研学案--篮球运球技术学习（教学设计+阅读教材）.doc

1、体育阅读指导课教学设计学 校市桥实验小学班 级三年（）班活动主题篮球运球技术的学习指导教师李洪勇学 科体育科课 型阅读方法指导课活动时间年月5日课 时课时教学目标情意目标通过引导，使学生对主题产生兴趣，明确本节课的学习任务和要求；通过小组学习，让学生经历“自主-合作-展示”学习的过程，分享学习的成果。过程方法通过“问题导入-阅读指导-巩固练习-总结拓展”活动过程，学习运用“思维导图”和“四步阅读法”解决阅读任务。知识技能运用“四步阅读法”了解篮球运球的相关知识，提高技术动作。教学资源学生阅读经验、文本资源、网络资源教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图问题导入利用篮球运球教材，设定主题，明确

2、本课的学习目标，学习任务。了解本课要学的内容。通过比赛片段来吸引学生的兴趣。阅读指导指导学生阅读文本一， 并让学生了解一些篮球运球的相关知识。学生通过自主学习与合作学习，归纳出篮球运球的作用及原地运球和行进间运球的共同点和不同点。通过阅读指导，让学生运用“四步阅读”方法。巩固练习教师出示文本二（视频文本），要求学生运用“思维导图法”，完成阅读任务。学生围绕视频文本开展自主合作学习，并进行交流展示。通过文本二进一步巩固学生应用“思维导图法”解决问题的方法，也能提高动作技术。总结拓展引导学生回顾教学过程，突出阅读方法，提出学习任务。学生根据老师引导回顾教学过程与阅读方法，明确课后任务。通过总结拓展

3、，突出本节课要掌握的重点，并明确课后任务。学习评价目标维度评价内容评价标准（在打“”）情意目标根据现在学生的素质水平和趋势，明确了本节课的学习任务和要求；经历了“自主-合作、展示”学习的过程，分享了学习的成果。A：完全达成目标B: 基本达成目标C：离目标还有较大距离过程方法会运用“四步阅读方法”，并能熟练灵活的运用“四步阅读法”完成“研学问题”并解决小组的学习任务。 A：完全达成目标B: 基本达成目标C：离目标还有较大距离知识技能运用“思维导图法”完成创编各种不同的运球方法，并提高技术动作。A：完全达成目标B: 基本达成目标C：离目标还有较大距离总 评优秀（3A或2A、1B）；良好（2A、1C

4、或1A,、2B或3B）；合格（2B、1C或1A、1B、1C或1A、2C）；继续努力（1B、2C或3C）“篮球运球技术的学习”体育阅读指导课研学案（广州市番禺区市桥实验小学 李洪勇）【研学导航】学习任务：明确本节课的学习任务和要求；了解篮球运球的相关知识；运用“四步阅读法”和“思维导图”完成阅读任务。学习目标：根据阅读任务提取相关信息；利用思维导图来展示解题思路；利用阅读的方法来了解篮球运球的相关知识并提高运球的技术动作。【研学问题】学习任务：根据文本和视频提供的信息，完成以下“研学问题”： 篮球运球的作用？原地运球和行进间运球的相同点和不同点？学习要求：自主学习（3分钟），合作学习（4分钟），

5、展示学习（6分钟）【研学练习】学习任务：认真观看视频，回忆视频内容，自己再创编不同的运球方法， 并大胆尝试与展示。学习要求：小组学习（14分钟），展示学习（10分钟），评价学习（分钟）学习评价：完成以下评价表（自我评价、组长统计并汇报）。目标维度评价内容评价标准（在打“”）情意目标根据现在学生的素质水平和趋势，明确了本节课的学习任务和要求；经历了“自主-合作、展示”学习的过程，分享了学习的成果。A：完全达成目标B: 基本达成目标C：离目标还有较大距离过程方法基本会运用“四步阅读方法”来完成“研学问题”，并解决小组的学习任务。 A：完全达成目标B: 基本达成目标C：离目标还有较大距离知识技能运用

6、“四步阅读法”了解不同的篮球运球方法，并提高自己运球的技术动作。A：完全达成目标B: 基本达成目标C：离目标还有较大距离总 评优秀（3A或2A、1B）；良好（2A、1C或1A,、2B或3B）；合格（2B、1C或1A、1B、1C或1A、2C）；继续努力（1B、2C或3C）【研学拓展】课后作业：课后自行选一种有一定难度的运球方法进行练习，下一节课进行交流展示。篮球运球阅读文本篮球运动是将球投入对方球篮，以得分多少决定胜负的集体球类运动项目，发展非常迅速，已成为最受人们所喜爱的竞技运动项目之一。篮球运动具有较强的集体性，它要求队员在比赛中必须齐心协力，密切配合，互相帮助，发挥集体的力量，更好的争取比

7、赛胜利。而篮球的运球又是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其它各种技术和战术的基础。运球时的对抗性，有利于学生在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质；篮球运球的集体性，可培养合作和竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神；篮球的趣味性，使学生在和谐，平等，友爱的环境中感受到体育活动能减缓学习压力，消除不良情绪带来情感的愉悦。篮球的运球分为原地运球和行进间运球。运球应该用手指,手腕运球，而不是手掌。运球高度最好不要超过腰部 (这样比较容易控制球)。运球时手腕要放松，用向下挤压动作拍球，而不是抽打动作。要训练两只手都能熟

8、练地运球。开始先学习在原地运球，熟练后可以一边运球一边走动。不要过多考虑运球时你的移动速度，先掌握好运球技术。走动中的运球技术掌握好以后，再开始逐渐增加移动速度，直至全速。采取怎样的速度以你能舒服地运球为标准。 运球技术动作包括身体姿势、手臂动作、球的落点和手脚协调配合四个环节： 身体姿势：两脚前后或左右开立，两膝微屈，上体稍前倾，抬头眼看前方，非运球手屈臂平抬，用以保护球。运球时，下肢各关节随运球高度而有所变化。 手、臂动作：运球时，五指分开，扩大控制面积，手心空出。运球时因运球方法的不同分别采用手腕手指力量、前臂或上臂等不同部位用力。按拍球时，应随球上下迎送，尽量延长控制球的时间，以利于保

9、护球。如原地运球，按拍球的上方，向前运球时，按拍球的后上方。 球的落点：一般情况下的运球，球的落点在运球手同侧脚前外侧约20CM处，速度越快，落点越靠前。积极防守时，运球的落点应在体侧或侧后方，以便护球。变向运球其落点基本上位于异侧体侧或侧前方。胯下运球的落点位于胯下中间的地方。 手脚协调配合：运球时，既要移动速度和运球速度协调一致，又要保持合理的节奏。要注意按拍球的部位、落点的选择和力量大小的运用。移动越快，按拍球的部位越是靠后下方，落点越远，反弹起来的力量越大。一般直线运球，运球一次，跑两或三步。 运球动作的练习，需经历一个较长的过程，关键是控制能力和手脚协调配合，因此手上功夫要天天练。可先从玩球开始，熟悉球性，再从原地运球过渡到行进间，从双眼看球到不看球运球，从直线到变向运球。可一人一球、一人二球、一人运球一人抢球等方法进行练习。【研学问题】1.篮球运球的作用是什么？ 2.篮球运球分为原地运球和行进间运球，它们的共同点和不同点是什么？