返回返回 主页主页 关闭关闭 汤 姆 叔 叔 的 小 屋 汤 姆 叔 叔 的 小 屋 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七） 这首美国黑人歌曲是电影这首美国黑人歌

30、曲是电影汤姆叔叔的小屋汤姆叔叔的小屋的插曲的插曲。密西西比密西西比 河是黑人的母亲河河是黑人的母亲河，它的哀愁和呜咽是黑人心灵的旋律它的哀愁和呜咽是黑人心灵的旋律。这首歌曲带这首歌曲带 有有“布鲁斯布鲁斯”的色彩的色彩，情感压抑情感压抑、悲伤悲伤。 这首歌由四个规整的乐句组成这首歌由四个规整的乐句组成，速度偏慢而略带凝滞速度偏慢而略带凝滞，并频繁地并频繁地 运用附点和切分节奏表现出一种沉重压抑的情绪运用附点和切分节奏表现出一种沉重压抑的情绪，使人感受到黑人在使人感受到黑人在 沉重压迫下的痛苦心情沉重压迫下的痛苦心情。歌曲主要运用暗淡的小调式来表现这种痛苦歌曲主要运用暗淡的小调式来表现这种痛苦

31、的感情的感情，然而在第三乐句中然而在第三乐句中，却在歌曲的高音区出现了以大调主和弦却在歌曲的高音区出现了以大调主和弦 构成的旋律构成的旋律，使压抑低沉的旋律显露出一种潜在的刚强和力量使压抑低沉的旋律显露出一种潜在的刚强和力量。紧接紧接 着通过布鲁斯式的降三级音的出现再转入小调式着通过布鲁斯式的降三级音的出现再转入小调式，结束于愁绪不尽的结束于愁绪不尽的 痛苦情感之中痛苦情感之中。在影片中在影片中，这首歌配合画面出现了四次这首歌配合画面出现了四次，每次都具有每次都具有 强烈的感染力强烈的感染力，给人留下了深刻的印象给人留下了深刻的印象。 相关资源相关资源 返回返回 主页主页 关闭关闭 快乐的音乐娃 捷瑞克之役捷瑞克之役 蓝色狂想曲蓝色狂想曲 红河谷红河谷 我的编创我的编创 密西西比河密西西比河 白兰鸽白兰鸽 竖笛演奏（七）竖笛演奏（七）